濯港中學(xué)八年級語(yǔ)文組徐少華
教學(xué)目標：1、引導學(xué)生明白什么叫真情實(shí)感 ，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
2、學(xué)會(huì )運用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)在作文中恰到好處地表
達自己的真摯感情。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)（輔導1課時(shí)，學(xué)生寫(xiě)作1課時(shí)）
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，生活或許是平淡的，但是，只要你用心感悟，你會(huì )發(fā)現平淡的生活恰如緩緩流淌的小溪，平靜中也有浪花朵朵。只要你有一顆“樂(lè )于發(fā)現”的眼睛，有一份“樂(lè )于感受”的心情，你就會(huì )發(fā)現生活中處處有真情，處處都動(dòng)人。一片落葉，一束鮮花，一個(gè)微笑，一滴淚水，甚至是一把泥土，都有動(dòng)人心弦的地方，都能引發(fā)我們無(wú)限的感慨。俗話(huà)說(shuō)“一粒沙里看世界，半瓣花上說(shuō)人情”。生活其實(shí)是一個(gè)“金礦”，只要你細細回味和用心咀嚼，那些看似平凡、細小、微不足道的事物，都能讓我們從中獲得震撼自己內心的東西。
二、實(shí)例分析：
（一）多媒體顯示
走到那邊月臺，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)……
全班齊讀上面文段，思考：
1、你從那些地方看出這段文字寫(xiě)出了作者的真情實(shí)感？
明確：這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
2、作者何以感動(dòng)的流淚？
明確：“父親年紀大”“是一個(gè)胖子”“走到那邊月臺，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去”再加上“家庭正是禍不單行的時(shí)候，祖母去世了，父親也交卸了差事，在這樣的心境下，父親去買(mǎi)橘子”，當看到“戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍”父親的“蹣跚”“ 探”“ 爬”“ 攀”“ 縮”“ 傾”的背影時(shí)，“我的淚很快地流下來(lái)了”。
3、作者對父親的真情實(shí)感是通過(guò)什么描寫(xiě)表現出來(lái)的？
明確：①肖像描寫(xiě)，“戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍”
②動(dòng)作描寫(xiě)，“蹣跚”“ 探”“ 爬”“ 攀”“ 縮”“ 傾”
③心理描寫(xiě)，“我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)……”
（二）多媒體顯示：
她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀(guān)察這一點(diǎn)��！--節選自魏巍《我的老師》
全班齊讀上面文段，思考：
1、 這是巍巍寫(xiě)的我的老師--蔡云芝先生。這也是師生之間的一個(gè)瞬間。你覺(jué)得最感染你的是什么？
明確：老師假打我。
2、 老師假打讓你領(lǐng)悟道什么？
明確：“她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思�！�
3、你從哪些地可以讀出“并沒(méi)有真正要打的意思”？
3、 明確：“教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了”“我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思”
4、 （三）小結：
5、 從以上兩例分析不難看出，文章因真情而動(dòng)人！因為有了真情我們就可以寫(xiě)出感人的文章。那么什么是真情實(shí)感呢？怎樣才能寫(xiě)真情實(shí)感呢？
三、討論交流：
1、什么是真情實(shí)感呢？
2、怎樣才能寫(xiě)真情實(shí)感？
明確：
1、“真情實(shí)感”應包含著(zhù)這樣幾個(gè)方面：
①內容要真實(shí)。寫(xiě)自己感興趣的、印象最深的見(jiàn)聞、經(jīng)歷。
②感受要真實(shí)。寫(xiě)自己對生活的所思所想，而不是套作文，把別人的好作文“克隆”過(guò)來(lái)。
③感情要真摯。文中對身邊客觀(guān)事物所表達的心情，必須伴隨著(zhù)對客觀(guān)事物的認識，字里行間流露的是發(fā)自?xún)刃牡母星�，而不是筆是心非的、虛情假意的感情。
2、要寫(xiě)出真情實(shí)感，就要認真地選擇素材。
①選材要真：所謂的真，就是指的文章的內容要“記真事，寫(xiě)真人，繪真景”。 我們生活的這個(gè)世界，每天每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)無(wú)數件令或我們感動(dòng)或令我們震驚或令我們激動(dòng)的事件，只要我們認真觀(guān)察體味思考，就會(huì )發(fā)現其中的一些事件必然有令我們或感動(dòng)或震驚或理解或懷疑或興奮或痛苦或難忘或......的地方，只要我們把這些震驚理解激動(dòng)懷疑興奮痛苦難忘等等寫(xiě)出來(lái)，就應該是一篇很不錯的文章。
②語(yǔ)言要實(shí)。所謂的實(shí)，就是說(shuō)，文章的語(yǔ)言要樸實(shí)無(wú)華清新自然，說(shuō)中學(xué)生自己的話(huà)。有的同學(xué)以為在作文中出現多少個(gè)華麗的詞句，出現多少個(gè)比喻句排比句才會(huì )為文章增色，殊不知，如果生搬硬套堆砌適當，這樣的語(yǔ)言不僅不能增色反而會(huì )是文章減色不少。因此，中學(xué)生寫(xiě)作文，語(yǔ)言最好要實(shí)--樸實(shí)無(wú)華，平實(shí)有理。如果是以寫(xiě)人為主的記敘文，那么，文章中的人物所說(shuō)的話(huà)就要符合符合他的性格身份地位年齡等，而不能是作者代文中的人物說(shuō)話(huà)--從這個(gè)意義上說(shuō)，文中人物的語(yǔ)言也要講究實(shí)。
③寫(xiě)法要細。所謂的寫(xiě)法要細，就是指要恰當地運用一點(diǎn)描寫(xiě)。要想是文章有真情實(shí)感，首先就要是文章的內容具體感人。而要是文章的內容具體，最好的辦法就是要運用描寫(xiě)描寫(xiě)。如《背影》中父親過(guò)鐵道時(shí)“用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”的動(dòng)作細節描寫(xiě)，都使得文章的內容具體而生動(dòng)，形象而感人。
四、真情故事
在生活中其實(shí)并不缺少真情，缺少的卻是一顆感悟真情的心，現在讓我們放下一切干擾，閉上眼睛回憶一下我們所經(jīng)歷的真情故事吧！
五、真情寫(xiě)作：
請同學(xué)們好好珍藏你們述說(shuō)的這些事情，它們將成為你記憶中的寶藏，成為你人生道路上的財富。生活會(huì )因為珍惜和感動(dòng)變得更加美麗。今天我們就把自己腦子里所想到的感人的事情寫(xiě)下來(lái)。
作文要求：
1、 以大家感覺(jué)記憶最深、感慨最多、情感最熾的往事為素材，圍繞“感動(dòng)”這個(gè)話(huà)題，自己命題寫(xiě)一篇作文
2、 把事情記敘完整，注意有適當的肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，請再作文中用“……”標出肖像描寫(xiě)，“▁▁▁”動(dòng)作描寫(xiě)，“﹏﹏”心理描寫(xiě)。
3、 字數600字
徐少華
[融入真情實(shí)感，寫(xiě)出屬于自己的好作文 作文指導]相關(guān)文章：
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