《地之子》導學(xué)案 (人教版高二選修)

發(fā)布時(shí)間：2016-1-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

年級高二編號 RJB-XSW-04 課題《地之子》集體備課時(shí)間 2011-2-28

參備人高二語(yǔ)文組全體成員主備

編制人質(zhì)檢人

審核人

編制時(shí)間 2011-2-23

《地之子》導學(xué)案

學(xué)習

目標 1、引導學(xué)生朗讀、感悟詩(shī)，提高學(xué)生的鑒賞能力，探究質(zhì)疑精神，領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌中土地的象征意蘊。

2、品味詩(shī)歌的感情表達，體會(huì )詩(shī)人個(gè)性化的語(yǔ)言表達。

使用說(shuō)明學(xué)法指導 1、自讀品味法、討論交流法、分析歸納法。

2、了解作者和作品的風(fēng)格，知人論世，作者所處時(shí)代的風(fēng)云變幻、個(gè)人的人生經(jīng)歷以及作者的美學(xué)主張。

導學(xué)過(guò)程學(xué)生筆記

一、課前積累

作者、作品簡(jiǎn)介：

李廣田（1906-1968），號洗岑，筆名黎地、曦晨等。山東鄒平人。1929年考入北京大學(xué)外語(yǔ)系，次年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)文。1935年大學(xué)畢業(yè)后，回濟南教中學(xué)。曾與北大學(xué)友卞之琳、何其芳合出詩(shī)集《漢園集》，被稱(chēng)為“漢園三詩(shī)人”之一。這時(shí)期的散文輯為《畫(huà)廊集》《銀狐集》和《雀蓑記》，大多抒寫(xiě)內心感懷和鄉土人生，追求恬淡靜美的文風(fēng)和濃厚的泥土氣息�？谷諔馉幈l(fā)后，流亡于西南內地，先后在一些中學(xué)和西南聯(lián)大任教，積極參加愛(ài)國民主運動(dòng)。隨著(zhù)生活的變遷和思想進(jìn)步，所作散文集《圈外》《回聲》和《日邊隨筆》，視野較前開(kāi)闊，靜美的氛圍漸為感奮的心曲和警策的理趣所代替，文筆更為練達簡(jiǎn)潔。同時(shí)著(zhù)有長(cháng)篇小說(shuō)《引力》、短篇小說(shuō)集《金壇子》和評論集《文學(xué)枝葉》等。上世紀50年代以后，主要從事教育工作，任清華大學(xué)副教務(wù)長(cháng)、云南大學(xué)校長(cháng)。著(zhù)有詩(shī)集《普城集》和散文《花潮》《山色》等。還致力于少數民族文學(xué)的研究，整理彝族支系撒尼人的長(cháng)篇敘事詩(shī)《阿詩(shī)瑪》和傣族長(cháng)篇敘事詩(shī)《線(xiàn)秀》等。一生著(zhù)述大多收入《李廣田文集》。

所謂“漢園三詩(shī)人”，即指上世紀30年代中國現代派詩(shī)歌創(chuàng )作中三位風(fēng)格獨異的詩(shī)人：何其芳、李廣田、卞之琳。1936年他們出版了合集《漢園集》，內收何其芳《燕泥集》、李廣田《行云集》、卞之琳《數行集》，因此而得名。他們注重以詩(shī)歌傳達獨特的氣質(zhì)：何其芳主要表現青年人朦朧的理想和淡淡的憂(yōu)傷；李廣田的詩(shī)歌，風(fēng)格質(zhì)樸，蘊藉深沉；卞之琳善于在不露聲色中深含著(zhù)情感與哲理，對現代詩(shī)歌的客觀(guān)化、非個(gè)人化等藝術(shù)手法進(jìn)行了有益的探索，文字奇巧。

