學(xué)習目標：

1、知識與技能：了解柳永及其詞的特點(diǎn)，感受品味詞的意境。

2、過(guò)程與方法：反復吟詠，感受詞的節奏美、音韻美。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì )本詞“傷離別”的悲涼情懷。

一（課前預習）

一、 作者簡(jiǎn)介

柳永（約987-1053）

    北宋(朝代)詞人。原名三變，字耆卿 ，福建崇安人。景佑年進(jìn)士，官至屯田員外郎。排行第七，世稱(chēng)“柳七”、“柳屯田”。為人放蕩不羈，終身潦倒。柳永博學(xué)多才，被稱(chēng)為“才子詞人”，是詞史上第一個(gè)大量創(chuàng )制慢詞（長(cháng)調）的詞人。

其詞多描繪都市風(fēng)光和歌伎生活，尤其長(cháng)于抒寫(xiě)羈旅行役之情，鋪敘刻畫(huà)，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉，在當時(shí)流傳很廣“凡有井水飲處，即能歌柳詞”，對宋詞的發(fā)展有一定的影響。有作品集《樂(lè )章集》。

二、 掌握生字詞

凄（       ）切        驟（         ）雨

都（       ）門(mén)        凝噎（         ）

暮aǐ（        ）       良chén（        ）好景

今xiāo（        ）     云xiāo（        ）

三、 課文對譯

上片:

寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚，驟雨初歇。

時(shí)值深秋，暮色蒼茫，你送我到長(cháng)亭，驟雨剛剛停歇，寒蟬發(fā)出凄凄悲鳴。

都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。

在都城門(mén)外設宴餞別，卻因將要分別沒(méi)有了情緒；多想再留戀一會(huì )，船夫卻催著(zhù)出發(fā)。

執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

握著(zhù)手淚眼相互凝視，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)卻一句也說(shuō)不出。

念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

想到這一別越去越遠，千里煙波之上，暮靄低沉，楚地的天空遼闊無(wú)邊。

下片：

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！

自古以來(lái)，多情人離別都很悲傷。離別之時(shí)若能有個(gè)好天氣，

或許能稍微沖淡些愁緒，卻遇上個(gè)冷落清秋，叫人如何承受

得了。

今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。

   今晚酒醒夢(mèng)回，我身在何處呢？也許我的小船停泊在岸邊，只見(jiàn)習習晨風(fēng)吹拂著(zhù)蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛梢頭。

   此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。

離別以后雖然還會(huì )有良辰好景，卻無(wú)人共賞，等同虛設。

   便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！

離別了戀人，雖有萬(wàn)千深情蜜意，又能向誰(shuí)來(lái)傾吐呢？

四、全詞內容概括

這首詞描寫(xiě)了作者要離開(kāi)汴京（開(kāi)封）去外地漂泊時(shí)和心愛(ài)的人依依惜別的痛苦心情。

上片主要是寫(xiě)臨別時(shí)難分難舍的情景。

下片主要是寫(xiě)別后的孤寂凄清的情景。 

五、 背誦全詞

二（合作探究）

一、B案學(xué)習效果檢測

1、作者及作品概況

2、生字詞

3、檢查背誦

二、聽(tīng)錄音，體會(huì )這首詞的情感

三、合作探究

1、首句“寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚，驟雨初歇”向我們交代了哪些內容？運用了什么表現手法？表達了作者怎樣的情感？

2、“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？這是千古傳誦的名句，詞人選取了哪些典型意象從而傳達出怎樣的情感？這是用了什么表現手法？

五、快樂(lè )創(chuàng )意

請根據《雨霖鈴》這首詞的意境及文中出現的人物拍一段MTV，要求：

1、 有畫(huà)面的描述，有人物的語(yǔ)言（唱詞）及動(dòng)作、神情等

2、 有環(huán)境（鏡頭）的轉換，有配樂(lè )（古典、現代均可，但一定要與表現的氛圍一致）

3、 想象合理，不可脫離本詞隨意揣度。

4、

六：課堂小結

三（課后鞏固）

一、 基礎落實(shí)，默寫(xiě)名句

1、 寒蟬凄切，______________,______________.

2、 念去去、_____________,___________________.

3、 多情自古傷離別，__________________________！

4、 今宵酒醒何處？___________________________.

5、 此去經(jīng)年，_____________________.______________________,更與何人說(shuō)！

二、 能力提升，詩(shī)歌鑒賞練習

《八聲甘州》

柳永

對瀟瀟暮雨、灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休，惟有長(cháng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。

不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收，嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁。

（注釋?zhuān)孩贋t瀟：雨聲急驟； ②凄緊：形容秋風(fēng)寒冷蕭瑟；③關(guān)河：關(guān)山河流；④是處紅衰翠減：是處：到處；紅衰翠減：花朵調零，綠葉枯萎。李商隱《贈荷槍實(shí)彈花》的“此荷此葉常相映，紅衰翠減愁煞人”句。⑤苒苒：漸漸地；⑥物華休：美好的景致已不復存在；⑦淹留：久留；⑧顒：抬頭；⑨天際識歸舟：謝眺之《宣城出新林浦向板橋》詩(shī)：“天際識歸舟，云中辨江樹(shù)�！� 誤回天際識歸舟指多少次將遠處來(lái)的船誤認作是丈夫的歸舟，極寫(xiě)思情之深。

⑩爭知：怎知；恁：如此，這樣。⑾凝愁：愁思凝結難解。）

1、上片中，詞人抓住了哪些典型的景物來(lái)渲染蕭條、冷落的氣氛？

2、下片中，詞人抒發(fā)了什么感情？在抒情方式上有何特點(diǎn)？

三、 知識拓展,有關(guān)送別、離愁的名句

1、 悲莫悲兮生別離。 （屈原《九歌少司命》）

2、 黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣。（江淹《別賦》）

3、 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（李煜《烏夜啼》）

4、 舉手長(cháng)勞勞，二情同依依。（《孔雀東南飛》）

5、 醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）

6、 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維《送元二使安西》）

7、 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

8、 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。（高適《別董大》）

9、 昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。（《詩(shī)經(jīng)小雅采薇》）

10、 春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）

11、 離愁漸遠漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。（歐陽(yáng)修《踏莎行》）

12、 試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。（賀鑄《青玉案》）

13、 長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁灑盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。（李叔同《送別》）

四、 課外閱讀

梁衡《讀柳永》

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