平遙縣實(shí)驗中學(xué)334班 李雨奇
抬頭仰望天空，瓦藍的天，飄著(zhù)朵朵柔白的云，天邊忽然出現了一道美麗的彩虹，帶來(lái)無(wú)限的遐想……
十五歲的天，是一抹紅
我想：十五歲的天空，或許是紅色的。十五歲的我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情。每天與同學(xué)們一起打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑地度過(guò)愉快的時(shí)光。即使遇到了小小的困難，也不至于被嚇退，也只是笑著(zhù)說(shuō)：“小意思！”然后“披荊斬棘”，共同度過(guò)難關(guān)。十五歲的我們，就是這樣熱情洋溢，就像一抹絢麗的紅，帶給人青春的氣息。
十五歲的天，有一點(diǎn)藍
我想：十五歲的天空，或許也有一些藍色。十五歲的我們，會(huì )憂(yōu)郁、也會(huì )悲傷；十五歲的我們，喜歡在雨幕下躲在屋中，手攜一卷書(shū)，泡一杯茶，給自己一個(gè)獨處的空間。我們會(huì )為林妹妹的多錢(qián)命運而潸然淚下，感嘆她“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污淖陷渠溝�！钡脑�(shī)情畫(huà)意；我們會(huì )為文天祥的一心為國而嘖嘖稱(chēng)嘆，感嘆他“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡暮狼閴阎�；我們也會(huì )為貝多芬的藝術(shù)生涯感慨，然后一遍遍播放著(zhù)那首《歡樂(lè )頌》……那一刻，我們那青春的、未枯萎的、詩(shī)意的心在文藝的長(cháng)河中，恣意的流淌著(zhù)，仿佛擺脫了城市的桎梏，世界只剩下書(shū)約我相伴。
十五歲的天，有一縷紫
對了，十五歲的天空，也會(huì )有一縷淺淺的紫，十五歲的我們個(gè)性張揚，大膽實(shí)踐，我們沒(méi)有煩惱，也不會(huì )拘束。我們喜歡帶著(zhù)耳機逛街，喜歡做出一些瘋狂的舉動(dòng)，喜歡與朋友相處的每一天。高興了，我們會(huì )與人分享；憂(yōu)傷了，我們會(huì )找人傾訴。十五歲的我們，就是這樣別具一格，就是這樣個(gè)性張揚。
抬頭再望天空，突然間好像明白了什么。原來(lái)，十五歲的天空就像彩虹，它不僅僅是色彩的匯聚，更是一道連接現在和未來(lái)的橋梁。我們只有為了明天高歌，哪怕沒(méi)有人喝彩，才會(huì )在未來(lái)的路上越走越長(cháng)。
十五歲的我們，奮斗才剛剛開(kāi)始…
評語(yǔ)：小作者從三個(gè)角度描述了十五歲的天空：十五歲的我們個(gè)性張揚，充滿(mǎn)活力；十五歲的我們興趣廣泛，多愁善感；十五歲的我們天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。文章文筆流暢，有文學(xué)底蘊。
十五歲 ，我們昂首向前
322班 邢蕊俊 指導老師：王紅梅
十五歲，我們風(fēng)華正茂，激情昂揚；十五歲，我們躊躇滿(mǎn)志，整裝待發(fā)。十五歲，代表著(zhù)青春與活力，是人生之路沿途絢爛的風(fēng)光。在這個(gè)人生的花季，我們昂首向前。
陽(yáng)光甘露
再好的苗也需大自然的哺育，再動(dòng)聽(tīng)的曲也需精妙的構思�；丶液�，你是否注意桌上早已擺好的噴香的飯菜？夜晚挑燈奮筆疾書(shū)時(shí)，你是否嘗到遞上牛奶的香甜？不錯，這就是父母。他們用雙手為我們創(chuàng )造幸福的生活，用深沉的愛(ài)為我們搭起溫暖的港灣。無(wú)論我們走到哪里，身在何處，父母的愛(ài)是不變的牽掛。
父母的愛(ài)，如同陽(yáng)光時(shí)刻照耀著(zhù)我們，好似甘露點(diǎn)滴滋潤著(zhù)我們，家永遠是我們最堅實(shí)的后盾，成長(cháng)路上，我們還怕什么？十五歲，我們昂首向前。
風(fēng)雨彩虹
