來(lái)鳳一中 覃和平
教學(xué)目標：
1、復習話(huà)題知識；
2、學(xué)習體會(huì )人物形象刻畫(huà)方法；
3、體會(huì )素芭形象的悲劇性
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習體會(huì )人物形象刻畫(huà)方法
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)設計：
一、 導入
泰戈爾的詩(shī)句
我的存在，對我是一個(gè)永久的神奇
小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。
錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。
《世界上最遠的距離》 （《飛鳥(niǎo)集》）（節選）
世界上最遠的距離，不是生與死的別離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你
世界上最遠的距離，不是我站在你面前，你不知道我愛(ài)你，而是愛(ài)到癡迷，卻不能說(shuō)我愛(ài)你
世界上最遠的距離，不是我不能說(shuō)我愛(ài)你，而是想你痛徹心脾，卻只能深埋心底
世界上最遠的距離，不是我不能說(shuō)我想你，而是彼此相愛(ài)，卻不能夠在一起
二、整體感知：
（一）視角： 全知視角
（二）人稱(chēng)：第三人稱(chēng)
（三）場(chǎng)景：
結合文章標題，將全文粗略地分為六個(gè)場(chǎng)景。請概括小說(shuō)各場(chǎng)景內容并擬定標題
1 素芭的身世 --------不幸的缺陷，美麗的雙眸
2 素芭的生活 --------優(yōu)美的村莊，孤寂的素芭
3 素芭的朋友 --------特殊的朋友，深厚的友情
4 素芭的同伴 --------唯一的玩伴，奇異的夢(mèng)想
5 素芭的婚事 --------殘酷的現實(shí)，孤獨的哭訴
6 素芭的悲劇 --------悲傷的眼淚，凄苦的結局
三、人物分析
1、父母對素芭的態(tài)度是怎樣的？（請找出有關(guān)父母對待素芭的句子并分析）
A.“小女兒素芭猶如一塊碩大的無(wú)言石頭，重重壓在父母的心田上”
B.“尤其是她母親把她視為自身的一個(gè)殘疾”“把女兒身上的任何疵點(diǎn)看做是自己的奇恥大辱”“把她視為自己胚胎的污點(diǎn)，因而她始終沮喪不堪”
C.“把自己的啞女托付給人之后，父母踏上了回村的歸途，他們躊躇滿(mǎn)志，因為他們終于保住了他們的種姓和美好的來(lái)世�！�
僅僅因為素芭是個(gè)啞女，所以她是父母心中的壓力、殘疾、污點(diǎn)、包袱，對她冷漠、欺騙。
2、村民對素芭的態(tài)度是怎樣的？(找出相關(guān)語(yǔ)句并分析回答)
A、“人們在素芭面前，毫無(wú)顧忌地對素芭的前途，發(fā)表了各色各樣令人擔憂(yōu)的議論”
B、“村人也到處譴責他們，甚至要把他們逐出種姓的流言飛語(yǔ)，到處擴散著(zhù)�！�
沒(méi)有過(guò)多的同情，似乎也把她看作是村子的一個(gè)恥辱，是一個(gè)不祥之物。
3、素芭唯一的人類(lèi)朋友、玩伴，古賽家的小兒子帕勒達帕，他能理解素芭嗎？他真的關(guān)心素芭？（找出能夠表現帕勒達帕對素芭感情態(tài)度的句子并分析）
A、“在高等動(dòng)物里，素芭還有一個(gè)同伴，但人們很難描述素芭與他關(guān)系的深淺程度，因為他會(huì )說(shuō)話(huà)，而素芭是位啞女，他們的話(huà)語(yǔ)不會(huì )毫無(wú)差別�！�
B、“不管什么事，若有個(gè)同伴參與，帕勒達帕總感到十分高興；尤其在釣魚(yú)時(shí)刻，有一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的同伴，那是再好不過(guò)的�！�
