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中國古代詩(shī)歌鑒賞訓練大全(五)(高三備課資料)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 一0一、閱讀下面詩(shī)歌,完成題目。 

雙調撥不斷大魚(yú) 王和卿 

勝神鰲,夯風(fēng)濤,脊梁上輕負著(zhù)蓬萊島。萬(wàn)里夕陽(yáng)錦背高,翻身猶恨東洋小。太公怎釣? 

注:神鰲:傳說(shuō)中海上的神物人鱉!读凶訙珕(wèn)》說(shuō),大帝曾命令十五只巨人的神鱉,用頭頂起五座大山。 蓬萊:傳說(shuō)中的海上仙山。 太公怎釣:姜太公釣魚(yú)的典故。姜太公即呂尚,輔助周文千建立周朝。相傳他在遇到文王、受到重用之前,曾垂釣于渭水,川的是直鉤,意謂"愿者上鉤"。 

1.“勝神鰲,夯風(fēng)濤”中的“夯”字的本義是指使用打地基的工具砸地的動(dòng)作,請指出在詩(shī)中“夯”字的意思和作用。 

2.這首詩(shī)最大的特點(diǎn)是運用了襯托的手法,請指出這首詩(shī)一共用了幾處襯托并說(shuō)明襯托物是什么。 

3.試分析結尾一句“太公怎釣”所表現的思想感情。 

4.對這首元代散曲的分析,不恰當的一項是 

A.“夯”字本來(lái)指使用打地基的工具砸地的動(dòng)作,這里移用為形容大魚(yú)砸碎風(fēng)浪,極其夸張地描寫(xiě)大魚(yú)的力量。 

B."輕負著(zhù)"是說(shuō)大魚(yú)即使背負蓬萊島也輕而易舉,川蓬萊島的重量反襯魚(yú)的體積之大和力量之巨。 

C."猶恨東洋小"是說(shuō)人魚(yú)怨恨海洋太小,容不得它翻身,實(shí)際上是作者對小人當道、難有作為的現實(shí)世界的憤怒抨擊。 

D.最后一句用的是"姜太公釣魚(yú),愿者上鉤"的典故,以大魚(yú)喻人,刻畫(huà)了一個(gè)抱負非凡、不受羈束、不受誘惑的形象。 

答案:《雙調撥不斷大魚(yú)》1. 形容大魚(yú)砸碎風(fēng)浪,極其夸張地描寫(xiě)大魚(yú)的力量。2.4處,神鰲,蓬萊島、萬(wàn)里夕陽(yáng)、東洋。3. 表現作者抱負非凡、不受利誘、不受羈束的傲岸形象。4. C(“恨”的意思不是“怨恨”而是“遺憾”。) 

一0二、閱讀下面詩(shī)歌,完成題目。 

詠 柳 賀知章 

碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。 

不知細葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。 

詠 柳 曾鞏 

亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂。 

解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。 

注:碧玉:出自樂(lè )府《碧玉歌》,這首詩(shī)是歌詠-位名叫碧玉的美麗女郎的。 

1、兩首詩(shī)運用了不同的修辭方法,前者主要用了___________ ,后者主要用了_______________。 

2、兩首詩(shī)對柳的態(tài)度是截然不同的,前者表現了___________的態(tài)度,后者表現了_________________ 的態(tài)度。 

3.兩首詩(shī)雖然寫(xiě)法不同,但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想,請分析兩位作者抓住了柳枝的什么特點(diǎn),而由此聯(lián)想到什么? 

4.對這兩首詩(shī)的字句的解說(shuō),不恰當的一項是 

A.賀詩(shī)中"碧玉"是樂(lè )府所寫(xiě)的一位妙齡女郎,這里以此比喻高高的樹(shù)干。"絲絳"即絲帶,這里以翠綠的絲帶喻寫(xiě)紛披下垂的柳條。 

B.賀詩(shī)中三、四句設問(wèn)作答,"誰(shuí)裁出","似剪刀",其意思是春風(fēng)像碧玉手中的剪刀,剪出了千萬(wàn)條的柳葉。 

C.曾詩(shī)中"初黃"指柳枝初吐嫩芽, 呈淺黃色。"亂"、"倚"、"狂"表達了詩(shī)人憤怒、憎惡、嘲諷的感情色彩。 

D.曾詩(shī)中"解"讀作"jiě",意思是散開(kāi)、拋灑!扒逅敝盖锾烀C殺的嚴霜。三、四句的意思是以飛舞的柳絮去遮掩日月的光明,,忘了春夏之后,秋天的嚴霜將把柳葉剝得精光。 