二、自主學(xué)習

字音字形積累

襁褓（）嗅（）毛róngróng （）

綠róngróng （）

三、合作探究

一、如何理解本詩(shī)中的“大地”？

二、如何理解本詩(shī)的結語(yǔ)：“因為住在天國時(shí)/便失掉了天國，/且失掉了我的母親，這土地”？

學(xué)生疑難及

意見(jiàn)反饋

課外拓展：

花潮

李廣田

　　昆明有個(gè)圓通寺。寺后就是圓通山。從前是一座荒山，現在是一個(gè)公園，就叫圓通公園。公園在山上。有亭，有臺，有池，有榭，有花，有樹(shù)，有鳥(niǎo)，有獸。后山沿珞，有一大片海棠，平時(shí)枯枝瘦葉，并不惹人注意，一到二、四月間，其是花團錦簇，變成一個(gè)花世界。

這幾天天氣特利好，花開(kāi)得也正好，看花的人也就最多�！白夏凹t塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回”，辦公室里，餐廳里，晚會(huì )上，道路上，經(jīng)常聽(tīng)到有人問(wèn)答：“你去看海棠沒(méi)有？”“我去過(guò)了�！被蛘哒f(shuō)：“我正想去�！钡搅诵瞧谔�，道路相逢，多爭說(shuō)圓通山海棠消息。一時(shí)之間，幾乎形成一種空氣，甚至是一種壓力，一種誘惑，如果誰(shuí)沒(méi)有到圓通山看花，就好像是一大憾事，不得不擠點(diǎn)時(shí)間，去湊個(gè)熱鬧。

　　星期天，我們也去看花。不錯，一路同去看花的人可多著(zhù)哩。進(jìn)了公園門(mén)，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔看密密層層的綠蔭，只見(jiàn)一片紅云，望不到邊際，其是，“寺門(mén)尚遠花光來(lái)，漫天錦繡逢云開(kāi)”。這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，……都挽不住游人。大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒(méi)在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見(jiàn)花外的青天，也看不見(jiàn)花外還有別的世界�；ㄩ_(kāi)得正盛，來(lái)早了，還未開(kāi)好，來(lái)晚了已經(jīng)開(kāi)敗，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，每棵樹(shù)都炫耀自己的鼎盛時(shí)代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著(zhù)說(shuō)出自己的喜悅�！皣娫拼奠F花無(wú)數，一條錦繡游人路”，是的，是一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地�？墒�，這些說(shuō)法都不行，都不足以說(shuō)出花的動(dòng)態(tài)，“四廂花影怒于潮”，“四山花影下如潮”，還是“花潮”好。古人寫(xiě)詩(shī)真有他的，善于說(shuō)出要害，說(shuō)出花的氣勢。你不要亂跑，你靜下來(lái)，你看那一望無(wú)際的花，“如錢(qián)塘潮夜澎湃”，有風(fēng)，花在動(dòng)，無(wú)風(fēng)，花也潮水一般地動(dòng)，在陽(yáng)光照射下，每一個(gè)花瓣都有它自己的陰影，就彷佛多少波浪在大海上翻騰，你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。而且，你可以聽(tīng)到潮水的聲音，誰(shuí)知道呢，也許是花下的人語(yǔ)聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來(lái)看花人的琴聲，歌聲，笑聲……，這一切交織在一起，再加上風(fēng)聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來(lái)看花的，可是，這個(gè)花到底怎么看法？有人走累了，揀個(gè)最好的地方坐下來(lái)看，不一會(huì )，又感到這里不夠好，也許別個(gè)地方更好吧，于是站起來(lái)，既依依不舍，又滿(mǎn)懷向往，慢步移向別處去。多數人都在花下走來(lái)走去，這棵樹(shù)下看看，好，那棵樹(shù)下看看，也妤，佇立在另一棵樹(shù)下仔細端詳一番，更好，看看，想想，再看看，再想想。有人很大方，只是駐足觀(guān)賞，有人貪心重，伸手牽過(guò)一枝花來(lái)?yè)u搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅�！疤旃非杉叭绱�，令人一步千徘徊”。人們面對這綺麗的風(fēng)光，真是徒喚奈何了。

