八仙筒鎮中學(xué) 九年級 語(yǔ)文導學(xué)方案
第 周第 課時(shí) 總編第 課時(shí)
課題 《出師表》 課型 拓展課
主備人 備課時(shí)間 指導者 指導時(shí)間
學(xué)習方法 知識分類(lèi)法 理解記憶法 自主合作探究法
學(xué) 習
目 標 1、掌握作者及作品。
2、掌握本課重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞，重點(diǎn)句子的翻譯。
3、總結文中一些典型句子。
4、把握文章主題思想及作者的思想感情。
重點(diǎn) 總結文中一些典型句子；熟悉課文內容。
難點(diǎn) 把握文章主題思想及作者的思想感情。
導 學(xué) 過(guò) 程
導學(xué)步驟 時(shí)間 教學(xué)內容及師生活動(dòng) 二次設計
導入新課呈現目標
分類(lèi)總結
自主完成
1ˊ
15ˊ
一、解題：
1. “表”
2. 諸葛亮
二、回顧背誦
1、背誦《出師表》
2、疏通文意（小組合作）
3背誦課下注釋?zhuān)?nbsp;（積累重點(diǎn)實(shí)虛詞）
三、通假字
必能裨補闕漏
爾來(lái)二十有一年矣
四、古今異義（找出古今異義詞，并解釋詞語(yǔ)的古義）
1、先帝不以臣卑鄙
2、未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也
3、由是感激
4、誠宜開(kāi)張圣聽(tīng)
六、 一詞多義
1、以： 以光先帝遺德
以塞忠諫之路也 以傷先帝之明
2、效： 恐讬付不效
愿陛下讬臣以討賊興復之效；
3、所以：此先漢所以興隆也
此臣所以報先帝
導 學(xué) 過(guò) 程
導學(xué)步驟 時(shí)間 教學(xué)內容及師生活動(dòng) 二次設計
自主練習
相互檢測
達標測試
15ˊ
14ˊ
七、翻譯句子（重點(diǎn)語(yǔ)句）
八、閱讀理解
1、《出師表》諸葛亮向后主提出了哪幾條建議？其中哪一條是最主要的？
2、理解性默寫(xiě)
①《出師表》中揭示漢代興衰的原因的句子是“_______
②當任命一個(gè)人來(lái)挽救局面，人們常引用《出師表》中的一句名言：
③《出師表》中寫(xiě)出諸葛亮無(wú)意于功名的兩句話(huà)（即表明作者志趣的句子）是：
④諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語(yǔ)句是
⑤武侯祠前懸掛著(zhù)一幅對聯(lián)：“三顧頻煩天下計，一番晤對古今情”，你能在《出師表》一文中找出與之相應的內容嗎？
⑥回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_(kāi)______ ， ________ 和_______ 。作者回顧這些往事的目的是_______ 。
4諸葛亮出師北伐的戰略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人?
目標：北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。 (2)寧靜淡泊，知恩圖報，謹慎細致;對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪;為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已;具有遠見(jiàn)卓識的政治家和軍事家;智慧的化身等。
5諸葛亮在本文中主要表達了什么情感和決心？
主要表達了她報答先帝知遇之恩（或“報先帝而忠陛下”、效忠劉氏父子、感恩和感激）；“北定中原”、“興復漢室”的決心（或“成霸業(yè)，興漢室”、統一全國）
完成相應的練習題
出師表 達標檢測 （九年級）
姓名 時(shí)間
一 臣本布衣，……進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也�！�
1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（任選兩個(gè)作答，多選不加分）
（1）躬耕于南陽(yáng)（ ） （2）先帝不以臣卑鄙（ ）
（3）庶竭駑鈍 （ ） （4）以傷先帝之明（ ）
2．把下面的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
由是感激放，遂許先帝以驅馳。譯文：
3．用“/”劃分下列句子的朗讀節奏（每句只劃一處）。
（1）受 任 于 敗 軍 之 際 （2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙
4．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的哪幾件事？
答：
5．作為現代中學(xué)生，你如何看待諸葛亮的“忠”？
答：
二、①臣本布衣……爾來(lái)二十有一年矣。 ②先帝知臣謹慎……而忠陛下之職份也。
1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。
2、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
①由是感激（ ） ②遂許先帝以驅馳（ ）
③故五月渡滬（ ） ④先帝不以臣卑鄙（ ）
⑤深入不毛（ ） ⑥臣本布衣（ ）
⑦三顧臣于草廬之中（ ）
3、第②段說(shuō)"先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答：______________。
4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_(kāi)_____________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。（用自己的話(huà)概括作答）。
5、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jì)。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫(xiě)出具體所指。
上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
［示例］三顧：三顧茅廬：
①六出：______________②東和：______________③收二川：______________
④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人陣：______________
6、與“咨臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是（ ）
A、先帝不以臣卑鄙 B、以傷先帝之明 C、悉以咨之 D、故臨崩寄臣以大事也
7、用一個(gè)成語(yǔ)概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。劃線(xiàn)語(yǔ)句的內容：______________。
8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。
9、"此所以報先帝，而忠陛下之職份也。"中的"此"指代什么？______________
________________________________________________________（用原文作答）。
10、概括這兩段的文字的內容。
第一段：_________________________________________________ 。
第二段：_________________________________________________ 。
11、作者強調自己本來(lái)的志向的作用是什么？____________________________。
12、把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
①茍全性命于亂世，不求聞達于諸候________________________________________
②受任于敗軍之際，奉命于危難之間_______________________________________
張帥
[《出師表》復習導學(xué)案 (人教版九年級上冊)]相關(guān)文章：
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