一、學(xué)習內容
1、欣賞三峽的優(yōu)美景色,把握景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。
2、借鑒學(xué)習抓住特征描寫(xiě)景物的方法。
3、揣摩文章的思想感情。
二、課文研討與交流
1、請同學(xué)們透過(guò)文字把握三峽景觀(guān)的特征,用“三峽的……美,美在……”說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà),并結合具體語(yǔ)句進(jìn)行品析。
(提示:我們欣賞文章,可從描寫(xiě)的角度(動(dòng)靜、正面側面、遠近等多方面),語(yǔ)言,修辭等方面著(zhù)手。)
示例三峽的山美,美在連綿不絕,高聳險峻。
語(yǔ)句品析:“自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日”一句抓住“連”突出連綿,用“略無(wú)闕處”補寫(xiě)其連綿不絕;“隱天蔽日”以天和日來(lái)襯山之高,正面描寫(xiě)體現了山的連綿、高峻。
①三峽的夏水:美在
語(yǔ)句品析:
②三峽的春冬:美在
語(yǔ)句品析:
③三峽的秋: 美在
語(yǔ)句品析:
2、寫(xiě)景狀物要抓住特征。課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光,為什么從山寫(xiě)起?為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)?
3、作者筆下的三峽是如此之美,那么你能想象一下他當時(shí)的思想感情是怎樣的?
三、自測自評
1、背誦全文。
2、理解性默寫(xiě)!
①側面寫(xiě)山之高的句子是:
②寫(xiě)出夏日江流湍急的句子是:
③作者寫(xiě)了春冬之時(shí)八種景物的特點(diǎn)和給予作者的感受是:
3、課文內容理解。
①“自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月”一句的表達作用是什么?
②試分析課文第2段是怎樣描寫(xiě)夏天水勢特征的。
③作者寫(xiě)三峽秋景抓住了什么事物?突出了什么氣氛?
徐秀形
[《三峽》(第二課時(shí)) 導學(xué)案(人教版八年級上冊)]相關(guān)文章:
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