　　老頭兒們看花，一面看，一面自言自語(yǔ)，或者嘴里低吟著(zhù)什么。老媽媽看花，扶著(zhù)拐杖，牽著(zhù)孫孫，很珍惜地折下一朵，簪在臺己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會(huì )，不少人已經(jīng)穿上雪臺的襯衫，有的甚至是綢襯衫，有的甚至已是短袖襯衫，好像夏天已經(jīng)來(lái)到他們身上，東張張，西望望，既看花，又看人，神氣得很。青午婦女們，也都打扮得利利落落，很多人都穿著(zhù)花衣花裙，好像要與花爭妍，也有人擦了點(diǎn)胭脂，抹了點(diǎn)口紅，顯得很突出，可是，在這花世界里，又叫人感到無(wú)所謂了。很自然地想起了龔自珍《西郊落花歌》中說(shuō)的，“如八萬(wàn)四千天女洗臉罷，齊向此池傾胭脂”，真也有點(diǎn)形容過(guò)分，反而沒(méi)有真實(shí)感了。小學(xué)生們，系著(zhù)漂亮的紅領(lǐng)巾，帶著(zhù)彈弓來(lái)了，可是他們并沒(méi)有射擊，即便有鳥(niǎo)，也不射了，被這一片沒(méi)頭沒(méi)腦的花淹末了。畫(huà)家們正調好了顏色對花寫(xiě)生，看花的人又圍住了畫(huà)花的，出神地看畫(huà)家畫(huà)花。喜歡照像的人，抱著(zhù)像機跑來(lái)跑去，不知是照花，還是照人，是怕遮了花，還是怕花遮了人，還是要選一個(gè)最好的鏡頭，使如花的人永遠伴著(zhù)最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下彈琴，有人在花下下象棋，有人在花下打橋牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒(méi)有海棠這樣幸運，有這么多人，這樣熱熱鬧鬧地來(lái)訪(fǎng)它，來(lái)賞它，這樣興致勃勃地來(lái)趕這個(gè)開(kāi)花的季節。還有桃花什么的，目前也還開(kāi)著(zhù)，在這附近，就有幾樹(shù)碧桃正開(kāi)，“猩紅鸚綠天人姿，回首夭桃惝失色”，顯得冷冷落落地呆在一旁，并沒(méi)有誰(shuí)去理睬。在這圓通山頭，可以看西山和滇池，可以看平林和原野，可是這時(shí)候，大家都在看花，什么也顧不得了。

看著(zhù)看著(zhù)，實(shí)在也有點(diǎn)疲乏，找個(gè)地方坐下來(lái)休息一下吧，哪里沒(méi)有人？都是人。坐在一群看花人旁邊，無(wú)意中聽(tīng)人家談?wù)�，猜想他們大概是哪個(gè)學(xué)校的文學(xué)教師。他們正在吟詩(shī)談詩(shī)：

　　一個(gè)吟道：“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去�！�

　　一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)不好，哪來(lái)的這么些眼淚！”

　　另一個(gè)吟道：“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人�！�

　　又一個(gè)說(shuō)：“還是不好，雖然是詩(shī)圣的佳句，也不好�！�

　　一個(gè)青年人搶過(guò)去說(shuō)：“‘繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開(kāi)’，也是杜詩(shī)，好不好？”

　　李廣田一個(gè)人回答：“好的，好的，思想健康，說(shuō)的是新陳代謝�！�

　　一個(gè)人不等他說(shuō)完就接上去：“好是好，還不如龔定庵的‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’，有辯證觀(guān)點(diǎn)，樂(lè )觀(guān)精神�！�

　　有一個(gè)人一直不說(shuō)話(huà)，人家問(wèn)他，他說(shuō)：“天何言哉，四時(shí)興焉，萬(wàn)物生焉，天何言哉。桃李無(wú)言，下自成蹊。你們看，海棠并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可是大家都被吸引來(lái)了�！蔽乙矝](méi)有說(shuō)話(huà)。想起泰山高處有人在懸崖上刻了四個(gè)大字：“予欲無(wú)言”，其實(shí)也甚是多事�；丶业穆飞�，還是聽(tīng)到很多人紛紛議論。

