鄭廣民
到授課時(shí)間了，孔老夫子兩手空空來(lái)到課堂，弟子們早已靜候。按習慣，孔子坐在中間，弟子們圍坐。
孔子微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們討論的問(wèn)題是課堂中的發(fā)現與創(chuàng )新，請大家暢所欲言�！�
顏回第一個(gè)發(fā)言：“首先要激發(fā)學(xué)生的好奇心、探索欲�！�
孔子說(shuō)：“是啊，興趣是最好的老師。我們要保護學(xué)生的好奇心、探索欲�！�
冉求說(shuō)：“要培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑以及善于捕捉新信息的能力�！�
端木賜接著(zhù)說(shuō)：“我認為質(zhì)疑是最重要的，要敢于懷疑，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，在疑問(wèn)中求發(fā)現與創(chuàng )新�！�
孔子說(shuō)：“你們倆說(shuō)得對，發(fā)現------質(zhì)疑-------思考-------創(chuàng )新是符合人的思維習慣的�！�
仲由說(shuō)：“課堂上還要營(yíng)造一種親切、和諧、活躍的氣氛，就像我們的課堂一樣�！�
大家都笑了。
宰予說(shuō)：“還要善于把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，激發(fā)興趣，激活思維，激勵探討，讓學(xué)生得到充分的鍛煉和表現的機會(huì )�！�
孔子說(shuō)：“你的觀(guān)點(diǎn)很好，每個(gè)學(xué)生都想表現自己，都想引起別人的關(guān)注，都有自己獨特的思維方式，關(guān)鍵是看老師是否給他表現的機會(huì )�！�
冉耕說(shuō)：“老師說(shuō)得好，我一直認為學(xué)生的發(fā)現與創(chuàng )新能力是與生俱來(lái)的，關(guān)鍵是看老師引導，看老師的育人觀(guān)念，一言堂，老師把參考書(shū)上答案強加給學(xué)生，這絕對不能培養創(chuàng )新能力�！�
冉雍說(shuō)：“你說(shuō)得有地方欠公平，責任不在老師，試想，老師為什么這樣做，難道是他們愿意這樣做嗎？絕對不是，還不是迫于考試，迫于各種評價(jià)嗎？唉！老師們工作環(huán)境壓力太大了！”
孔子最后總結：“你們的言論都有自己的道理，問(wèn)題越討論越接近真理，看來(lái)學(xué)生缺少的不是發(fā)現與創(chuàng )新能力，而是一種環(huán)境、一種機會(huì )、一個(gè)展示自我創(chuàng )新的平臺，其責任不在教師，根源還是國家的導向和評價(jià)制度�！�
這節課結束了，我們要向孔子學(xué)習！
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