5.關(guān)于這兩首詩(shī),分析解釋不恰當的一項是 

A.賀詩(shī)用梳妝打扮的碧玉少女為喻,描寫(xiě)了早春二月的垂柳。又以春風(fēng)像少女纖纖素手中的利剪為喻,寫(xiě)出春風(fēng)下柳芽萌發(fā)。這樣寫(xiě)使詩(shī)的后兩句與前兩句緊密聯(lián)系起來(lái)?梢哉f(shuō)想象出奇,描寫(xiě)生動(dòng)。 

B.曾詩(shī)一反"托物寄興、言志抒懷"之常格,以所詠之柳比喻某些政治小丑得意忘形、猖獗一時(shí)的丑態(tài);告訴人們那些得志小人以蒙騙手段為非作歹,總有一天失勢遭殃,受到懲罰。與傳統詠柳詩(shī)相比,可以說(shuō)是反其意而用之的"別調"。 

C.兩首詩(shī)同為詠物詩(shī),構思均與傳統詠物詩(shī)相異。賀詩(shī)詠柳而不抒離別思鄉感傷之事,曾詩(shī)詠柳而不頌柳,卻反其意以喻小人,進(jìn)行貶斥、嘲諷。 

D.兩首詩(shī)都為七言絕句,都以柳作喻,有深刻的寓意。賀詩(shī)頌揚了唐王朝興盛、光明; 曾詩(shī)抨擊了北宋末年政治斗爭之黑暗。 

答案:1.比喻 擬人2.喜悅、贊賞 貶斥、嘲諷3.前者由柳枝的紛披下垂、姻娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶,后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節操、反復無(wú)常的小人。4.D(“解”字是“‘瞳得”、“矢口道”之意。)5. D(賀詩(shī)沒(méi)有頌揚唐王朝興盛光明的明顯用意。) 

一0三、閱讀下面詩(shī)歌,完成題目。 

 在獄詠蟬 駱賓王 

西陸①蟬聲唱,南冠②客思深。 

那堪玄鬢影, 來(lái)對白頭吟。 

露重飛難進(jìn), 風(fēng)多響易沉。 

無(wú)人信高沾, 誰(shuí)為表予心。 

 蟬 李商隱 

本以高難飽,徒勞恨費聲。 

五更疏欲斷,一樹(shù)碧無(wú)情。 

薄宦梗猶泛,故園蕪已平。 

煩君最相警,我亦舉家清。 

注:①西陸:指秋風(fēng)。②南冠:指囚徒。 

[僻字難典]梗猶泛:典故出白《戰國策齊策》中的一段寓言,說(shuō)的是一個(gè)泥偶與一個(gè)桃梗做的木偶在對話(huà),桃偶說(shuō):“你不過(guò)是西岸的泥土,被做成人的模樣,到八月,大雨來(lái)臨,洪水泛濫的時(shí)候,你就殘破了!蹦嗯颊f(shuō):“我是西岸的泥土,即使破了,也就回歸西岸的土地罷了。你呢,卻是東國的桃梗,被削為人形,八月的大雨把你沖入河流,那么你就會(huì )漂離家鄉,不知道一直漂流到哪里去了!边@里用桃梗漂泊流離來(lái)比擬自己的宦游生涯。 

1、詠物詩(shī)的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是以物喻人,但由于各人的身世、處境的不同因而也自然感觸各別,兩首詩(shī)都在詩(shī)中表明白己的處境,前者是 _________________,后者是________________________。  

2.駱詩(shī)寫(xiě)環(huán)境惡劣的句子是_____________ ,李詩(shī)寫(xiě)處境艱難的句子是_____________ 。 

3.兩人在詩(shī)中都表明自己的心跡,駱詩(shī)表示自己的心跡的詞語(yǔ)是 _________,李詩(shī)表示自己的心跡是 _______________。 