成長(cháng)路上難免也會(huì )有坎坷�？荚嚨氖Ю�，也許會(huì )給我們自信澆上一盆冷水；競選班干部的失敗。也許會(huì )打擊我們的積極；朋友之間的矛盾與沖突，也許會(huì )讓我們愁眉不展……但這些困難又算得了什么？“中國夢(mèng)想秀”的年度冠軍殘疾人劉偉，雖失去雙臂，但是用完美的雙腳彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，彈出人間的最強天籟！他用行動(dòng)給我們作出了最好的詮釋。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我們好比藍天中的一只海燕，勇敢地呼喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！十五歲，我們昂首向前。
夢(mèng)想未來(lái)
此時(shí)的我們懷著(zhù)對生活的憧憬與期待�！坝袎�(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )創(chuàng )造奇跡�！蔽磥�(lái)的路很漫長(cháng)，需要我們去用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)精彩。
駿馬在平原上馳騁，這是它的夢(mèng)想；雄鷹在天空中自由翱翔，這是它的夢(mèng)想。十五歲，用夢(mèng)想點(diǎn)綴人生，我們昂首向前。
我們是新中國的接班人，肩負著(zhù)祖國復興的偉大重任。我們不會(huì )辜負父母的期望，一定會(huì )創(chuàng )造輝煌，因為我們在十五歲，風(fēng)雨無(wú)阻，昂首向前。
（評語(yǔ)：三個(gè)片段，層層遞進(jìn)，很好地詮釋了文章主題。這篇習作激情昂揚，活力四射，體現了當代中學(xué)生的風(fēng)采。）
十五歲，我們正值花季
321班 武暉棟
歲月如歌，在悄無(wú)聲息的流逝中，我的人生之樹(shù)已刻下了十五道年輪，這年輪中，有失敗的痛苦，有縱情的歡歌，有恣情的淚水……帶著(zhù)美好的愿望，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，帶著(zhù)那顆青春悸動(dòng)的心，我匆匆踏上了花季的旅程。
花季，是人生激情飛揚的歲月，它不若巍峨青山般沉寂、威嚴，亦不似鴻篇巨制般厚重、典雅，它特有的是那份少女般的清純靚麗，激流般的奔放豪邁，綠柳般的輕快活力。在我們這個(gè)年齡，理想快要成真，友誼不再茫然，叛逆正在滋長(cháng)，作業(yè)和考試終在身畔。我們是初生的一代，在青春盎然的年代里，悄然生長(cháng)……
十五歲了，我們枝葉繁盛了，未來(lái)已在眼前，我們已不再是一個(gè)暢談自己愿望的小孩了，需要自己面對的還有很多。理想到了要實(shí)現的時(shí)候了，不要讓它成為泡影，而實(shí)現的其間風(fēng)雨必是會(huì )有的，而風(fēng)雨將至，那萬(wàn)里晴空還會(huì )遠嗎？然而只有經(jīng)歷了真正的風(fēng)雨的洗禮，清新才會(huì )如約而至，否則，等待著(zhù)則不過(guò)是愁云。
十五歲了，友誼不再茫然，同學(xué)、朋友、兄弟，在人生的道路上，也僅有他們是常青樹(shù)吧；正如沙楊，勝百年，亡百年，立百年，將他們收入到記憶中去吧，即使時(shí)間磨損了記憶，但卻不要丟掉他們；即使那曾經(jīng)的曾經(jīng)離你很遙遠，但是他們終有一天會(huì )站在你的面前；對你微笑著(zhù)，那如朝陽(yáng)般的微笑；對你呼喚著(zhù)，那如號角般的呼喚。同學(xué)、朋友、兄弟終是一生一世的事，要坦然認真的面對友情。
十五歲了，有些事情似乎有些無(wú)奈，但是我們卻不像昨日的我們那樣乖巧了；如今的我們帶來(lái)更多的是青春的叛逆，而父母們卻一如往日。那些偉大的犧牲般的愛(ài)��！將他們收入我們的心中吧。坦然的面對他們，不要冷然面對，我們在他們心中，他們已應在我們心中--那血濃于水的親情。