C、“這期間，一天下午時(shí)分，在河岸邊，帕勒達帕一邊專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，一邊面帶笑容問(wèn)素芭：‘喂，素，我聽(tīng)說(shuō)，你有了未婚夫，你準備赴加爾各答結婚？可別把我們忘得一干二凈！’”
漫不經(jīng)心，沒(méi)有絲毫的分別的惆悵，只是輕描淡寫(xiě)，并帶有一種調侃的味道。
素芭生活的地方的確是一個(gè)美麗如畫(huà)的地方，同時(shí)那也是一個(gè)人情冷漠的地方。
沒(méi)法從那些會(huì )說(shuō)話(huà)的人那里得到理解和關(guān)愛(ài)，素芭只能到哪里去尋求安慰？
4、閱讀小說(shuō)第三章，感受素芭與動(dòng)物之間深厚的感情。
在這里作者為我們描繪的這幅畫(huà)面，讓人感覺(jué)十分溫馨；素芭與這些動(dòng)物朋友彼此依戀、彼此關(guān)懷、彼此理解。這一切讓我們暫時(shí)忘卻了素芭的不幸。齊讀這一段，思考：作者為什么要將素芭與動(dòng)物之間的友誼描寫(xiě)地如此細致、這么溫馨呢？
明確：正是因為素芭無(wú)法從人類(lèi)那里得到關(guān)心和理解，所以她只能從那些動(dòng)物那里尋找安慰。這個(gè)溫馨的畫(huà)面從側面寫(xiě)出了素芭的不幸和孤獨。
5、素芭形象
素芭是如此可憐，小說(shuō)是怎樣刻畫(huà)這一形象的？（提示：運用了哪些手法，刻畫(huà)了怎樣的素芭？）
明確：小說(shuō)運用了正面描寫(xiě)、側面烘托（景物、環(huán)境、動(dòng)物等）和反面襯托（父母、村民、帕勒達帕等）的手法，通過(guò)對素芭的眼睛、心理、神態(tài)和行為描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)這一人物，表現了一位感情豐富、善良孤寂、命運悲慘的美麗姑娘。
6、眼睛是素芭表達感情的主要渠道，齊讀第一節最后一段，體會(huì )并學(xué)習小說(shuō)生動(dòng)傳神的描寫(xiě)。作者運用了哪些手法來(lái)刻畫(huà)素芭的眼睛？
明確：運用排比、比喻的手法，細致而生動(dòng)地刻畫(huà)出素芭美麗而迷人的眼睛。
7、人物類(lèi)型
本單元話(huà)題將小說(shuō)人物在人物性格上分為扁平人物和圓形人物，請問(wèn)，父母、村民、帕勒達帕、素芭分別屬于哪一類(lèi)？
明確：父母、村民、帕勒達帕------圓形人物
素芭-------扁平人物
四、合作探究
閱讀最后一節，素芭被逼遠嫁他鄉，哭得像個(gè)淚人兒似的素芭反而順利地通過(guò)了“考官們”的檢驗。但是沒(méi)過(guò)多久，婆家就發(fā)現她是個(gè)啞巴。末段“這次，她的丈夫用自己的雙眼和雙耳，非常仔細地察聽(tīng)。相了親，娶了一位會(huì )說(shuō)話(huà)的姑娘�！贝撕�，素芭的命運會(huì )是怎樣的呢？你是怎樣理解小說(shuō)的結尾的？
學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，代表發(fā)言。
引導：對小說(shuō)結尾的理解存在兩種觀(guān)點(diǎn)，一是素芭被她的丈夫理解接納，從此過(guò)上了幸福生活，是一大團圓的結局；二是寫(xiě)她的丈夫拋棄了她，另娶新娘，輕松的筆調背后是深深的悲劇意味。
板書(shū)設計
視角
場(chǎng)景 身世、生活、朋友、同伴、婚事、悲劇
圓形人物（父母、村民、帕勒達帕）
人物 冷漠、欺騙、厭惡、
正面描寫(xiě)（外貌、心理、神態(tài)、行為）
扁平人物（素芭）側面烘托（景物、環(huán)境、動(dòng)物）
反面襯托（父母、村民、帕勒達帕）
（眼睛） 比喻、排比
覃和平
[《素芭》（泰戈爾）教案 (人教版高二選修)]相關(guān)文章：