4.對兩首詠蟬詩(shī)的分析,不恰當的一項是 

A.兩位詩(shī)人都以寒蟬的清高來(lái)表現自己的志行高潔,以寒蟬所處環(huán)境的冷酷來(lái)表現自己的不遇于時(shí)。 

B.駱詩(shī)的首聯(lián)“西陸蟬聲唱,南冠客思深”兩句,寫(xiě)出自己在特殊處境中,聽(tīng)到秋蟬的悲鳴,引發(fā)心中的深沉悲恨。 

C.李詩(shī)的頸聯(lián)“薄宦梗猶泛,故園蕪已平”兩句,筆鋒一轉,離開(kāi)詠蟬,純寫(xiě)詩(shī)人遭際,體現出此詩(shī)物我分合的靈動(dòng)筆法。 

D.在結構上,兩詩(shī)采用了詠物--抒情一一詠物--抒情的結構方式,層次清晰,富有條理,四聯(lián)著(zhù)眼點(diǎn)不同,感情卻是一致的。 

答案:1.南冠 薄宦2.器重飛難進(jìn), 風(fēng)多響易沉。 薄宦梗猶泛,故園蕪已平。3.高潔 舉家清 4.D(李詩(shī)不是采用這種結構方式。) 

一0五、閱讀下面詩(shī)歌,完成題目。 

 鷓 鴣 鄭谷 

暖戲煙蕪錦翼齊,品流應得近山雞。 

雨昏青草湖邊過(guò),花落黃陵廟里啼。 

游子乍聞?wù)餍錆,佳人才唱翠眉低?nbsp;

相呼相應湘江闊,苦竹叢深日向西。 

[僻字難典]山雞:鳥(niǎo)名,即雉,羽毛斑斕美麗。 黃陵廟:在湘陰縣北洞庭湖畔。傳說(shuō)帝舜南巡,死于蒼梧,二妃從征,溺于湘江,后人遂立祠于水側,即黃陵廟。 

1.這首詩(shī)里頭有一個(gè)統領(lǐng)全篇的關(guān)鍵詞,它就是_________ 。 

2,詩(shī)歌的第二聯(lián)通過(guò)環(huán)境的描寫(xiě),為全詩(shī)詩(shī)歌點(diǎn)染出一種凄迷幽遠的意境,試分析作者塑造了一個(gè)怎樣的環(huán)境。 

3.末聯(lián)“相呼相應湘江闊”的主語(yǔ)是什么? 

4.這首詩(shī)通過(guò)對鷓鴣的描寫(xiě),以物喻人,抒發(fā)了一種怎樣的情緒?  

5.對這首詩(shī)的賞析,不恰當的一項是 

A.在首聯(lián)中,詩(shī)人并沒(méi)有對鷓鴣的形象作工筆式的描繪,而是通過(guò)寫(xiě)鷓鴣的嬉戲,將它與山雞類(lèi)比,作了畫(huà)龍點(diǎn)睛的勾勒。 

B.頷聯(lián)中的荒水、野廟加上“雨昏”“花落”,給詩(shī)歌點(diǎn)染出一種凄迷幽遠的意境,渲染出一種令人魂銷(xiāo)腸斷的氛圍。 

C.頸聯(lián)從鷓鴣轉到寫(xiě)入。詩(shī)人選擇了游子聞聲而淚下,佳人才唱而蹙眉兩個(gè)細節,有力地烘托出鷓鴣啼聲之哀怨。 

D.尾聯(lián)實(shí)寫(xiě)一群群鷓鴣的“行不得也哥哥”的叫聲在浩瀚的湘江上回響,在“日西向”時(shí),它們飛回苦竹叢中。 

答案:1. 啼2.詩(shī)人選擇荒水、野廟的地點(diǎn)加上“雨昏”“花落”的時(shí)刻,給詩(shī)歌點(diǎn)染出一種凄迷幽遠的意境,渲染出一種令人魂銷(xiāo)腸斷的氛圍。3.應是游子、佳人4.鷓鴣啼聲,極似“行不得也哥哥”,故古人常借鷓鴣啼聲抒發(fā)逐客游子之情。此詩(shī)吟詠鷓鴣,抒寫(xiě)了一闋游子思婦的斷腸曲。5.D(理解太實(shí),是群群鷓鴣在低回飛鳴呢,抑或是佳人游子一“唱”一“聞”在呼應呢,這是值得想象和玩味的。) 