十五歲了，似乎作業(yè)和考試終在身畔，教師和考場(chǎng)似乎才是家。面對老師的訓責、鮮紅的數字、沉甸甸的書(shū)包，我們又能怎樣？任庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，看天上云卷云舒，坦然的面對這些吧，心里也只有坦然而對，平靜的心才能度過(guò)風(fēng)雨，那道象征著(zhù)希望的彩虹便會(huì )在天邊證明你的歷練。
花季是人生中的匆匆過(guò)客，轉瞬即逝。因而，我們當以夢(mèng)想為白誓，知識為墨汁，活力為妙筆，揮寫(xiě)出人生巨幅中最濃墨重彩的一筆！
評語(yǔ)：十五歲，花一樣的年齡，詩(shī)一樣的文章，努力吧，你們剛踏上了花季旅程，勝利在成功的彼岸向你們招手！
十五歲，我們通并快樂(lè )著(zhù)
321班 王穎
突然，那個(gè)繭開(kāi)始晃動(dòng)，一定是將要破了，但晃動(dòng)了一會(huì )兒，殼還是無(wú)動(dòng)于衷，但它繼續著(zhù)晃動(dòng)，十幾分鐘過(guò)去了，繭破開(kāi)一個(gè)小洞，蝴蝶的頭已經(jīng)鉆了出來(lái)，他使勁搖著(zhù)，用腳撥著(zhù)，忍著(zhù)劇痛往出撥自己的身體，終于，一只美麗的蝴蝶破繭而出了，此時(shí)他已經(jīng)忘記了剛剛的劇痛，在陽(yáng)光下綻放了絢爛......十五歲的我們何嘗不是一只破繭的蝶，雖然正忍受著(zhù)萬(wàn)般痛苦，但為了將來(lái)那最美麗的一瞬，還快樂(lè )著(zhù)。
痛
背著(zhù)包袱的我們被無(wú)情地推入了初二的大門(mén)，老班還是板著(zhù)一張面孔，邁著(zhù)那貌似圓規的大腿在教室進(jìn)進(jìn)出出，開(kāi)了學(xué)沒(méi)幾天，她就給我們定下了九條班規，什么下課沒(méi)事別溜達呀，上課不準遲進(jìn)教室呀，都讓我們聞風(fēng)喪膽，主啊，上帝沒(méi)規定我們的課間也要被占呀，可是為了確保我們的“人身安全”，沒(méi)有人敢于挑戰班規。除了每個(gè)班墻上的電眼，我們班的門(mén)上還多了兩只貓眼，那就是老班，她會(huì )隨時(shí)來(lái)檢測我們，是不是還要來(lái)個(gè)偷襲，讓我們個(gè)個(gè)都嚇出一身冷汗。最讓我頭疼的還是作業(yè)，每當月亮都哈欠的時(shí)候，我還在奮筆疾書(shū)，看著(zhù)堆成山的書(shū)本，我不禁長(cháng)嘆一聲，我們傷不起呀！
樂(lè )
歲月的波濤不時(shí)的沖擊著(zhù)我們，盡管我們傷痕累累，但仍舊擠出一絲微笑給自己。當有時(shí)被一道難題絆住時(shí)，我不會(huì )放棄，即使被它折磨的腦細胞將近破裂，也不甘心被它打敗，繼續絞盡腦汁的思考，當茅塞頓開(kāi)的一瞬間，我真的感到了無(wú)比的驕傲與自豪，當寫(xiě)作業(yè)到深夜時(shí)，還是不想放棄，總想把每個(gè)知識點(diǎn)都掌握，一想到這兒，就會(huì )立刻來(lái)精神，等到把一天的知識全消化的時(shí)候，才發(fā)現，原來(lái)快樂(lè )是由痛苦醞釀而成的。
夢(mèng)
青春的道路上，我們策馬揚鞭，奮起拼搏，在十五歲這個(gè)年齡，正是需要我們痛并快樂(lè )著(zhù)，迎接曲折坎坷的的漫漫征途，在自己痛苦失落的時(shí)候，不妨想想，我們也會(huì )有破繭成蝶的一天。
評語(yǔ)：“一只美麗的蝴蝶破繭而出了，此時(shí)他已經(jīng)忘記了剛剛的劇痛，在陽(yáng)光下綻放了絢爛......十五歲的我們何嘗不是一只破繭的蝶，雖然正忍受著(zhù)萬(wàn)般痛苦，但為了將來(lái)那最美麗的一瞬，......”深刻、雋永。
十五歲，我們一同走過(guò)
初二 325 閆藝菲
十五歲，花季的年齡，雨季的心扉。稚氣未褪的面容 ，卻有著(zhù)成熟獨立的心智，這一年，讓我們一同走過(guò)，感受青春歡悲......
