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發(fā)幾瑁
自由設計25
聽(tīng)歌作文
【設計思路】
初一學(xué)生剛進(jìn)中學(xué)，大多數互不相識，彼此之間不便交流，學(xué)生往往孤單寂寞，特別想念小學(xué)時(shí)和朋友一起度過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光。本次作文旨在順應學(xué)生渴望友誼的強烈愿望，讓學(xué)生拿起筆把心中情思訴諸筆端，一吐為快；使學(xué)生既能宣泄郁積的孤寂心情，又能進(jìn)行一次很好的練筆。
【導寫(xiě)過(guò)程】
一、導入
同學(xué)們剛入中學(xué)，不少同學(xué)不善于與陌生人接觸，自己感到分外孤單。不知不覺(jué)會(huì )想到小學(xué)同窗6年的朋友。要是他們現在還和自己在一個(gè)班讀書(shū)該多好啊。老師很理解大家的這種心情，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)周華健演唱的《朋友》這首歌，希望這首歌把你們帶回到和朋友同窗的日子，體會(huì )一下曾經(jīng)擁有的真情。
多媒體播放周華健演唱的《朋友》，并打出《朋友》的歌詞：這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走。有過(guò)淚，有過(guò)錯，還記得堅持什么。真愛(ài)過(guò)，才會(huì )懂，會(huì )寂寞，會(huì )回首。終有夢(mèng)，終有你，在心中。朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂。還有你，還有痛，還要走，還有我。
二、談體驗
學(xué)生此時(shí)此刻內心定然感慨萬(wàn)千。教師趁機引導，我們就“朋友”這個(gè)話(huà)題，談?wù)勛约邯毺氐捏w驗。
學(xué)生交談自己的友情經(jīng)歷。教師點(diǎn)評，并提供一些有關(guān)“朋友”的經(jīng)典言論：世間最好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友（愛(ài)因斯坦）。世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更可貴的了。（希羅多德）財富不是朋友，而朋友卻是財富。（斯托貝）
三、再體驗
歌手臧天朔說(shuō)過(guò)，“我可以什么都沒(méi)有，我不能沒(méi)有朋友”，他曾經(jīng)演唱過(guò)一首《朋友》，我們聽(tīng)了這首歌會(huì )明白什么是真正的朋友。
多媒體播放臧天朔演唱的《朋友》，并打出《朋友》的歌詞：朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，請你忘記我。朋友啊朋友，你可曾記起了我，如果你正承受不幸，請你告訴我。朋友啊朋友，你可曾記起了我，如果你有新的，你有新的彼岸，請你離開(kāi)我，離開(kāi)我。
四、討論交流
同學(xué)們都有交友的經(jīng)歷，你認為怎樣才是真正的朋友？
學(xué)生談?wù)撌裁词钦嬲挠颜x�？赡軙�(huì )說(shuō)：在大庭廣眾之下，他能維護你的尊嚴和聲譽(yù)；在僻靜之處，他能指出你的缺點(diǎn)和錯誤。你富有時(shí)，他不求什么回報；你貧窮時(shí)，他會(huì )解囊相助。你成功時(shí)，他會(huì )為你祝福，為你快樂(lè )；你危難時(shí)，他會(huì )將支持和鼓勵無(wú)私地給予你。你心情煩躁時(shí)，他會(huì )給你送來(lái)?yè)嵛�，讓你歡笑；你得意忘形時(shí)，他會(huì )向你潑點(diǎn)冷水，讓你清醒。他體貼你，而又不占有你，他關(guān)心你，而又不約束你……
五、引申體驗
“千金易得，知音難求”，“人生得一知己足矣”。我們擁有了珍貴的友誼，千萬(wàn)不要輕易地失去。請同學(xué)們欣賞毛阿敏演唱的《永遠是朋友》，聽(tīng)了這首歌你會(huì )覺(jué)得朋友是你一生的至愛(ài)。
多媒體播放毛阿敏演唱的《永遠是朋友》，并打出《永遠是朋友》的歌詞：千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見(jiàn)心誠則靈，讓我們從此是朋友。千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了春長(cháng)留，一心相親心靈相通，讓我們永遠是朋友。結識新朋友，不忘老朋友，多少新朋友，變成老朋友。天高地也厚，山高水長(cháng)流，愿我們到處都有好朋友。
聽(tīng)了這首歌，你會(huì )想到：小學(xué)時(shí)的朋友現在到了新的天地，也許你們不再相見(jiàn)，但他是你永遠祝福的朋友。你在新的生活環(huán)境里又會(huì )結識新的朋友，生活會(huì )更加開(kāi)心。這些都是你一生最難得的珍寶，一定要倍加珍惜！
六、作文
請拿起筆，完成書(shū)面作文--《朋友》，記下你珍貴的友情。
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