總分 120
姓名 班級 學(xué)號
一、 基礎知識（9分）
1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項（ ）（3分）
A 蛻（tuì）變 玷(diàn)污 詛(zǔ)咒 倔(jué)強
B 墮 (duò) 落 貪婪( lán) 稟( bǐng)告 奢(shē)侈
C 應 和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 棲( qī)息
D 枯涸（hé） 迸（bèng）濺 醞釀（niàng） 夢(mèng)寐（meì）
2、下列選項中沒(méi)有錯別字的一組是（ ）（3分）
A 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴
B 鑲嵌 湛藍 以往情深 清澈見(jiàn)底
C 響晴 空靈 返老孩童 寬敞明亮
D 緣份 恩澤 波光粼粼 春燕啄泥
3、下列句子只用了一種修辭手法的是（ ）（3分）
A 幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
B 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
C “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。
D 放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。
5默寫(xiě)詩(shī)句⑴ ，隨風(fēng)直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）
⑵子曰：三人行，必有我師焉。 ，其不善者而改之。（《論語(yǔ)》）
⑶春天像 ，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。春天像 ，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。春天像 ，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去。（《春》朱自清）
⑷《觀(guān)滄�！分畜w現了作者有氣吞山河、一統天下之勢的詩(shī)句是:
⑸默寫(xiě)出《次北固山下》中的頸聯(lián)：
⑹《天凈沙 秋思》中抒發(fā)游子之悲的詩(shī)句是：
⑺何當共剪西窗燭，
⑻ ，志在千里。（《龜雖壽》曹操）
⑼ ，淺草才能沒(méi)馬蹄。（《錢(qián)塘湖春行》白居易）
⑽子曰：歲寒， 。（《論語(yǔ)》）
二、語(yǔ)言表達題（7分）
5、仿寫(xiě)句子，要求與所給的句子的話(huà)題、句式、修辭都相同。（4分）
人類(lèi)需要祝福，需要快樂(lè )，需要思念。
如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； ，
； ， 。
6、語(yǔ)言表達
某旅游景點(diǎn)有一則告示：除了你的腳印/什么都別留下/除了你的記憶/什么都別帶走。這則告示告訴游客的主要意思是什么？請用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言回答。（3分）
三、閱讀理解
(一)文言文閱讀（11分）
《論語(yǔ)》
①子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身”為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
⑥子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終生行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！�
7、解釋句中加點(diǎn)的詞（4分）
（1）吾日三省吾身。（ ） （2）學(xué)而不思則罔（ ）
（3）死而后已（ ） （4）勿施于人（ ）
8、翻譯文中兩個(gè)劃線(xiàn)的句子（4分）
（1）
（2）
9、在我們平時(shí)的學(xué)習生活中，你在哪些方面做得還不夠，結合課文說(shuō)說(shuō)，并闡明今后的打算。（3分）
（二）現代文閱讀
春（14分）
①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著(zhù)。
②雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人，地里還有工作的農民，披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。
10、本文作者是朱自清，這是一篇 （體裁）。選文分別是 圖和
圖。（3分）
11、選文①從感覺(jué)方面把春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色，有形有味，極其生動(dòng)，按下面要求，從文中摘抄相應的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)處（每空至少寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)）。（4分）
①觸覺(jué)方面：________________。 ②嗅覺(jué)方面：________________。
③聽(tīng)覺(jué)方面：________________。 ④視覺(jué)方面：________________。
12、“密密地斜織著(zhù)”一個(gè)“斜”字不僅在寫(xiě)春雨，而且也寫(xiě)了 �！包S暈”是寫(xiě)色彩的，與選段中 和 兩字呼應。（3分）
13、本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有表現力，仔細揣摸下列語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)它們有什么表達作用。
①看，像牛毛，像花針，像細絲(2分)
②他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。(2分)
后母的三巴掌（18分）
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣(mài)甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門(mén)后頭吃。
“哪來(lái)的？”后母看出不對勁兒了。
