期末考試已過(guò)去，為了便于今后更好的教學(xué)，現對本次考試進(jìn)行書(shū)面分析。
試卷分析：
本次考試學(xué)科特點(diǎn)鮮明，試題既注重了基礎，又挖掘了學(xué)生的潛力。
第一部分基礎部分包括了選擇、默寫(xiě)、仿寫(xiě)等基本常規題，分值很高，共31分。字詞方面的選擇題失分率比較高。默寫(xiě)題只要用心的就不會(huì )失分，但錯別字現象還是嚴重，要引起注意�？傊A知識方面考察的知識很全面，而且也是難簡(jiǎn)兼有。
第二部分課外閱讀大體情況不錯，但也有不足之處，學(xué)生只是籠統的概括，不具體，不能得滿(mǎn)分。課內閱讀《陳太丘與友期》失分較高，學(xué)生沒(méi)有扎實(shí)掌握書(shū)本知識。
第三部分作文整體作文成績(jì)居中，有很大一部分學(xué)生作文分值不高在35分左右，文章沒(méi)有出彩之處是個(gè)通病，少數學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，卷面不整潔，影響成績(jì)。以后作文課應加強有效指導、作文講評，擴大學(xué)生課外閱讀量。
成績(jì)分析：
從學(xué)生成績(jì)來(lái)看，及格率98%，平均成績(jì)82.9分。優(yōu)秀率和總成績(jì)與期中相比有大幅度提高，這是令人可喜的。不足之處是前10名中語(yǔ)文有瘸腿現象。今后對于85分以上的同學(xué)在學(xué)法指導，答題技巧等方面應加強，85分以下的同學(xué)注重字詞、課內閱讀的練習，加強作文訓練，及時(shí)讓他們趕上來(lái)。
學(xué)生分析：
有的學(xué)生平時(shí)很努力很聽(tīng)話(huà)，可是成績(jì)出來(lái)了，成績(jì)很糟糕，這樣的學(xué)生要及時(shí)與其溝通，不要讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，及時(shí)調整他們的學(xué)習方向和學(xué)習習慣。此外，也發(fā)現個(gè)別學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力不強，針對這種情況平時(shí)要嚴格要求，讓他們更加清楚地知道學(xué)什么，如何學(xué)。
總攬全班，要讓同學(xué)們加大課外閱讀量，盡快的開(kāi)闊他們的視野，加強作文訓練，提高學(xué)生的口頭表達能力，提高課堂的教學(xué)效果。同時(shí)讓學(xué)生多做題，掌握答題技巧，爭取下次有更大的進(jìn)步。
孫俊麗
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