一0六、閱讀下面詩(shī)歌,完成題目。 

 卜算子 詠梅 陸游 

驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨自愁,更著(zhù)風(fēng)和雨。  

無(wú)意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。 

 霜天曉角 梅 范成大 

晚晴風(fēng)歇,一夜春威折。脈脈花疏天淡,云來(lái)去,數株雪。  

勝絕,愁亦絕,此情誰(shuí)共說(shuō)?惟有兩行低雁,知人倚,畫(huà)樓月。 

[僻字難典]驛:驛站,古時(shí)候供遞送官府公文的公差和來(lái)往官員暫住、換馬的處所。 

1.同是寫(xiě)梅,但兩位作者運用的修辭方法是不同的,陸詞運用的是__________ ,范詞運用的是______________的方法。 

2.同是運用環(huán)境烘托的寫(xiě)法,兩首詞也是各有差異的,陸詞突出環(huán)境的_____________ ,塑造了梅花的___________形象:范詞突出環(huán)境的____________ ,塑造了梅花的________________ 形象。 

3.同是借物抒懷,但兩首詞寄托的深淺有別。陸詞抒寫(xiě)梅花的_________ 品格,范詞_________,抒寫(xiě)梅花的__________ 品格。 

4.對兩首詞中字句的解說(shuō),不恰當的一項是 

A.陸詞中“著(zhù)”字不是助詞,而是動(dòng)詞!案(zhù)”意思是“再加上”,在上句的基礎上遞進(jìn)一步。 

B.陸詞中“無(wú)意”一詞的意思是說(shuō)“沒(méi)有條件”、“沒(méi)有資格”,與“苦”字一起寫(xiě)出梅花凄苦的生存環(huán)境。

C.陸詞中“一任”的“一”字和范詞中“一夜”的“一”字意義稍有不同,前者是“一概”之意,后者是“全”、“整”之意。 

D.范詞中“勝絕,愁亦絕”兩個(gè)“絕”字的意思都是“到了極點(diǎn)”,都融進(jìn)了詩(shī)人的情感。 

5、對兩首詞的分析,不恰當的一項是 

A.兩首詞都是詠梅,都不著(zhù)重于正面刻畫(huà)梅花的具體形態(tài),而著(zhù)重于用側面烘托的手法表現梅花的神韻。 

B.陸詞為梅花創(chuàng )造了一個(gè)風(fēng)雨黃昏的環(huán)境,范詞為梅花創(chuàng )造的是一個(gè)雪后月夜的環(huán)境。 

C.兩首詞都表現了梅花的幽獨氣質(zhì),同時(shí)都借助梅花表現了詩(shī)人自己高潔不污的堅定信念。 

D.陸詞最后兩句從假設的角度,寫(xiě)出梅花慘烈的悲劇命運,也寫(xiě)出梅花孤芳不變的品格。 

答案:1.擬人 比喻2.偏僻、凄苦, 寂寞; 清冷、蕭疏, “脈脈”3.高潔剛強 孤寂幽獨4.B(“無(wú)意”的意思是不著(zhù)意追求。)5.C(范詩(shī)沒(méi)有表現出“高潔不污的信念”。) 

一0七、閱讀下面詩(shī)歌,完成題目。 

北陂杏花 王安石 

一陂春水繞花身,身影妖嬈各占春。 

縱被春風(fēng)吹作雪,絕勝南陌碾作塵。 

[僻字難典]陂(bēi):池。這里指池邊或池中小洲。一說(shuō)“北陂”是地名,在江寧 

1.這首詩(shī)所寫(xiě)的 是一個(gè)很關(guān)鍵的字眼,正因為環(huán)境如此,它才可以即使也能夠逃過(guò)_____ 的厄運。 

2.“身影妖嬈各占春”中的“妖嬈”的意思是指杏花的______________ 。詩(shī)歌的三、四句運用了對比的寫(xiě)法,在詩(shī)中是通過(guò)____ 、________ 這一詞語(yǔ)來(lái)體現的。 

3.這首詩(shī)通過(guò)對贊美杏花的優(yōu)秀品格,表現了作者身處污濁官場(chǎng),始終堅持改革的政治理想。 

4.對這首詩(shī)的賞析,不恰當的一項是 

A.首句點(diǎn)出北陂杏花不同于他處杏花的環(huán)境特點(diǎn),“春水繞”三字是全詩(shī)的關(guān)鍵,后邊的詩(shī)句便從這三字來(lái)生出。 

