一、學(xué)習目標
1．理解文章的深刻寓意。
2．學(xué)習文章的寫(xiě)作方法。
3．重點(diǎn)掌握“業(yè)、如、性、理、爾、病”等詞語(yǔ)。
二、作者簡(jiǎn)介
1．柳宗元（773～819） 唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河東（今山西永濟），后遷長(cháng)安（今陜西西安），世稱(chēng)柳河東。因官終柳州刺史，又稱(chēng)柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動(dòng)，并稱(chēng)韓柳。
2．柳宗元的文
論說(shuō):包括哲學(xué)、政論等文及以議論為主的雜文。筆鋒犀利，論證精確。代表作《封建論》。
寓言：繼承傳統，并加以發(fā)展。多用來(lái)諷刺、抨擊當時(shí)社會(huì )的丑惡現象。推陳出新，造意奇特，善用各種動(dòng)物擬人化的藝術(shù)形象寄寓哲理或表達政見(jiàn)。如《黔之驢》。
傳記：繼承傳統，又有所創(chuàng )新。有些作品在真人真事基礎上有夸張虛構，似寓言又似小說(shuō)，如《種樹(shù)郭橐駝傳》。
山水游記：既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨憤；也有作者幽靜心境的描寫(xiě)，表現在極度苦悶中轉而追求精神的寄托。直接刻畫(huà)山水景色的作品，則或峭拔峻潔，或清邃奇麗，以精巧的語(yǔ)言再現自然美。代表作有《小石潭記》等。
騷 賦：獨具特色�！稇途藤x》、《閔生賦》、《夢(mèng)歸賦》、《囚山賦》等，均用《離騷》、《九章》體式�；蛑笔阈匾�，或借古自傷，或寓言寄諷，幽思苦語(yǔ)，深得屈騷精髓。
3．柳宗元的詩(shī)：
幽峭疏淡，用功精細，蘇軾認為柳詩(shī)在韋應物之上，說(shuō)他的詩(shī)“外枯而中膏，似淡而實(shí)美”，也就是楊萬(wàn)里所說(shuō)“句淡雅而味深長(cháng)”。代表作有《江雪》、《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史》等。
三、寫(xiě)作背景:
種樹(shù)郭橐駝傳》一文作于唐德宗貞元二十一年（805），當時(shí)作者正在長(cháng)安參加王叔文領(lǐng)導的政治革新運動(dòng)。作者采用虛擬的藝術(shù)手法，創(chuàng )作了這篇傳記體諷喻散文，以表達自己的政治主張。
四、自讀課文，完成以下預習檢測
1、解釋下列加紅詞語(yǔ)
(1)甚善，名我固當( ) (2)他植者雖窺伺效慕，莫能如也( )
(3)橐駝非能使木壽且孳也( ) (4)遂而雞豚( )
(5)官命促爾耕，勖爾植( ) (6)又何以蕃吾生而安吾性耶( )
(7)字而幼孩( ) (8)其蒔也若子( )
(9)根拳而土易( ) (10)移之官理( )
(11)吾小人輟飧饔以勞吏者( )
2、解釋下列各組詞語(yǔ)，注意依據語(yǔ)境總結一詞多義現象
(1)業(yè)：駝業(yè)種樹(shù)( )
術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻( )
以共濟世業(yè)( )
師者，所以傳道受業(yè)解惑也( )
若業(yè)為吾所有( )
(2)如：莫能如( )
沛公起如廁( )
日初出大如車(chē)蓋( )
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)( )
(3)性：順木之天以致其性焉爾( )
凡植木之性( )
性行淑均( )
(4)理：以子之道，移之官理( )
當戶(hù)理紅妝( )
上下肅然，稱(chēng)為政理( )
(5)爾：官命促爾耕( )
君爾妾亦然( )
無(wú)他，但手熟爾( )
非死則徙爾( )
(6)雖：雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之( )
雖雞狗不得寧焉( )
(7)因：因舍其名( )
因以為號焉( )
因擊沛公于坐( )
(8)且：橐駝非能使木壽且孳也( )
北山愚公者，年且九十( )
且壯士不死即已，死即舉大名耳( )
存者且偷生，死者長(cháng)已矣( )
吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇( )
3、解釋下列各句中加紅詞語(yǔ)，注意詞類(lèi)活用現象
(1)非有能早而蕃之也( )( )
(2)名我固當 ( )
(3)駝業(yè)種樹(shù)( )
(4)且碩茂早實(shí)以蕃( )
(5)非有能碩茂之也( )
(6)甚者爪其膚以驗其生枯 ( )
4、解釋加紅詞語(yǔ)，注意古今異義現象
(1)既然已(古義： 今義： )
(2)不抑耗其實(shí)而已(古義： 今義： )
(3)若不過(guò)焉則不及(古義： 今義：
(4)吾小人輟飧饔以勞吏者(古義： 今義： )
5、句式
�。�1）故不我若也( )
�。�2）吾又何能為哉( )
6、郭橐駝總結的種樹(shù)方法是什么?柳宗元借此寓言欲明何理?我們還可從哪些角度感悟何理?
