保爾和冬妮亞 導學(xué)案
[蘇聯(lián)]奧斯特洛夫斯基
學(xué)習目標
1、理清故事情節，把握文章內容，抓住行文線(xiàn)索。
2、賞析精彩片段，分析人物形象。
3、培養同學(xué)們積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，欣賞少男少女純潔真摯的情感
自學(xué)指導
1、 朗讀課文，理清故事情節以及保爾和冬妮婭的感情變化。
2品味文章，找出人物描寫(xiě)的語(yǔ)句進(jìn)行分析。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查預習情況（給下列加點(diǎn)字注音）
1、戒備 柵欄 躊躇 撓
挑剔 揩 黝黑 發(fā)窘
2、找出你認為重要的生字生詞 ，同學(xué)們相互交流。
二、自主學(xué)習
朗讀課文，理清故事情節，把握文章內容，完成下列任務(wù)。
文章自然分成兩部分。首先敘述保爾對冬妮亞 的復雜心理，接著(zhù)寫(xiě)保爾第一次到 家里的情景。保爾被冬妮亞領(lǐng)進(jìn)自己家的花園，并參觀(guān)了_______，談?wù)撝?zhù)_____。冬妮亞把保爾介紹給________，最后又帶他來(lái)到了_________。在熱情、友好的冬妮亞面前，保爾的心由“_____”到“_____”進(jìn)而“_________”�！八麄兌际挚鞓�(lè )，十分滿(mǎn)足�！碑敹輥啺驯柲且叭怂频念^發(fā)梳理的整整齊齊，并用挑剔的眼神看了看他__________________時(shí)，敏感的保爾感到了慚愧。接著(zhù)下來(lái)，當保爾以嶄新的形象發(fā)窘地站在冬妮亞面前，他們已經(jīng)成為知心朋友。保爾把__________告訴了冬妮亞。至此，兩顆少年的心已無(wú)所猜忌、相容相悅。由此，我們可以捋出文章是以______________________為線(xiàn)索組織材料的。
因此保爾和冬妮婭的感情經(jīng)歷了 到 到
的變化。
三、思考探討
1、保爾最初不肯到冬妮亞家屋子里的原因是什么？
2、第二次去見(jiàn)冬妮亞的時(shí)候，保爾刻意打扮了自己。請你給保爾的行為找一個(gè)合適的理由。
四、含英咀華，欣賞精彩
跳讀課文，畫(huà)出你認為人物描寫(xiě)精彩的語(yǔ)句，揣摩保爾和冬妮亞的性格特點(diǎn)。
保爾
冬妮亞
五、當堂訓練
六、拓展延伸：（積累名言警句）
背誦：“人，最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？每當回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭�！�
白雪
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