B.第二句描繪臨水杏花的姿態(tài):花傍水生,朵朵妖嬈:影投水面,搖曳多姿。岸中花,水中影,相互映襯,都占有明媚的春光,美艷動(dòng)人。 

C.第三句中的“雪”字,形象精妙,不僅寫(xiě)出杏花的顏色,而且給人以明亮、高潔的感受。杏花志潔行芳,品格不俗,花格就是詩(shī)人的人格。在這里,情與物化,花我為一。 

D.第四句中“碾成塵”與“零落成泥碾作塵,只有香如故”有異曲同工之妙,表現了詩(shī)人寧愿被“碾成塵”也要保持高尚節操的品格。 

5.這首詩(shī)的最后兩句運用了對比手法,表現了北陂杏花的品格。下列詩(shī)句的寫(xiě)法和所詠花的品格與此相似的一項是 

A.春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。 

B.愛(ài)惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風(fēng)。 

C.寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。 

D.過(guò)無(wú)柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾。  

參考答案:《北陂杏花》1.陂 吹作雪 碾作塵2.婀娜多姿 縱被 絕勝3.甘于靜默、淡泊自賞(意思對即可,或答“保持純潔,不被玷污”也可。)4.D(末句“縱被”與“絕勝”照應,“吹作雪”與“碾成塵”對比,表達詩(shī)人要保持高潔的品德,不愿“碾作塵”的思想感情。)5.C(A出自葉紹翁《游園不值》;B出自元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠二首》,雖有對比,但表現的是海棠矜持、自重和謙讓的品格;C出自鄭思肖《寒菊》;D出自司馬光《客中初夏》,雖有對比,但“向日葵”比喻新主。) 

一0八、閱讀下面寫(xiě)景抒情詩(shī),完成以下題目。 

魯山山行 梅堯臣 

適與野情愜,千山高復低。好峰隨處改,幽徑獨行迷。 

霜落熊升樹(shù),林空鹿飲溪。人家在何許?云外一聲雞。  

1、這首詩(shī),有一個(gè)字可以作為貫穿全詩(shī)的線(xiàn)索,你認為是哪一個(gè)字? 

答: 行 

2.這首詩(shī)的一開(kāi)始其實(shí)已經(jīng)奠定了全詩(shī)的感情基調,這種感情用詩(shī)中的一個(gè)字來(lái)概括,就是愜字,詩(shī)人在“山行”過(guò)程的描寫(xiě)中,和這種感情互相呼應的字是迷 。 

3.從詩(shī)中對景物的描寫(xiě)來(lái)看,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的立足點(diǎn)和寫(xiě)景的方法的特點(diǎn)。  

答: 移步換景和聞聲想景。 

4、這首詩(shī)在寫(xiě)景過(guò)程中處處流露出欣喜愉悅的感情,試分析結尾-聯(lián)“人家在何許?云外一聲雞”的描寫(xiě),是如何表現出這種感情的。(不超過(guò)25字。)

答:這兩句可看出詩(shī)人翹首望云,遙聞雞聲的神情,感受到詩(shī)人先是期盼繼而欣喜的心情(既為僻靜幽的山野情趣所陶醉,又不希望渺無(wú)人煙以至過(guò)分孤寂)。 

一0九、閱讀下面寫(xiě)景抒情詩(shī),完成以下題目 

霜天曉角題采石蛾眉亭 韓元吉 

倚天絕壁,直下三千尺。天際兩蛾凝黛,愁與恨,幾時(shí)極?  

暮潮風(fēng)正急,酒闌聞塞笛。試問(wèn)謫仙何處?青山外,遠煙碧。 

注:采石:即“采石磯”,在安徽當涂縣西北。南宋時(shí)宋金交界的軍事重地。1161年,金兵南侵,宋軍曾在此地大敗金兵,可是后來(lái)依然以簽訂屈辱和約而暫得停戰。 

1.詞的開(kāi)頭、結尾都描寫(xiě)了景物,開(kāi)頭的景物的特點(diǎn)是 雄奇偉麗 ,而結尾景物的特點(diǎn)是 清麗幽遠 。 

2.上闋的結尾書(shū)寫(xiě)了作者自己“愁與恨,幾時(shí)極”的感情,這種“愁與恨”,具體是指的是什么內容? 

答: 指金人南侵帶來(lái)的國仇家恨。  

3. 下闋開(kāi)頭的“酒闌聞塞笛”是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)?作者為什么會(huì )“聞塞笛”? 

