常用應用文寫(xiě)作備課資料(人教版高三選修)

發(fā)布時(shí)間：2016-2-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、請假條

格式：先頂格寫(xiě)向誰(shuí)請假，并在后面寫(xiě)上冒號。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)誰(shuí)請假、請假的原因和請假多少時(shí)間。最后，在右下方寫(xiě)上請假人的姓名和日期。

請假條

王老師：

今天我發(fā)燒了，不能到校上課，所以請假一天，懇請批準!

學(xué)生：黎明

3月8日

二、借條、收條和領(lǐng)條：

格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢(qián)物時(shí)，寫(xiě)給對方作為憑證的條子，第一行，中間寫(xiě)“今借（或收、領(lǐng)）到”。第二行，空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文：向誰(shuí)借（收、領(lǐng)），借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數量多少。數字要大寫(xiě)。常用大寫(xiě)數字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)。借條上一般還應寫(xiě)明物品什么時(shí)候歸還。最后，寫(xiě)上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。

今借到

學(xué)校圖書(shū)館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。

三（1）班圖書(shū)館管理員趙玲

1月5日

三、留言條（便條）

留言條是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據。留言條的格式也分三部分：稱(chēng)呼、正文、署名和日期。

稱(chēng)呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱(chēng)呼誰(shuí)。在稱(chēng)呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清年、月、日。

劉磊同學(xué)：

　　原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺預報星期日有中雨。上午八時(shí)在校門(mén)口集合，請你準時(shí)參加。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同學(xué)：王明

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1995年3月31日

四、通知：

格式：一般先在第一行中間寫(xiě)“通知”二字，如果事情緊急，就寫(xiě)“緊急通知”。第二行空兩格寫(xiě)通知的正文，要寫(xiě)清楚會(huì )議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內容，請誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫(xiě)上應該注意什么。最后，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱(chēng)和日期。

　通知

星期二下午三點(diǎn)，三、四年級全體少先隊員帶好椅子，到操場(chǎng)上聽(tīng)“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注健康”的講座。請準時(shí)參加。

少先隊大隊部

　　　6月8日

五、寫(xiě)啟事：

（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫(xiě)招領(lǐng)啟事。要寫(xiě)清拾到物品的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰(shuí)認領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫(xiě)出來(lái)。

招領(lǐng)啟事

我班孔成同學(xué)昨天在校內拾到錢(qián)包一只，內有人民幣若干元。請失主到我班班主任劉老師處認領(lǐng)。

五（3）班班委會(huì )

12月8日

（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來(lái)，可寫(xiě)尋物啟事。要寫(xiě)清丟失物品的名稱(chēng)、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫(xiě)明交給誰(shuí)或交到什么地方。

尋物啟事

昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰(shuí)拾到了，請交給我班劉老師。謝謝。

五（3）班趙群

12月17日

六、申請書(shū)

注意事項：（1）申請的事項要寫(xiě)清楚、具體，涉及到的數據要準確無(wú)誤。（2）理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導的批準。

（3）語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。

格式：（1）標題

有兩種寫(xiě)法，一是直接寫(xiě)“申請書(shū)”，另一是在“申請書(shū)”前加上內容，如“入黨申請書(shū)”、“調換工作申請書(shū)”等，一般采用第二種。

（2）稱(chēng)謂

頂格寫(xiě)明接受申請書(shū)的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導。

（3）正文

正文部分是申請書(shū)的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。理由要寫(xiě)得客觀(guān)、充分，事項要寫(xiě)得清楚、簡(jiǎn)潔。

（4）結尾

寫(xiě)明慣用語(yǔ)“特此申請”、“懇請領(lǐng)導幫助解決”、“希望領(lǐng)導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語(yǔ)。

（5）署名、日期

個(gè)人申請要寫(xiě)清申請者姓名，單位申請寫(xiě)明單位名稱(chēng)并加蓋公章，注明日期。

申請書(shū)

尊敬的校領(lǐng)導：

您們好！

我是初08級（1）班的學(xué)生XXX。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習，特提出申請，請求復學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向學(xué)院提出了休學(xué)申請。在家休養這一年中，我從未放棄過(guò)自己的學(xué)習。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習計劃。這一年來(lái)，我雖未在校學(xué)習，但并未停止學(xué)習，還讀了不少提高個(gè)人修養方面的書(shū)，如中外名著(zhù)等。因此，我希望領(lǐng)導考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學(xué)校請有關(guān)老師對我進(jìn)行考試后再做決定。請領(lǐng)導考慮我的申請。

學(xué)生：XXX

XXXX年XX月XX日

七、介紹信

介紹信一般應包括標題、稱(chēng)謂、被介紹者簡(jiǎn)況、事由、署名日期等一些內容。

市新華書(shū)店：

茲介紹我校初三、二班李明同學(xué)到貴店聯(lián)系批購《素質(zhì)教育與學(xué)生作文》事項，望予以大力支持為盼。

此致

敬禮！

實(shí)驗中學(xué)教務(wù)處

19XX年×月×日(公章)

八、感謝信

感謝信