《陳涉世家》高效導學(xué)案 (人教版九年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-12-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)習目標

1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書(shū)，讀懂課文內容，說(shuō)出起義的原因和經(jīng)過(guò)。

2、讀懂、讀熟課文，結合課文了解人物性格和文中的思想內涵，背誦精彩語(yǔ)段。

3、從作者和陳勝身上學(xué)習樹(shù)立遠大理想的重要性。認識人民對歷史的推動(dòng)作用。

一、預習導學(xué)

【知識鏈接】1--作者簡(jiǎn)介：司馬遷（約前145-前90年），西漢著(zhù)名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(cháng)，夏陽(yáng)人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開(kāi)始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。在《史記》草創(chuàng )未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，完成《史記》。

【知識鏈接】2--《史記》簡(jiǎn)介：《史記》記載了上自傳說(shuō)中的黃帝下至漢武帝長(cháng)達三千年的歷史。全書(shū)包括12本紀、10表、8書(shū)、30世家、70列傳，共130篇。本紀記述了歷代帝王的事跡；世家主要記述諸侯王國的事跡；列傳則是人臣之傳�！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體史書(shū)。魯迅稱(chēng)它是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�

【知識鏈接】3--秦末農民起義的情況簡(jiǎn)介: 秦始皇吞并六國之后，對人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時(shí)，賦稅更加嚴重了，人民痛苦不堪，階級矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發(fā)動(dòng)領(lǐng)導了大澤鄉農民起義，建立了我國歷史上第一個(gè)農民政權--張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開(kāi)始的而想萬(wàn)世統治中國的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權所取代。

1、讀課文，查字典，給下列加點(diǎn)字注音。

陽(yáng)夏人輟耕點(diǎn)綴掇啜泣悵恨茍富貴嗟乎鴻鵠之志閭左謫戍戊戌當行度已失期以數諫故罾叢祠篝火陳勝王忿恚佐毋斬鞭笞袒右攻蘄詢(xún) 徇殉社稷譙憔樵

2、下列加粗字注音，每組都有一個(gè)錯誤的，請找出來(lái)并改正。

（1） A 陽(yáng)夏 ( ｘｉà ) B 輟耕 ( ｃｈｕò ) C 嗟乎 ( ｊｉē ) D 鴻鵠 ( ｈú )

（2） A 謫戍 ( ｚｈé ) B 數諫 ( ｓｈù ) C 間令 ( ｊｉàｎ ) D 篝火 ( g ōｕ )

3、指出下列通假字，并寫(xiě)出本字

A、發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)900人，屯大澤鄉

B、今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者

C、得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。 D、將軍身被堅執銳，伐無(wú)道，誅暴秦。

4、下列句子朗讀停頓錯誤的一句是 ( )

A . 發(fā)閭左 / 謫戍漁陽(yáng) / 九百人。 B . 今 / 誠以吾眾 / 詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕。

C . 又間今吳廣 / 之次所旁 / 從祠中。 D . 乃令 / 符離人葛嬰 / 將兵 / 徇蘄以東。

5、下列幾句加粗字，都是名詞作動(dòng)詞，試解釋其原意與本文的意思。

( 1 ) 乃丹書(shū)帛曰：“陳勝王”。 ( 2 ) 置人所罾魚(yú)腹中。

( 3 ) 尉果笞廣。 ( 4 ) 卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

( 5 ) 為壇而盟，祭以尉首。 ( 6 ) 諸郡縣若秦史者，皆刑其長(cháng)吏。

6、解釋句中加粗的字

① 天下苦秦久矣。 ② 或以為死，或以為亡 ③ 為天下唱

④ 旦日，卒中往往語(yǔ)。 ⑤ 將軍身被堅執銳。

7、補充句中省略的詞語(yǔ)，并加以解釋

( 1 ) 上使 ( ) 外將兵。 ( 2 ) 守丞死， ( ) 仍入據陳。

( 3 ) 天下苦 ( ) 秦久矣。 ( 4 ) 吳廣素愛(ài)人，士卒多為 ( ) 用者。

(5 ) 廣故數言欲之……令 ( ) 辱之，以激怒其眾。

8、對“王侯將相寧有種乎 ? ”理解正確的是 ( ）

A . 此句批判了帝王將相世代相襲的謬論，反映了農民們要推翻封建統治的氣概。

B . 此句批判了統治者企圖永遠把持政權的如意算盤(pán)；這種企圖不能得逞。

C . 此句說(shuō)明統治者再也不能麻痹了，他們的陰謀被陳勝識破了。

D . 此句揭露了統治者企圖世世代代騎在人民頭上的罪行，說(shuō)明陳勝識破了詭計。

9、填空

( 1 ) 《陳涉世家》一文選自_______ ，課文記敘了______。

( 2 ) 《陳涉世家》作者是_______，他是我國______朝著(zhù)名的_______、______。他用畢生的精力著(zhù)成了 ____，全書(shū)_______篇，后人稱(chēng)這部書(shū)為《__________》。

二、探究展示

1、哪句話(huà)表現了陳涉年輕時(shí)的遠大抱負

2、起義的導火線(xiàn)（直接原因）是

3、起義的根本原因：

4、哪句話(huà)表現了陳涉的博大胸襟？

5、起義的輿論準備：

6、他的計謀成功了嗎？從哪里可以看出來(lái)？

7、陳勝、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？

8、表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡的句子

9、進(jìn)一步反映起義的影響、號召力之大;,這場(chǎng)農民運動(dòng)的爆發(fā)是歷史必然的句子：

10、你從哪些地方可以讀出陳涉的“鴻鵠之志”？

起義前：

起義后：

11、起義的具體步驟：

12、陳涉是一什么身份的人，從文中哪個(gè)詞看出來(lái)？

13、陳涉甘于目前所處的社會(huì )地位嗎？從文中什么地方可看出來(lái)？

14、陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是哪幾種？

這樣就顯示了陳勝既敢于斗爭又有斗爭的智謀，有洞察時(shí)局的能力（15）文章結尾“諸郡縣……以應陳涉”的事實(shí)映證了上文陳勝關(guān)于“______________”分析和“________________”的預見(jiàn)，也進(jìn)一步說(shuō)明這場(chǎng)戰爭的必然。

15、選讀課文中有關(guān)陳勝參與對話(huà)的內容，找出最能表現他性格的語(yǔ)言，并加以適當的評論。最能表現陳勝性格的語(yǔ)言及評論：

三、練習反饋閱讀下面文言文，

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長(cháng)。會(huì )天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵，今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王�！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。（節選自《陳涉世家》）

1、解釋文中加點(diǎn)的字：

（1）度（2）亡（3）旦日，卒中往往語(yǔ) (4)會(huì )天大雨

(5)宜多應者　（6）為天下唱

2、翻譯文中加線(xiàn)的句子：

　 (1)扶蘇以數諫故,上使外將兵。

(2)今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇,項燕,為天下唱,宜多應者。

(3)天下苦秦久矣�！� (4)上使外將兵。

(5)等死，死國可乎?

3、對選文內容理解有誤的一項是 ( )

　A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準備的過(guò)程。

　B.陳勝、吳廣起義的導火線(xiàn)是公子扶蘇被殺。

　C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀(guān)現實(shí)。