答: 虛寫(xiě) 表達自己殺敵報國的意愿。 

4.詞寫(xiě)到結尾“試問(wèn)謫仙何處?青山外,遠煙碧”,作者問(wèn)而不答,卻以寫(xiě)景作結,試分析這個(gè)景物描寫(xiě)包含了什么意義?  

答: 李白所處的盛世無(wú)處可尋,表達對國家傾頹局面無(wú)法挽回的深沉感慨。  

一一0、閱讀下面寫(xiě)景抒情詩(shī),完成以下題目。 

 春山夜月 于史良 

春山多勝事,賞玩夜忘歸。掬水月在手,弄花香滿(mǎn)衣。 

興來(lái)無(wú)遠近,欲去惜芳菲。南望鳴鐘處,樓臺深翠微。 

1. 這首詩(shī)如用詩(shī)中一個(gè)字來(lái)概括作者對景物的感受,這個(gè)字是 勝 。 

2.詩(shī)中的頷聯(lián)“掬水月在手,弄花香滿(mǎn)衣”,如果忽略平仄、音韻不計,把“掬”字換成“舀”字,把“弄”字換成“聞”字,效果有什么不同? 

答:“掬”、“弄”有珍惜、賞玩的意味,“舀”字動(dòng)作過(guò)強,“聞”字不及“弄”字體現出的喜悅之情,都破壞了詩(shī)歌的意境。 

3.結尾用南望的景物作結,表達了作者怎么樣的思想感情? 

答:寫(xiě)詩(shī)人把目光投向遠處,呼應、深化了開(kāi)頭的“忘歸”之情,表達了詩(shī)人對勝境的留戀向往。 

一一一、閱讀下面寫(xiě)景抒情詩(shī),完成以下題目。 

 和晉陵陸丞早春游望 杜審言 

獨有宦游人,偏驚物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。 

淑氣催黃鳥(niǎo),晴光轉綠蘋(píng)。忽聞歌古調,歸思欲沾襟。 

1.細味文意,這首詩(shī)的首聯(lián)“偏驚物候新”的“驚”字表達了作者怎么樣的思想感情?作者為什么要“驚”? 

答: “驚”字表明作者身在異鄉,四處奔波因而對景物變化十分敏感!绑@”有“新的一年又到了,何時(shí)才能回家鄉”的感慨。 

2.體味中間兩聯(lián)幾個(gè)動(dòng)詞“出”、“渡”、“催”、“轉”在詩(shī)中描寫(xiě)的作用? 

答: 形象地展示了早春氣候逐漸變化的特點(diǎn)。 

3.這首詩(shī)從哪兩方面引發(fā)出感情的漸次變化的? 

答: 一是春天的到來(lái)引發(fā)思鄉之情,二是朋友的詩(shī)作加濃這種感受。 

一一二、閱讀下面寫(xiě)景抒情詩(shī),完成以下題目。 

 渡荊門(mén)送別 李白 

渡遠荊門(mén)外,來(lái)從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。 

月下飛天鏡,云生結海樓。仍憐故鄉水,萬(wàn)里送行舟。 

1、本詩(shī)的題目是“送別”但從詩(shī)歌的內容看,卻看不到送別的是誰(shuí),聯(lián)系詩(shī)歌的意境,其實(shí)作者是寫(xiě)故鄉水送別詩(shī)人自己表達了懷念故鄉,熱愛(ài)故鄉的感情。詩(shī)歌運用了虛實(shí)結合的寫(xiě)景方法,其中頸聯(lián)是虛景,頷聯(lián)是實(shí)景。 

