活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，對名人有一個(gè)客觀(guān)的認識和了解，正確對待“追星”。
2、搜集書(shū)刊雜志上的名人故事或人物傳記，聯(lián)系本單元的內容探究、感悟。
3、積極參與“名人故事大家講”等口語(yǔ)活動(dòng)，鍛煉自己的口語(yǔ)表達能力。
4、在作文中談自己的認識和感受，多角度地認識名人，發(fā)現名人豐富多彩的性格特點(diǎn)或內心世界，有創(chuàng )意地表達自己的想法。
活動(dòng)指導：
1、 可以以小組為單位開(kāi)展這次活動(dòng)。
2、 活動(dòng)前，確定本組或本人的活動(dòng)內容，然后再制定活動(dòng)計劃。
3、 把搜集到的名人資料或人物傳記寫(xiě)一篇作文，注意寫(xiě)作的角度和創(chuàng )意地表達。
4、 寫(xiě)作時(shí)注意：詳略的安排；選材與剪裁的方法；記敘中穿插描寫(xiě)；塑造人物的方法；行文順序。
活動(dòng)導航：
1、 相關(guān)鏈接
①“名人”可以指：著(zhù)名人物，又可稱(chēng)作名流（英文：Celebrity）。 日語(yǔ)中的名人，泛指各行各業(yè)中能力崇高而備受景仰的人物。
②推薦閱讀：中國歷史上的名人、世界歷史上的名人、影響世界的100個(gè)名人、中外名人傳記、名人傳奇、世界杰出人物的少年時(shí)代、名人傳、院士自述、獲諾貝爾獎科學(xué)家傳記、十大元帥的故事、體育影視名人故事等，也可以是文學(xué)作品中的人物。
2、活動(dòng)步驟
①從“推薦閱讀”中選擇1--2項進(jìn)行搜集、閱讀。 （一周左右）
②在搜集、閱讀的同時(shí)做好讀書(shū)筆記。（兩周左右，老師每周檢查讀書(shū)筆記）
③和小組成員交流自己的閱讀體會(huì )。（一節課，從“探究提升”中任選一題進(jìn)行交流）
④進(jìn)行寫(xiě)作訓練（一節課）
要點(diǎn)提示：確定你敬佩的名人，崇拜的英雄是誰(shuí)；
搜集你確定的名人的有關(guān)資料；
篩選、梳理有關(guān)資料；
寫(xiě)出自己獨到的見(jiàn)解和獨特的感受；
語(yǔ)言表達要文從字順。
探究提升：
探究點(diǎn)一：
你知道了哪些名人的故事？請認真準備一下，講給同學(xué)聽(tīng)。
探究點(diǎn)二：
瑕瑜互見(jiàn)說(shuō)名人。（你所崇拜的名人有哪些缺點(diǎn)呢？是什么樣的缺點(diǎn)？你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)）
探究點(diǎn)三：
把自己讀的人物傳記向同學(xué)介紹一下。（注意把主要內容、主要事跡、作者對傳主的評價(jià)介紹清楚。）
寫(xiě)作訓練：
以自己崇拜的名人為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，文體、字數不限。
劉蕭
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