--題記
十五歲的到來(lái)，讓我們的心緒竟如夏季般瘋長(cháng)，蔓延。
許是成長(cháng)了，不知何時(shí)，我抬頭望斷南飛雁，竟有“不知何時(shí)雁歸來(lái)”的惆悵;望花朵的嬌顏易逝，生命的凋零，竟有“無(wú)可奈何花落去”的哀思；讀林黛玉的“他自葬儂知是誰(shuí)”的佳詞，竟能哭病了心，痛徹了心�？绰淙~百轉千回，憶易安居士的如落葉之靜美�！案惺芮镲L(fēng)習習”喃，“莫不到銷(xiāo)魂，席卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄皯浭赖啦还�，嘆屈原的末路。心，就在這日日夜夜的愁緒忠沉淪，沉淪......
十五歲的到來(lái)，讓我們對世事有了自己獨到深刻的看法。
近日聞及“日本賊子強購釣魚(yú)島”事件，那從千年前便形成的愛(ài)國之心熊熊燃燒，全身都亢奮激動(dòng)，恨不得自己也加入“保釣”隊伍中。沒(méi)有了兒時(shí)的嬉笑，深感到歷史的重任，從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責�！逼堇^光的抗倭，鄧世昌德頑抗，驀然感受到深桑應肩負的責任，于是我在作文網(wǎng)上盡自己的力量發(fā)表感言：管什么高山、火海，我們一并前進(jìn)，管什么陷阱、艱難我們一并前去。我們沒(méi)有嘗過(guò)絕望的滋味，沒(méi)有感受過(guò)窮途末路的悲哀，更沒(méi)有被歷史蹂躪的滄桑，所以哪怕有一天，出生牛犢會(huì )被撞得頭破血流，我們！心甘情愿！這份對世事的認識和肩負讓我成長(cháng)......
十五歲的到來(lái)，讓我們對未來(lái)有了最美的憧憬與向往。
小小的愿望承載著(zhù)無(wú)限的期盼。我在嬌媚陽(yáng)光下自信發(fā)誓;我一定遙飛出去，飛向更廣闊的天空！也開(kāi)始幻想走入象牙塔德美好，公主王子的美妙偶遇，像崔永元的擁有自己的舞臺......正因為這份暢想，讓我一步步走向堅定的走來(lái)。
十五歲的花季，瘋長(cháng)的心緒，不論是昨日的悲傷，今日的成長(cháng)，還是未來(lái)的暢想，讓我們一并走過(guò)......
教師點(diǎn)評:這篇文章寫(xiě)的很成功！
從結構上看：運用了排比段，使脈絡(luò )清晰，而且緊扣主題；
從內容上看：健康、積極把讀者帶進(jìn)十五歲的遐想；
從語(yǔ)言上看：文中多處引用了古詩(shī)句，使文章富有文學(xué)性，彰顯了寫(xiě)作的過(guò)硬功底！ 希望你再接再厲！
點(diǎn)評教師：任彩麗
董志峰