王斌
教學(xué)目的：
1、把握韋莊疏朗秀美、明白曉暢（“顯而疏”）的語(yǔ)言特點(diǎn)。
2、體會(huì )由情到景，由景到情，景情并茂的藝術(shù)效果。
3、理解花間詞直抒胸臆，卻又盤(pán)旋郁結的抒情方式。
4、了解這首詞贊美江南，同時(shí)借對江南的贊美和斷然勸留的口吻，突出江南的好處，也反襯游子不能返鄉的苦衷之意的思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 熟讀背誦這首詩(shī)，簡(jiǎn)要了解韋莊。
2、 鑒賞這首詩(shī)似直而紆的表達藝術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 理解花間詞直抒胸臆，卻又盤(pán)旋郁結的抒情方式。
2、 了解這首詞贊美江南，同時(shí)借對江南的贊美和斷然勸留的口吻，突出江南的好處，也反襯游子不能返鄉的苦衷之意的思想。
第一節
一、導入：
初中時(shí)我們曾學(xué)過(guò)白居易的《憶江南》，請同學(xué)背誦這首詞。（江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？）
這是白居易贊美江南的詩(shī)句，今天我們來(lái)學(xué)習韋莊的一篇贊美江南的詞作《菩薩蠻》。
二、詩(shī)人及背景介紹：
1、韋莊：
韋莊，字端己，京兆杜陵人。唐代詩(shī)人韋應物四世孫。韋莊生活在唐帝國由衰弱到滅亡、再到五代十國分裂割據的混亂時(shí)期。59歲舉進(jìn)士，72歲幫助王建創(chuàng )建“前蜀”小朝廷，并任禮部侍郎同平章事。他的詩(shī)詞都很著(zhù)名，因有反映黃巢義軍攻入長(cháng)安的長(cháng)篇敘事詩(shī)《秦婦吟》，影響極大，被稱(chēng)為“秦婦吟秀才”。在詩(shī)壇上與溫庭筠其齊名，并稱(chēng)為“溫韋”，是“花間派”詞人的代表作家，著(zhù)有《浣花集》。
2、花間派：
后蜀趙崇祚收錄了溫庭筠、韋莊等十八位詞人的作品共五百首詞，編成我國文學(xué)史上第一部文人詞總集，取名《花間集》，后人將這十八位詞人的作品稱(chēng)為“花間詞”�；ㄩg詞的題材，十之八九為花間月下，男女之情，還有極少部分是詠史征戍、行旅寫(xiě)景。風(fēng)格以辭意婉約，香軟浮艷為主。
3、寫(xiě)作背景：
這首詞是詩(shī)人早年浪游江南時(shí)所作。韋莊浪游江南時(shí)，共寫(xiě)了五首以《菩薩蠻》為題的詞。這五首詞的內容、情意、風(fēng)格相近。這是其中的第二首。
三、感知詩(shī)歌：
1、指定學(xué)生誦讀詩(shī)歌：
2、教師評點(diǎn)，并指導誦讀技巧：
這首每?jì)删鋼Q一次韻，且平仄重復回環(huán)，有復疊之美。誦讀時(shí)平聲音應拖長(cháng)，稍做停頓；遇仄聲時(shí)則應急促一些。
3、再次請學(xué)生誦讀：
4、全班齊讀：
5、學(xué)生合作完成詞意的理解：
四、賞析詞作：
1、詞作開(kāi)篇說(shuō)到“人人盡說(shuō)江南好”，那么大家結合詞作說(shuō)說(shuō)“江南好”“好”在哪里？
“春水碧于天| 畫(huà)船聽(tīng)雨眠|壚邊人似月，皓腕凝霜雪�！�
2、歸結起來(lái)“江南好”有三方面的“好”，請同學(xué)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)是哪三方面？
一言以蔽之，江南不僅風(fēng)景美|生活美，而且江南|人更美。
3、正因為江南風(fēng)景美、生活美、人美，所以才有了“游人只合江南老”的建議。大家有沒(méi)有想過(guò)，人人都說(shuō)江南好，這里的“人人”有沒(méi)有包括詞人自己？
沒(méi)有。
4、也就是說(shuō)，這是人們在做詞人的工作，勸詞人就終老在江南。大家想想人們是針對詞人什么想法而做他的工作？
一定是詞人想念家鄉，萌生了離開(kāi)江南回到家鄉的念頭。人人這么說(shuō)，實(shí)際上是勸阻詞人。
5、詞人韋莊是北方人，游子思歸是符合常情的事情。所謂“落葉歸根”“美不美家鄉水”。作為旁人或朋友勸止詞人歸家是不合常理的事，人們?yōu)槭裁床缓铣＠淼貏褡杷睔w？
詞人一定有不能回鄉的苦衷。
小結：所以詞作開(kāi)篇就由衷地表達了詞人對江南水鄉的依戀之情。也很含蓄地表達了有家不能歸的苦衷。這種寫(xiě)法我們稱(chēng)之為“似直而紆，似達而郁”（ 表面顯得直率，其實(shí)情意曲折；口吻看似通達，而內容其實(shí)沉郁）。
6、“未老莫還鄉”中“莫”是什么意思？
不要。
7、“莫”“不要”是表勸止的話(huà)語(yǔ)，那么這勸止的話(huà)語(yǔ)又是針對什么事情？
詞人想回鄉，朋友勸阻他“莫”。
8、所以“未老莫還鄉”這句詩(shī)包含了三層意思，說(shuō)說(shuō)是哪三層？
詞人想回鄉。
朋友叮嚀囑咐他“莫”。
就是回鄉的話(huà)也等到年老后。
小結：這五個(gè)字有三層意義的轉折，表面上寫(xiě)得很曠達，說(shuō)是我沒(méi)有老所以不要還鄉，而其中卻是對故鄉欲歸不得的盤(pán)旋郁結的感情。
9、結合全詞說(shuō)說(shuō)“還鄉須斷腸”的原因？
游人沒(méi)到老年就不要離開(kāi)江南回到故鄉，否則一想起江南的美好景色和人物，就會(huì )后悔不及。（當然詞作主旨只停留這個(gè)層面就對詞作理解顯得膚淺。）
詩(shī)人生活在唐朝末年，因藩鎮割據，戰爭連連，曾在江南避亂達十年之久。如果這時(shí)回到那彌漫著(zhù)戰亂烽火的故鄉，一定會(huì )有斷腸的悲哀。
五、詞作主旨：
這首詞表面稱(chēng)嘆、歌頌江南美景，實(shí)際是含蓄地表達思鄉之情，反襯出游子有故鄉而不能歸返的苦衷。
王斌
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