學(xué)習目標
1、積累文言知識，掌握文中的通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用和文言句式。
2、有感情地朗讀課文并背誦《得道多助失道寡助》
3、學(xué)習古人說(shuō)理論證的方法，品味對比、排比等修辭的表達效果。
4、領(lǐng)會(huì )文中孟子的主張，認識到人和的重要性，樹(shù)立憂(yōu)患意識，培養抗挫能力。
第一課時(shí)
一、知識預習
1．孟子，名 。 時(shí)期 學(xué)派的代表人物。
2．《孟子》是一部記錄 的思想觀(guān)點(diǎn)和政治活動(dòng)的書(shū)，共七篇。南宋朱熹將《孟子》、 、 、 并稱(chēng)為“四書(shū)”。
3、你能說(shuō)出有關(guān)“和”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或典故嗎？“和”字在當代社會(huì )又具有了怎樣的新內涵？
（參考：成語(yǔ)有“和氣生財”、“一團和氣”、“和氣致祥”、“和衷共濟”等；俗語(yǔ)有“家和萬(wàn)事興”；典故有“將相和”等。在當代社會(huì )，“和”字不僅僅是指人與人的和諧相處，而且指人與自然、人與社會(huì )的和諧共處，和諧發(fā)展。）
4、反復朗讀課文，讀準字音，停頓恰當。
①給劃線(xiàn)字注音
1、七里之郭 2、米粟非不多也
3、域民不以封疆之界 4、親戚畔之
②用/劃分停頓節奏
1、環(huán) 而 攻 之 而 不 勝。
2、域民不以封疆之界，固 國 不 以 山 溪 之 險，威 天 下 不 以 兵 革 之 利。
3、城 非 不 高 也。
4、故 君 子 有 不 戰，戰 必 勝 也。
5、得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助。
二、課堂研討
1、交流預習情況
2、獨立學(xué)習，完成以下問(wèn)題。
（1）通假字：“畔”同“叛”
（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋
①天時(shí)不如地利 天時(shí)：有利于作戰的天氣、時(shí)令。地利：有利于作戰的地理形勢
②地利不如人和 人和： 人心所向、上下團結
③環(huán)而攻之而不勝 環(huán)：圍 ④是天時(shí)不如地也 是：這
⑤域民不以封疆之界 域：限制 ⑥威天下不以兵革之利 威：震懾
⑦得道者多助 得道：施行仁義 ⑧親戚畔之 親戚：骨肉兄弟
⑨故（所以）君子（施行仁政的君主）有（要么）不戰
⑩兵革非不堅（堅硬）利（銳利）也 11寡助之至 至：極點(diǎn)
12委（放棄）而去（離開(kāi)）之 13兵（兵器）革（甲衣）非不堅利也
14池非不深也 池：護城河 15固國不以山溪之險 固：鞏固
（3）解釋一詞多義：
道：①會(huì )天大雨，道不通（ ）②得道者多助（ ）③伐無(wú)道，誅暴秦（ ）
固：①固國不以山溪之險（ ）②汝心之固，固不可徹（ ）
池：①有良田美池桑竹之屬（ ）②池非不深也（ ）
國：①固國不以山溪之險（ ）②搜于國中三日三夜（ ）
（4）古今異義詞。
①親戚畔之 親戚：古義：骨肉兄弟。 今義：
②委而去之 去： 古義：離開(kāi) 今義：
（5）詞類(lèi)活用。
①域民不以封疆之界(名詞用作動(dòng)詞，限制)
②固國不以山溪之險(形容詞用作動(dòng)詞，使……鞏固)
③威天下不以兵革之利(形容詞用作動(dòng)詞，威懾)
④環(huán)而攻之而不勝（名詞作狀語(yǔ)， 圍）
（6）--重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯
①以天下之所順，攻親戚之所畔。故君子有不戰，戰必勝矣。
憑著(zhù)天下人歸順他的（有利條件），去攻打連兄弟骨肉都背叛他的（寡助之君）。所以君子不戰則已，作戰就一定能勝利�！ �
②然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。
(這樣)都不能取勝．這是因為有利于作戰的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰的地理形勢(呀)! ③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利
使人民定居不遷到別處去，不能靠邊疆的限制；鞏固國防，不能靠山河的險要；震懾天下，不能靠武力的強大。
（7）翻譯全文
3、展示點(diǎn)撥。
4、課堂小結。
三、當堂檢測
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）委而去之 （ �。� （2）域民不以封疆之界 �。ā 。�
（3）威天下不以兵革之利（ ） �。�4）寡助之至，親戚畔之�。ā 。�
（1）舍棄 （2）限制（限止） （3）震懾（威懾） （4）極點(diǎn)
2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項是（ D ）
A. 環(huán)而攻之而不勝 委而去之
B. 然而不勝者，是天時(shí)不如地利也 得道者多助
C. 固國不以山溪之險 多助之至，天下順之
D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利
第二課時(shí)
一、預習導學(xué)
1.在前三段中，孟子講明了什么觀(guān)點(diǎn)？