五、課堂檢測
1、對下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項是�。ā 。�
A. 其筑欲密 筑：搗土用的杵 B. 其蒔也若子 蒔：種植，移植
C. 移之官理 理：治，統治 D. 字而幼孩 字：養育
2、下列加點(diǎn)的虛詞的用法和意義完全相同的一項是 �。ā 。�
A. 因舍其名，亦自謂“橐駝”云 B. 且碩茂，早實(shí)以蕃
府吏聞此變，因求假暫歸 不者，若屬皆且為所虜
C. 其土欲故，其筑欲密 D. 然吾居鄉，見(jiàn)長(cháng)人者好煩其令
故不積跬步，無(wú)以至千里 然后以六合為家，崤函為宮
3翻譯下列句子。
（1） 故吾不害其長(cháng)而已，非有能碩茂之也。
譯文：
（2） 不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。
譯文：
（3）茍有能反是者，則又愛(ài)之太恩。
譯文：
（4）傳其事以為官戒也
譯文：
六、拓展練習
閱讀下面的文言文，完成練習。
蝜蝂者，善負小蟲(chóng)也。行遇物，輒持取，昂其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負；茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。
今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦已病矣。茍能起，又不艾。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀(guān)前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲(chóng)也，亦足哀夫!
下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是（）
A. 善負小蟲(chóng)也 善：喜愛(ài) B. 及其怠而躓也 �。菏韬龃笠�
C. 物積因不散 積：積累 D. 以近于危墜 危：危險
2. 對下列兩組句子中加點(diǎn)字用法的判斷正確的一項是（）
而 ①大其祿，而貪取滋甚 以 ③遇貨不避，以厚其室
②其名人也，而智則小蟲(chóng)也 ④以近于危墜
A. ①②相同，③④不同 B. ①②不同，③④相同
C. ①②不同，③④也不同 D. ①②相同，③④也相同
3. 下列說(shuō)法與原文不符的一項是（）
A. 文中的蝜蝂背負很多東西仍然不滿(mǎn)足，即使為他取去重物仍然執迷不悟，又喜歡往上爬，最終墜地而死。
B. 作者借蝜蝂來(lái)諷刺當世一些人也喜歡取物自厚，貪婪不足，直到被罷了官才翻然醒悟，痛悔不已，影射當時(shí)的黑暗現實(shí)。
C. 這篇文章作者抓住蝜蝂的特征予以夸張，諷刺政敵，抨擊社會(huì )丑惡現實(shí)，造意新奇，諷喻生動(dòng)，幽默犀利。
D. 本文名為“傳”，是一篇傳記，和《種樹(shù)郭橐駝傳》一樣都是諷喻性極強的寓言故事。
4. 翻譯。
①茍能行，又持取如故。
譯文：
②今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。
譯文：
附參考答案
1、
�。�1）本來(lái)
�。�2）暗中觀(guān)察仿效羨慕
�。�3）滋長(cháng)繁殖
�。�4）成
�。�5）勉勵
�。�6）使……興旺
�。�7）養育
�。�8）種植，移植
�。�9）更換
�。�10）治理、統治
�。�11）百姓
2、
�。�1）業(yè)：以……為業(yè)；職業(yè)，技藝；事業(yè)，功業(yè)；學(xué)業(yè)；已經(jīng)
�。�2）如：及，趕得上；到……去；按照；好像；如果
�。�3）性：本性；性質(zhì)，方法；性情
�。�4）理：治理；整理；治理得好；
�。�5）爾：你們；這樣；罷了；表肯定語(yǔ)氣
�。�6）雖：雖然；即使
�。�7）因：連詞，表承接，就；連詞，表結果，于是；乘機
�。�8）且：連詞，而且；將近；連詞，況且；副詞，姑且；連詞，尚且；
3、
�。�1）早、蕃，使動(dòng)
�。�2）名，名詞作動(dòng)詞，命名
�。�3）業(yè)，意動(dòng)，以……為業(yè)
�。�4）實(shí)，名詞作動(dòng)詞，結果實(shí)
�。�5）碩、茂，使動(dòng)
�。�6）爪，名詞作動(dòng)詞，用手指抓
4、
既然，古義：已經(jīng)這樣。今義：連詞，先提示前提，后加以推論
其實(shí)，古義：它的果實(shí)。今義：副詞，轉折，表示所說(shuō)的是實(shí)情
不過(guò)，古義：不是過(guò)多。今義：轉折連詞，只是
小人，古義：百姓。今義：人格卑下的人
5、（1）賓語(yǔ)前置 （2）賓語(yǔ)前置
6、種樹(shù)的方法是“順木之天以致其性”，柳宗元借此寓言欲明當官治民的道理，要順應民之天性，不要過(guò)度勞民、擾民。我們還可以由此感悟應該如何做教育。
課堂練習
1【明確】A 筑：搗土用的杵，這里作動(dòng)詞，搗土。
2【明確】A項都是副詞，于是，就；B項連詞，而且/副詞，將要；C項舊，名詞，指原來(lái)培育樹(shù)苗的土/連詞，所以；D項，連詞，但是/指示代詞，這樣。
3所以我只不過(guò)不妨害它的生長(cháng)罷了，并沒(méi)有能使它長(cháng)得高大茂盛的訣竅。
只不過(guò)不壓制耗損它的果實(shí)罷了，并沒(méi)有能使果實(shí)結得又早又多的訣竅。
假使有能夠不這樣做，然而又過(guò)分用心愛(ài)護它了。
我把這件事記載下來(lái)，作為官吏們的鑒戒。
拓展訓練
1【明確】D項，危：高。
2【明確】C項。①連詞，表遞進(jìn)，而且；②連詞，表轉折，可是；③連詞，表目的，來(lái)；④連詞，表結果，以致。
3【明確】B項。作者借蝜蝂諷刺一味攫取官位、俸祿而貪得無(wú)厭的社會(huì )卑劣現象。
4如果能爬行，又像原先一樣把東西抓取過(guò)來(lái)背上。
現今世上那些貪得無(wú)厭的人，見(jiàn)到錢(qián)財毫不躲避，（總是要撈一把）來(lái)增加他們的財產(chǎn)，不知道財貨已成為自己的負擔，還只擔心財富積聚得不多。
張洪山
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