與高中同學(xué)分享山東省高考語(yǔ)文狀元如何學(xué)好語(yǔ)文在高考取得高分的。學(xué)習是一個(gè)“博觀(guān)約取，厚積薄發(fā)”的過(guò)程。十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。只有堅持再堅持，才是攻下高考這座堡壘的惟一的渠道。
好記性不如爛筆頭
在實(shí)施計劃過(guò)程中，跟著(zhù)老師的節奏走。第一輪復習主要是回顧課本，掌握基礎知識。這一階段一定要做到扎實(shí)，老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成，不能將任務(wù)拖到第二輪復習。除了跟上老師復習的進(jìn)度，還要隨身小筆記本，一個(gè)是專(zhuān)門(mén)的字、詞集錦，可以將平時(shí)所見(jiàn)的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(yǔ)（主要是成語(yǔ)）全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強記憶；一個(gè)是文摘集錦，專(zhuān)門(mén)收集一些俗語(yǔ)或從報刊中摘錄一些他認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長(cháng)，就把它裁剪下來(lái)粘貼到本子上，晚上睡覺(jué)時(shí)躺在床上拿出來(lái)翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。
每晚睡覺(jué)前可以看3~5條成語(yǔ)。不要認為每次看得少，一旦長(cháng)期堅持下來(lái)，一年就會(huì )記住1000多條成語(yǔ)。
文言文：硬骨頭天天啃
說(shuō)到文言文，它在語(yǔ)文試卷中雖然只占20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因為古代社會(huì )的語(yǔ)言習慣與現在有很大區別。平時(shí)要多翻翻文言文字典。對于文言實(shí)詞和虛詞的用法，沒(méi)必要求全，只要能掌握考試大綱規定的文言實(shí)詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。
其實(shí)考試大綱中要求掌握的文言實(shí)詞和虛詞也不多，2004年要求掌握的文言實(shí)詞有100個(gè)左右，而文言虛詞只有18個(gè)，如果再把這些分攤到每天去學(xué)習的話(huà)，量就很小了。
大語(yǔ)文：廣攝取活應用
語(yǔ)文無(wú)處不在，生活的各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)，在語(yǔ)文的學(xué)習中要強調大語(yǔ)文觀(guān)，注重廣泛攝取，形成一定的積累，然后試著(zhù)靈活應用。大語(yǔ)文觀(guān)要我們平時(shí)學(xué)會(huì )注意周?chē)�，其�?shí)周?chē)泻芏辔覀儠?shū)本上學(xué)不到的東西，而這些往往就在于你經(jīng)意與不經(jīng)意之間。比如校園內張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意并形成積累，以備用時(shí)之需。
作文：鳳頭豹尾還求新
對于作文是語(yǔ)文考試的重頭戲，也是很多同學(xué)不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項，可別輕視這些事項，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書(shū)寫(xiě)工整--書(shū)寫(xiě)潦草是作文的大忌，出現這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個(gè)檔次的問(wèn)題。其次，掌握好文章的兩頭--鳳頭，短小精悍；豹尾，剛勁有力。在平凡中力求創(chuàng )新，多運用一些名言名句，多運用一些修辭會(huì )令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標題的制作，標題不可太俗氣，這樣會(huì )令人覺(jué)得你水平一般。平時(shí)多模仿一下報刊上的優(yōu)秀標題，必要的時(shí)候采用拿來(lái)主義，也不失為一種好辦法。
除此之外，對于高三復習有三點(diǎn)經(jīng)驗
一是堅持。高三一年的復習非�？菰�，尤其是語(yǔ)文，讀、寫(xiě)、背是永恒的主題。沒(méi)有堅強的意志，想學(xué)好語(yǔ)文是不可能的。惟有持之以恒，將自己的各項計劃按時(shí)完成，最終才能取得滿(mǎn)意的效果。
二是重視寫(xiě)的作用。古人有不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，寫(xiě)可以加深記憶，充分利用大腦的各種感官，在做到心腦手統一的同時(shí)，也可以起到預防錯別字的作用。
三是聽(tīng)老師的話(huà)。這一點(diǎn)好像是教小孩子的口吻，許多同學(xué)不以為然，老是有自己的一套，全然不顧老師的計劃。其實(shí)，這種做法有時(shí)是舍本逐末，因為老師的經(jīng)驗比我們豐富得多，該學(xué)什么，該怎樣學(xué)都是經(jīng)過(guò)仔細琢磨后才形成的.
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