2.頷聯(lián)中的“平野”是指詩(shī)中的 荊門(mén)外 ,“大荒” 是指詩(shī)中的 楚國 。 

一一三、閱讀下面寫(xiě)景抒情詩(shī),完成以下題目 

 春 興 武元衡 

楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見(jiàn)流鶯。 

春風(fēng)一夜吹鄉夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城。 

注:作者的家鄉在洛陽(yáng)附近。 

1.從詩(shī)中的描寫(xiě)來(lái)看,這首詩(shī)所寫(xiě)的季節是 春末 。 

2.從春景引發(fā)詩(shī)人的思鄉之情,這里是運用了詩(shī)歌表現手法中傳統的寫(xiě)法。 

答: 起興  

3.試分析“又逐春風(fēng)到洛城”-句里,“逐”字運用的高妙之處。 

答:化虛為實(shí),將無(wú)形的春風(fēng)化作了有形的可“逐”之物。 

一一四、閱讀下面寫(xiě)景抒情詩(shī),完成以下題目 

 田 家 歐陽(yáng)修 

綠桑高下映平川,賽罷田神笑語(yǔ)喧。 

林外鳴鳩春雨歇,屋頭初日杏花繁。 

注:賽:舊時(shí)祭祀酬報神恩。 

1、這首詩(shī)四句恰似四幅圖景,如果每幅圖景用一個(gè)四字句去概括,分別是綠滿(mǎn)平川、春祭笑語(yǔ)、雨歇鳩鳴、初日繁花 。  

2.這首詩(shī)雖然描繪了四幅圖景,但卻反映了田家生活的情況和作者的心情,試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)所表現的氣氛、情調和作者的觀(guān)感。 

答:全詩(shī)情景交融,筆觸歡快明朗,描繪了濃濃的春意,勃勃的生機,表現了田家生活的熱烈、興旺的氣氛,同時(shí)也表現了作者與民同樂(lè )的態(tài)度。  

3.這首詩(shī)第 - 句和第 二 句動(dòng)靜相應,“春雨歇”景和“杏花繁” 景互為映襯。 

一一五、閱讀下面寫(xiě)景抒情詩(shī),完成以下題目 

 竹枝詞(其兒) 劉禹錫 

山上層層桃李花,云間煙火是人家。 

銀釧金釵來(lái)負水,長(cháng)刀短笠去燒畬。 

注:燒畬(shé):把地里的草木燒成灰做肥料。 

1.詩(shī)歌的-、二句寫(xiě)景,第一句的“層層”寫(xiě)出桃花的 繁茂 ,第二句的“云間”寫(xiě)出大山的 高峻 。 

2.詩(shī)歌的三、四句寫(xiě)人,這里運用了 借代 的修辭方法,“銀釧金議”指代 女子 ,“長(cháng)刀短笠”指代 男子 。這樣從服飾打扮上描寫(xiě),突出了 濃郁的民俗風(fēng)情  

3.透過(guò)對山民的勞動(dòng)情景的描寫(xiě),表達了作者怎樣的思想感情? 

答: 表達了詩(shī)人對這生氣勃勃的勞動(dòng)場(chǎng)面欣賞愉悅的感情。 

一一六、閱讀下面寫(xiě)景抒情詩(shī),完成以下題目 

 山居秋暝 王維 

空山新雨后,大氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。 

竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。 

1.“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”兩句的句序是倒置的,請寫(xiě)出正常的句序。 

答:“浣女歸喧竹,漁舟下蓮動(dòng)”  

2、根據你的理解,這首詩(shī)的畫(huà)面給人的感覺(jué)是恬靜幽美、明凈爽潔,表達了作者的 對隱居生活的向往和自得其樂(lè )的志趣。 

一一七、閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。(6分) 

幽居初夏 

陸游 

湖山勝處放翁家,槐柳陰中野徑斜。 

水滿(mǎn)有時(shí)觀(guān)下鷺,草深無(wú)處不鳴蛙。 

 籜龍已過(guò)頭番筍,木筆猶開(kāi)第一花。[注] 

嘆息老來(lái)交舊盡,睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。 

 [注]籜龍,就是筍。木筆,又名辛夷花。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。 

(1)詩(shī)人寫(xiě)景是從哪幾方面突出表現一個(gè)“幽”字的?試作簡(jiǎn)要分析。 

 (2)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復雜的思想感情? 

 答案:(6分)(1)①以景寫(xiě)“幽”(“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿(mǎn)”“草深”等意象寫(xiě)出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美)②以動(dòng)襯“幽”(“下鷺”)③以聲襯“幽”(“鳴蛙”)(3分,每點(diǎn)1分。意思對即可,思路不清楚,語(yǔ)句不通順,酌情扣分) 

(2)①前六句借“幽居初夏”之景,抒發(fā)了怡然自得之樂(lè )(閑適之情)(1分)②尾聯(lián)“嘆息”,一是嘆志士空老,報國無(wú)成;二是嘆往日舊交零落殆盡,頓感寂寞惆悵(2分,每點(diǎn)1分。意思對即可。思路不清楚,語(yǔ)句不通順,酌情扣分)

一一八、閱讀下面兩處宋詞,然后回答問(wèn)題。(6分)  

