教學(xué)目標：
1.說(shuō)一說(shuō)身邊的親情故事，在交流中加深對親情的理解。
2.學(xué)會(huì )運用生活化的典型細節來(lái)表現親情。
教學(xué)重難點(diǎn)
引導學(xué)生感悟親情，指導學(xué)生掌握如何表現親情的方法
課前活動(dòng)安排
周末，安排學(xué)生回家做四個(gè)活動(dòng)：送給父母一個(gè)小禮物、對父母說(shuō)一句感謝的話(huà)、給父母洗一次腳、替父母做一件事。記錄活動(dòng)的感受。
第一課時(shí)
課前交流
播放韓紅的《天亮了》，同時(shí)屏幕顯示歌詞，在音樂(lè )聲中介紹故事背景：這首歌--《天亮了》打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀(guān)眾，可是誰(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著(zhù)一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區，正在運行的纜車(chē)突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車(chē)下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，這是一個(gè)偉大的壯舉，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛(ài)，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。
聽(tīng)了這個(gè)故事，聽(tīng)著(zhù)這段優(yōu)美的旋律，老師知道，此時(shí)此刻，你們已被深深地震撼了。那么，老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：你們此時(shí)的感受是什么��？
生答：
導學(xué)過(guò)程
一、導入新課
對，我們人類(lèi)是情感動(dòng)物，親情是人類(lèi)中至真至美至上的情感，今天就讓我們走進(jìn)至愛(ài)親人，感受屋檐下愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（板書(shū)課題）
二、說(shuō)親情（ 親情就在身邊）
1．在你的十幾年人生中，一定有一些讓你難以忘記的經(jīng)歷吧：快樂(lè )的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，請你講一講關(guān)于你的親情故事，并仿照下面的例句用一句話(huà)表達出來(lái)。
例如：親情是在我饑腸轆轆時(shí)母親端上的一碗蛋炒飯
親情是在我犯錯時(shí)父親憤怒舉起又輕輕落下的手掌
親情是在父母疲憊時(shí)我雙手奉上的一盞清心的茶
2.行動(dòng)見(jiàn)真情
周末的活動(dòng)你認真完成了嗎，你都為父母做了些什么，感受如何？小組交流，選出做得最好的同學(xué)，用生動(dòng)的語(yǔ)言講述事情的經(jīng)過(guò)。經(jīng)小組合作，精心修改，在班內交流，評選“孝子（女）之星”。
3.從上面的活動(dòng)中，你認為怎樣才能發(fā)現身邊的親情？
小組交流，歸納：
細心體會(huì )，用心感受 。
親情來(lái)自于親身經(jīng)歷，來(lái)自于生活小事，親情來(lái)自于細心體會(huì )，來(lái)自于用心感受 。
第二課時(shí)
三、悟親情
閱讀朱自清的《背影》（節選）和魏巍的《我的老師》，思考：如何才能寫(xiě)好生活里的精彩？
小組交流，歸納：
（ 細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。細節描寫(xiě)是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，例如對人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)加以生動(dòng)細致的描繪。
直抒胸臆就是直率地抒發(fā)自己的思想感情。胸臆：胸腔，內心，引申為心意。）
四、描繪親情，表達親情（親情流于筆端）
母愛(ài)似水，溫柔而無(wú)形；父愛(ài)如山，高大卻無(wú)言。請同學(xué)們打開(kāi)你塵封的記憶，翻開(kāi)你成長(cháng)的歷程，選取你和父母、親人間印象最深的一個(gè)情節寫(xiě)一個(gè)片段，通過(guò)具體的生活細節，通過(guò)直抒胸臆的語(yǔ)言，抒發(fā)你感悟到的親情，寫(xiě)一篇200字左右的片段。
五、學(xué)生展示，先學(xué)生互相點(diǎn)評，后老師點(diǎn)評。
六、老師下水作文（機動(dòng)環(huán)節）
小結：
親情，是照耀世界的溫暖的陽(yáng)光；是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他就可以稱(chēng)得上是世界上最幸福的人。讓我們唱一首《感恩的心》用心去感悟親情、體會(huì )真愛(ài)。
楊翠娥
[《感悟親情》 導學(xué)案(北師大七年級上冊)]相關(guān)文章：
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