程序：

一、游戲導入

二、主體環(huán)節

（一）曝光臺--小品劇《倒霉的一天》

（二）明自我--嘉賓座談《成長(cháng)冊》

公德之美   學(xué)習之趣   慎獨之思   勞動(dòng)之樂(lè )   禮貌之花   交際之才

（三）診病癥

1.急診科--相聲《習慣與人生》

2.學(xué)習習慣科--專(zhuān)家報告《中學(xué)生應具備的主要學(xué)習習慣》

三、結語(yǔ)

（以上為提綱）

具體內容：

主持人：

大家好！什么是習慣呢？請現場(chǎng)的朋友們跟我們來(lái)做一個(gè)小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀(guān)察大拇指的位置），這就是自然而又固執的習慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。 “好習慣，益終身” ，行為習慣對一個(gè)人的素質(zhì)起著(zhù)決定性的作用，對我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。但就在我們身邊卻有著(zhù)種種不良習慣，請看“曝光臺”--

一、曝光臺

小品�。旱姑沟囊惶�

主持人：這位同學(xué)的確夠倒霉的。

    我不這樣認為，他身上實(shí)在有太多的不良習慣：懶散、厭學(xué)、不講文明等等。如果他不及時(shí)改正，很可能由倒霉的一天演變成倒霉的一生。這話(huà)很深刻。那么，我們應該具備哪些良好行為習慣呢？我們特別邀請了幾位嘉賓，有請他們上場(chǎng)--逐一介紹

二、明自我

主持人：成長(cháng)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，改變不良習慣更需要付出辛苦。我聽(tīng)說(shuō)石家莊新開(kāi)了一家特色醫院，叫作“不良行為習慣醫院”。我們是否親自去訪(fǎng)查一番呢？好！

三、診病癥

主持人：我們先去哪？

急診科唄�。ㄑ輪T上）

1.急診（相聲）

主持人：哎！這兒有一個(gè)學(xué)習習慣科，聽(tīng)，里面有聲音！

四、話(huà)人生

主持人：你認為小習慣與大人生是何關(guān)系呢？

我們請現場(chǎng)的朋友們暢所欲言。（兩位同學(xué)）

老師：主持人有一句話(huà)：好的習慣猶如人身上的指南針，它指引我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它，無(wú)論怎樣的風(fēng)雨，都不會(huì )改變我們的正確航向。小習慣鑄就大人生。

結語(yǔ)：

    昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！

江鴻