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寫(xiě)議論文可能要知道的邏輯常識 (作文指導)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 平常的議論文寫(xiě)作,其最重要的功能是發(fā)現思維的漏洞,并學(xué)會(huì )提出問(wèn)題。

漏洞:

1、 先入為主

2、 簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)

3、 孤證(尤其在立論時(shí))

4、 個(gè)人體驗代入

發(fā)問(wèn):

1、 電影、網(wǎng)游中的暴力因素與青少年犯罪率攀升有無(wú)關(guān)系?

2、 可否確定為因果關(guān)系?

3、 暴力因素是直接愿意還是間接原因?

4、 是主因還是誘因?

一、因果關(guān)系極其類(lèi)別

社會(huì )學(xué)中的因果關(guān)系的定義:

A現象導致b現象,有兩層意思:一是a現象在時(shí)間上先于b現象,一是a現象必然導致b現象。

1、 確定性原因(較少)

(1) 必要原因(無(wú)a必無(wú)b,a是b的必要原因)

如“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國”,“共產(chǎn)黨”是“新中國”的必要條件。

(2) 充分原因(有a必有b,a是b的充分原因)

如“在一定條件下,零攝氏度,水一定結成冰”,“零攝氏度”是“水結冰”的充分條件。

2、 非確定性原因(較普遍)

如:近似必要或充分原因

3、 組合式非唯一充分原因(略)

4、 直接原因和間接原因(略)

5、 雙向因果關(guān)系(略)

二、分析因果關(guān)系的方法

1、定量

2、模型

3、定性(米勒分析法)

(1)一致分析法

潛在的原因 被解釋的現象

A,B,C

A,D,E

A,F,G

…… S

S

S

……

A是S的必要原因

()差異分析法

潛在的原因 被解釋的現象

A,B,C,D,E,F……

---B,C,D,E,F…… S

---

A是S的充分原因

穆勒五法 - 正文 

穆勒五法:(a是被解釋的現象)

1.契合法:a與AB一起出現,也與AC一起出現?芍,A是a的充分條件。如,例1:在兩塊麥地上施氮肥(A),一塊澆水(B),一塊施鈣肥(C),結果產(chǎn)量都增高(a)。則可以猜想施肥(A)是產(chǎn)量增高(a)的原因。

2.差異法:a與ABC一起出現,但不與BC一起出現,可知,A是a的必要條件。如,例2:在一塊麥地上既施氮肥(A)又澆水(B)又施鈣肥(C),結果產(chǎn)量都增高(a);而在另一塊麥地上只澆水(B)施鈣肥(C)則產(chǎn)量不變。則可以猜想施肥(A)是產(chǎn)量增高(a)的原因。

3.契合差異法:a與AB一起出現,也與AC一起出現,但不與BC一起出現?芍,A是a的充分必要條件。如,例3:在兩塊麥地上施氮肥(A),一塊澆水(B),一塊施鈣肥(C),結果產(chǎn)量都增高(a),而在另一塊麥地上只澆水(B)施鈣肥(C)則產(chǎn)量不變。則可以進(jìn)一步肯定施肥(A)是產(chǎn)量增高(a)的原因。

4.剩余法:已知B是b的條件(原因),C是c的條件(原因),abc與ABC一起出現,可知,A是a的充分必要條件。如例4:天文學(xué)家觀(guān)察出天王星的運行軌道有傾斜現象(a、b、c),已知傾斜現象a、b是受兩顆行星(A、B)的吸引,于是可以猜想還有一顆行星(C)影響天王星的軌道傾斜(c)。

5.共變法:A與a以同樣方式發(fā)生變化,而B(niǎo)C則不以這種方式變化?芍,A是a的充分必要條件。如例5:改變單擺的擺長(cháng)(A)則單擺的周期(a)隨之改變,但改變擺球的質(zhì)量(B)和擺球的材料(C)則周期不變。則可以認為單擺的擺長(cháng)(A)決定其周期(a)。

科學(xué)精神普及之雙盲對照,大家都應該學(xué)習一下

中醫至今無(wú)法通過(guò)美國的食品與藥品管理局的檢測(FDA),,FDA的監測在世界通用,一些藥品只要通過(guò)了FDA的監測在歐盟,美洲和世界大部分范圍內就可以暢行無(wú)阻;

中醫這么多年來(lái)一直無(wú)法通過(guò)這個(gè)檢測,當然一些有明顯抗菌作用的植物還是通過(guò)了檢測,但中醫整個(gè)體系卻沒(méi)有,讓我們認識一些美國FDA是怎么檢測的,他的大范圍雙盲對照試驗是美國中小學(xué)必須普及的思想;

對照試驗大家清楚,分單盲和雙盲兩種,國內只做單盲試驗:就是把病人分兩組:一組使用新藥,另一組服用安慰劑,病人不知道自己吃的是藥還是安慰劑;然后對照看看療效如何;理論上這對一種新藥的檢測試驗是夠了,但是美國要求更嚴格;

雙盲對照試驗:請來(lái)第三方把病人分兩組,一組用藥,另一組使用安慰劑,病人不知道自己在那一組,新藥研發(fā)的醫生們也不知道這個(gè)病人位于哪一組,用的是研發(fā)中的新藥還是安慰劑;最終可觀(guān)的評價(jià)新藥是否真的有療效;雙盲的含義就是對醫生和患者都保密;避免患者的心理暗示,也避免了醫生的偏見(jiàn);而且美國這樣試驗都是用數千患者,大數量對照;

這就是雙盲的思路;

然后按照這種思路檢測中醫的治療,發(fā)現很多藥方無(wú)明顯療效;患者都有所好轉,無(wú)論是實(shí)驗組還是對照組,醫生無(wú)法分辨哪些患者在實(shí)驗組里;

實(shí)際上醫生研發(fā)新藥都是希望真的有作用,所以醫生會(huì )用偏見(jiàn)的目光看待患者,而雙盲能避免這一點(diǎn);雙盲試驗能夠揭示出真的騙子,或者那些無(wú)意識的騙子,很多中醫的藥方被證明是只起到心理安慰的作用;

迄今為止,沒(méi)有一個(gè)中醫藥方通過(guò)了美國的雙盲對照試驗;所以進(jìn)口藥物如果發(fā)現有FDA檢測通過(guò),就可以放心的使用了;大家一定要認準;

在美國有很多醫學(xué)志愿者,非常值得贊揚,他們?yōu)獒t學(xué)獻身的精神相當偉大,例如新藥的第一關(guān)就是,毒性對照試驗,就是找大約200個(gè)健康人,100吃藥,100吃安慰劑,而且是超大劑量,來(lái)觀(guān)察副作用,這個(gè)過(guò)程大約要1年,,正常人每天吃一種新藥,一年只為觀(guān)察副作用;

一種藥通過(guò)美國的FDA試驗一般需要10年,試驗的費用高昂,但是一旦通過(guò)了,全世界通用;所以一些進(jìn)口藥物上一定要有FDA的批號才敢使用;

雙盲對照試驗是公正的科學(xué)精神的體現,它告訴人們心理暗示和偏見(jiàn)能影響人的真相的探索,無(wú)論是誰(shuí)都有偏見(jiàn);美國中小學(xué)將起列為重點(diǎn),不光是試驗方法本身,更重要的是公正科學(xué)的思維。

 

張江波

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