“偷的�！蔽疫�覺(jué)得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。
“做賊！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢(qián)去！”后母那嚴酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢(qián)扔了瓜咧著(zhù)嘴給賣(mài)瓜的送錢(qián)去。
從此，別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢(qián)說(shuō)：“準備過(guò)年，再給二小買(mǎi)幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了�！�
二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見(jiàn)后母將錢(qián)壓在席底下。
“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén)，喘著(zhù)粗氣在院子里跟后母說(shuō)話(huà)，“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫院，你手頭有錢(qián)不？”
“有�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢(qián)換了地方。
“嗯？”后母揭開(kāi)席一怔�！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整�！�
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢(qián)給后母看：“過(guò)年呢，不借給她�！�
后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里薅出來(lái)，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。
“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災的，等自己陷在坑里就找不著(zhù)道兒了�！焙竽富貋�(lái)后并不哄我，還瞪著(zhù)眼訓我。
父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。
從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負擔不了。
“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難�！蔽页燥垥r(shí)說(shuō)。
后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因為我稍懂人事了，知道聽(tīng)后母巴掌后的教訓才重要。
“一指頭年紀，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭！抬起來(lái)！不念書(shū)，大了能中屁用！我去求人借，還用你費心！再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬！”
我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動(dòng)得哭了。我在內心發(fā)誓：“等我會(huì )寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母�！�
14、這篇文章貫穿全文的線(xiàn)索是 ，描寫(xiě)人物時(shí)運用最多的是
描寫(xiě)。（2分）
15、給下列字注音（4）
拽（ ） 沓（ ） 揪（ ） 摳（ ）
16、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
答：
17、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（3分）
。
18、簡(jiǎn)析后母的性格特征。（3分）
19、文中后母的教子方法正確嗎？為什么（請結合你的成長(cháng)經(jīng)歷談?wù)�，不少�?0字）（3分）
答：
作文（50分）
夢(mèng)，睡眠時(shí)體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動(dòng)，人們常常做各種各樣的夢(mèng)……花季少年愛(ài)做“夢(mèng)”，夢(mèng)也可以是一種理想或追求，還可以是對生活的思考與希望……請以“夢(mèng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，文體不限，題目自擬。
要求： （1）字數不少于500字。文體不限，詩(shī)歌除外。
（2）寫(xiě)真事，訴真情，內容完整。
（3）書(shū)寫(xiě)整潔，字跡工整清晰，易于辨認，卷面干凈。否則扣分。
答案
1、C 2、C 3、D
4、略 5、我寄愁心與明月 擇其善者而從之 剛落地的娃娃/小姑娘/健壯的青年 日月之心，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
6、文明游玩，愛(ài)護環(huán)境。不要破壞旅游景區的設施和環(huán)境。意思對即可。
7、⑴反省 ⑵迷惑 ⑶ 停止 ⑷強加、施加
8、⑴
⑵
9、略
10 、散文 春風(fēng)圖 春雨圖
11、．①吹面、撫摸；②泥土的氣息、青草味兒、花的香；③清脆的喉嚨、宛轉的曲子、應和、嘹亮地響著(zhù)；④鳥(niǎo)兒、牧童、短笛、牛。 5．泥土氣息、青草味兒、花香
12、春風(fēng) 綠 青
13、①運用了比喻、排比的修辭方法，形象貼切地突出了雨多、細、密、斜、薄的特點(diǎn)。
②運用了擬人的修辭手法，
14、母親的三巴掌 語(yǔ)言
15、偷瓜；藏錢(qián)；不想念書(shū)（抓住大意即可，允許靈活表達）�。�
16、不是自己的東西不要；幫助他人的含義；念書(shū)的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話(huà)回答）
17、愛(ài)子心切，教子嚴厲（必須抓住“嚴厲”來(lái)回答）
18、言之有理即可�！ �
19、略
普獻
[人教版七年級語(yǔ)文第一單元試卷 中考復習(人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：