　　有人說(shuō)：“今年的花，比去年好，去年，比前年好�！�

　　有人說(shuō)：“今天看花好，今夜睡夢(mèng)好，明天工作好�！�

　　有人說(shuō)：“明天作文課，給學(xué)生出題日，有了辦法�！�

　　有人說(shuō)：“最好早晨來(lái)看花，迎風(fēng)帶露的花，會(huì )更嬌更美�！�

　　有人說(shuō)：“雨天來(lái)看花更好，海棠看雨胭脂透，當然不是大雨滂沱，而是斜風(fēng)細雨�！�

　　有人說(shuō)：“也許月下來(lái)看花更好，將是花氣氤氳�！�

　　有人說(shuō)：“下星期再來(lái)看花，再不來(lái)就完了�！�

　　有人說(shuō)：“不怕花落去，明年花更好�！�

　　好一個(gè)“明年花更好”。我一面走著(zhù)，一面聽(tīng)人家說(shuō)著(zhù)，自己也默念著(zhù)這樣兩句話(huà)：

　　春光似海，

盛世如花。

山色

李廣田

“山色朝暮之變，無(wú)如春深秋晚�！�

　　當我翻開(kāi)一本新書(shū)，坐在窗前遙望西山景色的時(shí)候，想起了小時(shí)候讀過(guò)懂得這句話(huà)。

　　可是，這是冬天。

　　在這個(gè)四季如春的地方，冬天看山，卻另有一番可愛(ài)的景色。教書(shū)先生總喜歡到處批批點(diǎn)點(diǎn)，記起從前，一個(gè)人住在泰山下邊的一所學(xué)校里，仰望泰山高處，頗想舉起手中的朱筆，向南天門(mén)輕輕點(diǎn)去。此刻，我也想揮毫書(shū)空，給昆明的西山上批上兩個(gè)字的評語(yǔ)：明凈。沒(méi)有到過(guò)昆明的人，總以為這地方四季皆好，在這里住久了的人，卻以為冬天最美。冬天無(wú)風(fēng)無(wú)雨，天空最高最藍，花色最多最妍，滇池五百里，水凈沙明，山上無(wú)云霧，數峰青碧。說(shuō)西山如睡美人，也只有這時(shí)候最像，偶然一抹微云，恰如一襲輕紗，掩映住它的夢(mèng)魂，或者如一頂白羽冠冕，罩住它那拖在天邊的柔發(fā)，只是更顯出山色嫵媚罷了。

　　一片陰影掠過(guò)我的眼前，記憶把我拉回到十幾年前的一個(gè)黃昏．那是最黑暗的時(shí)代，冬天，刮著(zhù)冷風(fēng)，白朝至暮，黑云壓城，到了口暮時(shí)刻，竟然飄起大片大片的雪花來(lái)了。我?jiàn)A在倉倉惶惶的行人中間，默默地在大街上行走；“真冷��！”行人中不時(shí)有人發(fā)出這樣的驚呼。是的，真是冷得歷害，在這個(gè)“四季無(wú)寒暑”的城池里，大概誰(shuí)也不曾料到會(huì )有這樣的壞天氣，我自己，簡(jiǎn)直感到連靈魂深處都已結了層冰。想起那個(gè)反動(dòng)特務(wù)所裝扮的黑衣女妖，她在翠湖的林陰路上對人作種種預言，像個(gè)烏鴉在天空中散布兇信。他偶做人家座上的不速之客，說(shuō)這個(gè)城市將淹沒(méi)在人們的血泊中。是的，這里曾多少次流過(guò)人民的鮮血�！拔夷酋r紅的生命，漸漸染了腳下的枯草！”那個(gè)寫(xiě)過(guò)這樣詩(shī)句的詩(shī)人，也終于把他最后一滴血灑在這片土地上！……我一面想著(zhù)，驀然抬頭，那座平時(shí)并未引起我特別注目的西山，此刻卻使我延佇良久，暮色蒼茫，自遠而至，山的輪廓模糊不清，仿佛它在這飛雪的寒天里也瑟縮不堪了�！罢胬浒�！”又是誰(shuí)在風(fēng)聲中這樣傳呼?不是別的，正是它，是西山，它在向人家求救。我分明聽(tīng)到它用戰栗的聲音對我呼求：“請給我一頂帽子，遮遮我的頭吧。你看我的頭發(fā)已經(jīng)完全脫落了！”我知道這是怎么回事，遇到這樣的壞天氣，一個(gè)人光頭露腦地站在荒野里，哪能不感到砭人肌骨的寒冷！“三旬九遇食”未免夸張，“十年著(zhù)一冠”，卻是事實(shí)，此身一無(wú)長(cháng)物，連我僅有一頂舊氈帽也不知丟到哪里去了�！罢埥o我一頂帽子吧，”我又聽(tīng)到西山在風(fēng)中這樣的呼叫。平時(shí)，雖感到西山去城市相當遙遠，此刻，覺(jué)得它是那么接近，我們仿佛看見(jiàn)它在慢慢移動(dòng)，它大概把它那老態(tài)龍鐘的身體移到城里來(lái)，它希望到城里來(lái)吸取一點(diǎn)兒暖氣，它聽(tīng)到這里有人的聲音，它看到黃昏中這里有燈火熒熒。我想告訴它，你不必徒勞，你連那個(gè)古老的城市也進(jìn)不得，又何況那些高大明亮的玻璃門(mén)窗，那些雕梁畫(huà)棟的宮殿、禁地，“寒山一帶傷心碧！”它到底無(wú)可奈何，它大概已經(jīng)凍僵了，已經(jīng)凍死在滇池邊上了。

