（一）整體感知
《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》這篇演講詞，脈絡(luò )清晰，層次分明，從歷史到現實(shí)，從伏爾泰的卓越貢獻到他的偉大人格，讓讀者能夠獲得很明晰的印象。演說(shuō)起伏跌宕，高潮迭起，既是對人類(lèi)先賢的思想與人格力量的熱情頌揚，也是對人類(lèi)社會(huì )永遠需要的正義和良知的呼喚。全篇演說(shuō)精彩語(yǔ)句，俯拾皆是，極富鼓動(dòng)性和感染力。
（二）學(xué)法引導
學(xué)習本文，首先是通讀全文，結合課后練習一，理解伏爾泰的歷史貢獻及啟蒙思想的偉大意義；其次是通過(guò)朗讀和背誦，體會(huì )雨果的充滿(mǎn)激情的、富有浪漫主義色彩的演講語(yǔ)言風(fēng)格。
由于本文涉及的時(shí)代和思想背景與我們的現實(shí)生活相距較遠，加上大家現在還不太清楚啟蒙運動(dòng)在西方歷史上的重大意義，因而較難理解雨果對伏爾泰的高度評價(jià)、對啟蒙思想的當代闡發(fā)，也很難激起感情的共鳴。所以，這就需要我們從歷史課本、從有關(guān)伏爾泰的故事中了解伏爾泰為弱勢人群吶喊、奮爭的正義行動(dòng)，以便更好地理解課文。
（三）審美鑒賞
激情澎湃的詩(shī)意美
雨果是19世紀浪漫主義文學(xué)的代表人物，《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》這篇演講詞，正是他浪漫主義的語(yǔ)言風(fēng)格的恰到好處的體現。文章對比鮮明、文采飛揚、比喻生動(dòng)，渲染夸張的語(yǔ)句隨處可見(jiàn)，充滿(mǎn)了激情，極好地激發(fā)了聽(tīng)眾、讀者的感情共鳴。例如，文章結尾“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來(lái)！”這是一句充滿(mǎn)激情的生動(dòng)呼告，表現出與黑暗專(zhuān)制勢不兩立、斗爭到底的決心和信念，同時(shí)這也暗示著(zhù)：長(cháng)眠于墳墓中的伏爾泰，他曾經(jīng)催生出的“黎明的曙光”，無(wú)論曾經(jīng)怎樣被黑暗湮沒(méi)，但最終都將在人類(lèi)歷史上大放光彩。
（四）重難點(diǎn)突破
1．作者在演講中說(shuō)“伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀。他行使過(guò)一個(gè)職能，他完成過(guò)一項使命”，這句話(huà)有什么深刻含義？
【析】理解這句話(huà)含義，一方面要了解伏爾泰所處的時(shí)代，另一方面要把握住整個(gè)演講詞的主題，并且要聯(lián)系上下文來(lái)理解。這篇演說(shuō)，既是對人類(lèi)先賢的崇高禮贊，對思想與人格力量的熱情頌揚，也是對人類(lèi)社會(huì )永遠需要的正義的吶喊，對良知的呼喚。
【參考答案】這段話(huà)中，“一個(gè)世紀”指的是伏爾泰所處的那個(gè)風(fēng)云激蕩的法國18世紀，這是一個(gè)“登峰造極的君主政體和曙光初現的革命年代”，見(jiàn)證了這個(gè)偉大的時(shí)代的伏爾泰，他所行使的職能和使命，就是“培育良知，教化人類(lèi)”。正是這一點(diǎn)，使他成為人類(lèi)思想史上一代宗師。
2．理解“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來(lái)”這句話(huà)在文中內容和結構上的作用。
【析】這句話(huà)是一句富有詩(shī)意的語(yǔ)言，要著(zhù)重品味其中蘊含的哲理和激情。
【參考答案】這句富有激情的生動(dòng)呼告，表現出雨果和黑暗專(zhuān)制勢不兩立、斗爭到底的決心和信念；同時(shí)也暗示著(zhù)：長(cháng)眠于地下的伏爾泰，他曾經(jīng)催生出“黎明的曙光”，無(wú)論曾經(jīng)怎樣被黑暗湮沒(méi)，最終都將在人類(lèi)歷史上大放光彩。這句話(huà)不僅在結構上極其巧妙地呼應了開(kāi)頭的一句話(huà)：“他的搖籃映照著(zhù)王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著(zhù)大深淵最初的微光”，而且把18世紀與19世紀，把整個(gè)人類(lèi)解放的光輝歷程，都融合在了一起。
3．本文的一個(gè)重要特點(diǎn)是詩(shī)化語(yǔ)言的運用，對于這樣的語(yǔ)言我們應該怎樣欣賞？
【析】作為19世紀浪漫主義文學(xué)的代表人物，雨果在這篇演講中很好地展現了浪漫主義的語(yǔ)言風(fēng)格。任何一種語(yǔ)言，包括浪漫主義的語(yǔ)言，其風(fēng)格的形成都是以一定的思想和感情為基礎的。
【參考答案】本文激情洋溢的語(yǔ)言背后，是雨果對黑暗現實(shí)與不合理制度的尖銳抨擊，對人道主義的熱切呼喚。而其語(yǔ)言本身，則體現了對比鮮明、文采飛揚、比喻生動(dòng)、渲染夸張等特點(diǎn)。對于文中大量詩(shī)化的語(yǔ)言，應聯(lián)系思想背景來(lái)品味，在反復誦讀中體會(huì )靈感和激情。
李陳
[《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導(人教版九年級必修備課資料)]相關(guān)文章：
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