授課班級：2011級4班
授課時(shí)間2010-11--25(第4節)
授課教師：東新中學(xué) 吳艷紅
教學(xué)目標
一、知識與能力
1、了解莫泊桑及其小說(shuō)創(chuàng )作。
2、把握小說(shuō)的情節構思，培養學(xué)生創(chuàng )造性思維。
3、品評小說(shuō)的語(yǔ)言，提高實(shí)際的語(yǔ)言運用能力。
4查字典掌握文章字詞
5熟讀課文，用一句話(huà)概括文章內容
二、過(guò)程與方法
1.整體感知法
2.自主討論法
3、誦讀法
三、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1．認識資本主義社會(huì )人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
2．理解作者對文中主人公深切的同情
教學(xué)重點(diǎn)
1學(xué)習通過(guò)表情、行動(dòng)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格的手法。
2、把握小說(shuō)的情節構思，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
3、培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力和口頭表達能力。
教學(xué)難點(diǎn)
1．學(xué)習本文構思的巧妙及情節的曲折。
2．深刻理解小說(shuō)的主題思想。
教學(xué)突破1．梳理小說(shuō)情節，感悟起伏曲折的情節所表達的深刻主題。
2．誦讀欣賞文中的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理描寫(xiě)，理解人物形象。
教學(xué)準備1、預習課文，查字典解決生詞。
2．熟悉課文，了解小說(shuō)的故事情節，復述故事情節
一、 導入新課
我們有很多同學(xué)是獨生子女嗎？能告訴我還有哪些同學(xué)不是？哪位同學(xué)愿意為我們介紹一下自己的兄弟姐妹？你和自己的兄弟姐妹的關(guān)系怎樣？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金錢(qián)、地位上發(fā)生變化，你們的這種親情還會(huì )保持嗎？在現實(shí)生活中，手足之情是否禁得起世俗的考驗呢？，今天我們就來(lái)了解發(fā)生在法國一個(gè)普通家庭的普普通通的故事，體會(huì )一下人情冷暖和世態(tài)炎涼。
二 、作者介紹 [投影]
莫泊桑：（1850--1893）是法國19世紀后半期著(zhù)名的批判現實(shí)主義作家。他和俄國的契訶夫、美國的歐亨利并稱(chēng)為世界三大短篇小說(shuō)大師。短短的一生中，他寫(xiě)了300多個(gè)短篇和6個(gè)長(cháng)篇。著(zhù)名的有長(cháng)篇小說(shuō)《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇小說(shuō)《項鏈》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。
三、初讀課文， 整體感知課文
（一）、速讀課文，初步感知小說(shuō)內容，，勾畫(huà)并理解疑難字詞[投影]
1、讀準下列畫(huà)線(xiàn)字的讀音。
拮據 棧橋 煞白 撬開(kāi) 詫異 牡蠣 別墅 皺紋 襤褸 闊綽 女婿
多音字辨析據： jū（拮據） jù（根據） 煞：sh�。ㄉ凤L(fēng)景） shà（煞白）
2、詞語(yǔ)解釋
【拮據】 【煞白】【張皇】【十拿九穩】 【襤褸】 【與日俱增】
（二）聽(tīng)讀課文，初步感知課文，明確人物
1、 課文寫(xiě)了哪些人物，他們之間的關(guān)系怎樣？
明確：“我”（若瑟夫）、父親、母親（菲利普和克拉麗絲）、兩個(gè)姐姐、二女婿、于勒、船長(cháng)……
2、文中寫(xiě)了一個(gè)怎樣的故事？復述故事情節。
3、這篇課文的體裁是小說(shuō)，請同學(xué)們回顧我們先前講過(guò)的關(guān)于小說(shuō)的文體知識，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的三要素是什么？（人物、故事情節、環(huán)境）下面請同學(xué)們快速閱讀課文，梳理課文的故事情節并加以概括。（課件出示）
《我的叔叔于勒》可歸納為：盼于勒--贊于勒--見(jiàn)于勒--躲于勒
（開(kāi)端） （發(fā)展） （高潮） （結局）
4、通過(guò)預習課文，同學(xué)們應該已經(jīng)對流浪漢于勒有了一定的了解。你能給這個(gè)人物制作一個(gè)名片嗎？
于勒的名片
姓名 性別
國籍 生活年代
主要經(jīng)歷 青年時(shí)期
中年時(shí)期
老年時(shí)期
家庭
主要成員
四、小組探討（一）
1、于勒的經(jīng)濟情況發(fā)生了怎樣的變化？
2、畫(huà)出文中菲利普夫婦對于勒不同的稱(chēng)呼詞語(yǔ)。
3、隨著(zhù)于勒的經(jīng)濟情況的變化菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？從中你看出了什么？
4、分析“變”與“不變”
菲利普夫婦對于勒變來(lái)變去的態(tài)度中，有什么不變的東西，有什么變的東西？造成他們態(tài)度多變的根本原因是什么？
變的：（1）于勒的經(jīng)濟地位在發(fā)生變化。
（2）菲利普夫婦的態(tài)度和稱(chēng)呼在變。
不變的：菲利普夫婦的金錢(qián)至上的觀(guān)念沒(méi)有改變。不變的是對金錢(qián)的崇拜；造成他們態(tài)度多變的根本原因是資本主義社會(huì )“金錢(qián)至上”的原則對他們這類(lèi)小市民的嚴重腐蝕--有錢(qián)則親，無(wú)錢(qián)則疏。
6．小說(shuō)主題：這篇小說(shuō)通過(guò)菲利普夫婦對待親弟弟于勒態(tài)度的前后變化的描寫(xiě)，小說(shuō)揭露了當時(shí)社會(huì )人與人的關(guān)系純粹是金錢(qián)關(guān)系，無(wú)情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。
7、那菲利普夫婦為什么如此大起大落的對待于勒呢？菲利普究竟是怎樣的人呢？
小組探討（二）語(yǔ)言、神情、動(dòng)作等是人心靈的外在表現，在小說(shuō)中，研究人的語(yǔ)言、神情、動(dòng)作等往往能透視人物的內心世界，從而能正確把握小說(shuō)中的人物形象。分析小說(shuō)中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情？
精讀課文：（自由朗讀，找出文中刻畫(huà)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)的詞句，揣摩所揭示的人物性格。）
五、積累關(guān)于親情或金錢(qián)的美句
六、寫(xiě)作延伸（作業(yè)）：
續寫(xiě)練習：1、如果現在又在換乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫婦又會(huì )有哪些出色的表現呢？請展開(kāi)想象，續寫(xiě)故事，注意人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。
開(kāi)頭為：回來(lái)的時(shí)候，我們換乘了圣瑪洛船……
七、課堂小結
八、布置作業(yè)
1．將續寫(xiě)作文寫(xiě)成書(shū)面作文；
九、板書(shū)設計 ：
十：教學(xué)反思
我的叔叔于勒 莫泊桑
于 勒：窮―――富―――窮
稱(chēng)呼的變化：貧：壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài) -- 恐怖 趕
富：正直的人、有良心的人、好心、有辦法的人 - 希望 盼、贊
貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的 - 恐怖、仇恨 （遇）躲、罵
菲利普夫婦的態(tài)度：（打發(fā)他走―――盼望―――夸贊--罵躲 ）
主題探討①資本主義制度下人與人之間的金錢(qián)關(guān)系。
吳艷紅
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