　　現在，坐在窗前，看著(zhù)這一幅明凈的山水畫(huà)圖，想起過(guò)去這些遭際，確實(shí)感到奇怪。我自己?jiǎn)?wèn)自己：難道這是真的嗎?大概不是真的，也許只是一個(gè)夢(mèng)，可是夢(mèng)，豈不也是真的嗎?

　　日光從樓角轉過(guò)去。西山的輪廓顯得更清楚了，它好像是畫(huà)在那里的，又好像是貼在那里的。藍藍的天空，一點(diǎn)兒云影也沒(méi)有，整個(gè)世界都安靜，可是就在這靜中，我感到一切都欣欣向榮，鼓舞前進(jìn)。明天一定又是好天氣，早起來(lái)第一眼就可以看見(jiàn)山腳下海水邊那一片“赤壁”，在晨光熹微中，照得云蒸霞蔚，真個(gè)是“赤日石林氣，青天江海流”，整個(gè)一座山都會(huì )活起來(lái)的。就是此刻，就像我第一次認識它似的，我感到它每一塊石頭都是有生命的。滇池水在它的腳下，畫(huà)出了一匝銀線(xiàn)，“遠水非無(wú)浪”，我只是聽(tīng)不見(jiàn)拍岸的水聲，卻想象，西山已經(jīng)被滇池浮起來(lái)了，它仿佛一只船，正在岸邊上挽著(zhù)。睡美人，我看見(jiàn)你的嘴唇輕輕翕動(dòng)，你的胸脯微微起伏，我已經(jīng)聽(tīng)到你的呼吸。你大概要說(shuō)話(huà)，說(shuō)出你過(guò)去的噩夢(mèng)，和你醒來(lái)后看到的一切，正如那個(gè)“聽(tīng)石頭的人”，那個(gè)古代藝術(shù)家，從一塊石頭中所曾聽(tīng)到過(guò)的；我也聽(tīng)到一個(gè)蘇醒的生命從石頭深處發(fā)出聲音說(shuō)：“我在這里，和大地一同復蘇，一同前進(jìn)�！�

　　西山，你現在大概不會(huì )再要求到城里來(lái)了吧，社會(huì )主義的新城市，已經(jīng)延伸到你的身邊，你已經(jīng)是這個(gè)城市的不可分離的一部分，你使這個(gè)美麗的城市顯得更美麗了。

　　我的視線(xiàn)重又落到我翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，上邊寫(xiě)的是“對立的統一”，“從量變到質(zhì)變”。不錯，山與水，高與深，靜與動(dòng)，形成一幅完整的山水畫(huà)，正是對立的統一，從過(guò)去到現在，從陰冷的昨天到陽(yáng)光燦爛的今天，是由量變到質(zhì)變。

　我為少男少女們歌唱

　　--何其芳

　　我為少男少女們歌唱。

　　我歌唱早晨，

　　我歌唱希望，

　　我歌唱那些屬于未來(lái)的事物

　　我歌唱正在生長(cháng)的力量。

　　我的歌呵，

　　你飛吧，

　　飛到那些年輕人的心中

　　去找你停留的地方。

　　所有使我像草一樣顫抖過(guò)的