菩薩蠻  書(shū)江西造口壁 

辛棄疾 

郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長(cháng)安,可憐無(wú)數山。 

青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣①。 

鵲橋仙  夜聞杜鵑 

陸游 

茅檐人靜,蓬窗燈暗,春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲,但月夜、常啼杜宇②。 

催成清淚,驚殘孤夢(mèng),又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng),況半世、飄然羈旅。 

〔注〕①據說(shuō)鷓鴣“生不辭巢不別群”,其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇,即杜鵑,又名子規。相傳它的叫聲近似人語(yǔ)“不如歸去”,又有“杜鵑啼血”的典故。 

⑴這兩首詞都寫(xiě)了夜聞鳥(niǎo)鳴,請結合詞人所處的時(shí)代,簡(jiǎn)析其中寄寓的思想感情。(4分) 

⑵這兩首詞在對“夜聞鳥(niǎo)鳴”的具體表現上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫(xiě)法?請簡(jiǎn)述理由。(2分) 

答案:(1)辛棄疾和陸游都生活在南宋時(shí)期,山河淪陷、百姓涂炭,朝廷腐敗、奸臣橫行,國家處于風(fēng)雨飄搖之中,詞中寫(xiě)鷓鴣與杜鵑啼鳴,巧妙的借用鳥(niǎo)鳴的諧音,傳達出天下百姓熱切盼望收復中原,統一國家的呼聲,表達了作者國恥未雪、壯志未酬的憂(yōu)憤和有家難歸的飄零之感。(此題4分,時(shí)代背景和思想感情各占2分,未答“巧妙的借用鳥(niǎo)鳴的諧音”可不扣分,如將兩詞分述只要內容正確亦給分) 

 (2)評分參考要點(diǎn):辛詞寫(xiě)“山深聞鷓鴣”背景遼闊;“愁”在先而聞鷓鴣在后,愁上加愁。陸詞寫(xiě)“常啼杜宇”與“林鶯巢燕總無(wú)聲”對比;聞杜宇在先而“愁”在后,牽惹愁思。(此題答案較開(kāi)放,不限定分析哪一首,也不要求兩首比較分析。只要將一點(diǎn)分析清楚即給2分,分析未扣住“夜聞鳥(niǎo)鳴”的不給分) 

一一九、閱讀下面一首詩(shī),回答后面的問(wèn)題。(5分) 

與浩初上人同看山寄京華親故 

              柳宗元 

海畔尖山似劍芒,秋來(lái)處處割愁腸。 

若為化作身千億,散向峰頭望故鄉。 

注:浩初上人:潭州人,時(shí)從臨賀到柳州會(huì )見(jiàn)作者!吧先恕,對時(shí)尚的尊稱(chēng)。 

(1)聯(lián)系全詩(shī),分析第二句中“割”字的作用。(2分) 

(2)整首詩(shī)表達了作者一種什么樣的思想感情?(3分) 

答案:(1)“割”字照應上句“劍芒”的比喻,進(jìn)一步寫(xiě)出作者愁苦之深。(2分) 

 (2)貶謫之恨,思鄉之愁(3分,兩方面的感情:一是遭貶的愁,二是對故鄉的思) 

一二O、閱讀下面王勃的兩首詩(shī),回答問(wèn)題。(6分) 

江亭月夜送別(其一)  江亭月夜送別(其二) 

江送巴南水,山橫塞北云 亂煙籠碧砌,飛月向南端。 

津亭秋月夜,誰(shuí)見(jiàn)泣離群 寂寞離亭掩,江山此夜寒。 

(1)王勃的這兩首同題送別詩(shī),在表達感情方面寫(xiě)法有何主要區別?請作簡(jiǎn)要分析。(3分) 

(2)有人評點(diǎn)《江亭月夜送別(其二)》這首詩(shī)時(shí),稱(chēng)贊“寒”字之妙:“一片離情,俱從此字托出!蹦阃膺@種看法嗎?為什么?(3分) 

答案:(6分)(1)第一首用“誰(shuí)見(jiàn)泣離群”直接抒情,表達離愁;第二首用寓情于景、景中見(jiàn)情的手法委婉(間接)地表達離情。(3分) 

 (2)同意。作者感到此夜江山寒,一個(gè)“寒”字極寫(xiě)出友人離去后心情的沉重與冷寂。(3分)(此題為開(kāi)放題型,言之成理即可) 

 

病牛

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