2.第一段與二三兩段在結構上構成什么關(guān)系？
二、課堂研討
1、交流預習情況
2、合作學(xué)習，共同探究
（1）第4段能否去掉？有何作用？
第4段的作用是在前3段論述的基礎上進(jìn)一步闡發(fā)，將論點(diǎn)的范圍由戰爭推及到治國，從而全面體現了孟子的政治主張，使文章更具有普遍意義，其次，“得道”實(shí)際上也可理解為“得人心”，即“人和”。得人心者，人心歸順，所向披靡；失人心者，人心相悖，不攻自潰。因而，第4段絕非多余的閑筆。
（2）你能說(shuō)說(shuō)為什么“天時(shí)不如地利，地利不如人和”嗎？
（3）今天應該怎樣看待孟子得“人和”的主張？
孟子提出的“人和”，是他的“仁義”“非攻”思想體系的一個(gè)組成部分，強調指出做任何事情必須要順乎民心，這一觀(guān)點(diǎn)，不僅在當時(shí)那個(gè)歷史時(shí)期具有進(jìn)步性，反映了孟子在那個(gè)歷史發(fā)展特定階段中的獨見(jiàn)卓識和對人民力量的重視，對于我們今天辦好事情也有借鑒。但也應當看到，孟子提出的“人和”，其根本目的在于維護封建社會(huì )的統治，這就不可避免地使他的這一觀(guān)點(diǎn)帶有時(shí)代的局限性。
孟子“人和”的思想穿越時(shí)空隧道傳到了今天。我想，不管是戰爭的取勝還是國家的建設，都需要“人和”。聯(lián)想到我們今天安定團結的政治局面、和諧的人際關(guān)系是建設取得輝煌成就的前提。讓我們牢牢記住孟子的富有哲理的名言：天時(shí)……人和，得道者多助，失道者寡助。
（4）這篇短論在論證方法上有什么特色？
主要體現在兩個(gè)方面：（1）逐層論證，層層深入。文章第1段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)，接著(zhù)運用戰例，分別論證了“天時(shí)不如地利”， “地利不如人和”，突出了“人和”的重要；第4段進(jìn)一步闡發(fā)，說(shuō)明，欲得“人和”，必先要“得道”。全文緊緊圍繞得“人和”這一中心，環(huán)環(huán)相扣，逐層推理，顯示出極其嚴密的論證藝術(shù)和極強的邏輯性。
（2）議論中運用排比、對比等手法，使文章氣勢恢宏，筆酣墨暢，結構縝密。
（5）請列舉古今中外表明“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的典型戰役。
長(cháng)勺之戰能以弱勝強的先決條件，就是做到了取信于民。
秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，導致陳勝吳廣起義，秦王朝滅亡。
（3）展示點(diǎn)撥
（4）我的疑惑：
（5）課堂小結
三、當堂檢測
1、“人和”在文中的含義是什么？請你結合歷史或現實(shí)，再舉出一個(gè)相關(guān)的事例。
含義：人心所向、內部團結。相關(guān)事例如：①抗日戰爭時(shí)期，全國人民緊密團結，經(jīng)過(guò)八年的艱苦奮戰，終于取得抗戰勝利。②1998年我國軍民團結，取得抗洪救災的勝利。③2003年，我們萬(wàn)眾一心，戰勝“非典”。④2008年全國人民眾志成城，抗擊冰凍災害。⑤2008年汶川大地震，13億中國人手牽手，心連心，共克時(shí)艱。
2、下面對課文的理解全部正確的一項是 （ D ）
①文章先用攻城而未能取勝的例子來(lái)論證“天時(shí)不如地利”�！叭铩薄捌呃铩倍紭O言防守地域之大，以致難以攻破，所以說(shuō)“天時(shí)不如地利”。
②文章接著(zhù)以守城而未能取勝的例子來(lái)論證“地利不如人和”。這里采用“池非不深也”這樣雙重否定的句式，格外強調守城條件之有利。
③從守城一方的失利我們可以推斷：攻城一方盡管沒(méi)有“地利”，但因“人和”，能同仇敵愾，萬(wàn)眾一心，因此無(wú)堅不摧。
④文章利用打仗作例子，充分論證了“人和”對奪取一切戰爭勝利的極端重要性，目的在于啟發(fā)君主們應如何打好仗，取得戰爭的勝利。
⑤文章在論證了“人和”對戰爭的重要性后，又順勢推論出“人和”在治理整個(gè)國家中的作用。
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②③⑤
3、“得道者多助”中的“道”是指什么說(shuō)的 ( C )
A．正確的道理 B．作戰的規律 C．施行“仁政” D．統治的方法
4、．對文章內容的理解有誤的一項是( B )
A．“天時(shí)不如地利，地利不如人和”是全文的中心論點(diǎn)。
B．第二段用攻城而未能取勝的例子來(lái)論證“地利不如人和”；第三段寫(xiě)地理條件雖優(yōu)越而守城失利，來(lái)論證“天時(shí)不如地利”。
C．第四段深入論證“得道”即“得人和”，“得人和”則“戰必勝”。
D本文所論述的決定戰爭勝負的最重要因素是“人和”。
5、哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意思相同？( A)和（ B ）
A．三里之城，七里之郭 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將
B．委而去之 去國懷鄉
C．威天下不以兵革之利 上使外將兵
D．固國不以山溪之險 汝心之固，固不可徹
E．多助之至 余人各復延至其家
年華
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