教學(xué)目標：
1．熟讀課文，積累詞語(yǔ)，了解作者學(xué)術(shù)成就。
2．能快速整體把握文章中心，提取主要信息，學(xué)習課文通俗、質(zhì)樸的語(yǔ)言。
3．感受母愛(ài)，進(jìn)而了解社會(huì )人生。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．把握文章中心，快速提取主要信息。
2．品味準確表現人物性格的語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言表達對母親的深情熾愛(ài)
教學(xué)思路：
1．指導學(xué)生在自讀中學(xué)會(huì )圈點(diǎn)勾畫(huà)，快速捕捉主要信息；
2．在朗讀中逐步進(jìn)入情境，體會(huì )文中美好的情韻；
3．教學(xué)方法可以小組討論、個(gè)人感悟為主。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、請同學(xué)談?wù)勛约簩δ笎?ài)的理解。
2、簡(jiǎn)介胡適（1891--1962），著(zhù)名學(xué)者，曾任北京大學(xué)教授、校長(cháng)，與魯迅一起是新文化運動(dòng)的倡導者。哲學(xué)方面成就突出。
二、初讀課文，整體感知課文內容
1、掌握下列生字詞后朗讀課文：
翳yì 輕薄bó 廣漠mò 寬恕shù 文縐縐zhōu
2、整理全文結構，概括大意。（小組討論）
（一） 寫(xiě)自己童年的身體及性格特點(diǎn)。
(二) 寫(xiě)母親的為人處事和性格特點(diǎn)。
1．寫(xiě)母親對“我”的教育和慈愛(ài)。
2．寫(xiě)母親當家的艱難。
3．寫(xiě)母親的氣量。
(三)寫(xiě)母親對自己的深遠影響。
中心：表現母親那無(wú)比深厚的愛(ài)子之情和優(yōu)秀品質(zhì)，表達了自己對母親的懷念和敬愛(ài)。
三、課文品讀（注意關(guān)鍵句、詞品味）。個(gè)人感悟后教師點(diǎn)撥。
1．精讀課文第5段：
①本段寫(xiě)母親對“我”教之嚴，愛(ài)之慈。
天剛亮，”就”把我喊醒,“待”我清醒才說(shuō)話(huà)。說(shuō)明母親教育方法，細心。這對“我”產(chǎn)生了良好影響：上學(xué)早，“背了生書(shū)才回家吃飯”。
②她“從來(lái)”不在別人面前罵我一句，打我一下--很懂得保護孩子自尊心。
她處罰我，“不是借此出氣叫別人聽(tīng)的”--真心懲戒孩子。
③晚上“人靜后”，她罰我跪下--照應前文。
2、精讀課文第9段：
本段寫(xiě)母親在艱難處境中“當家”所表現出的寬容忍讓、仁慈溫和的性格。
①料理全家過(guò)年：勤勞
②打發(fā)大哥的賭博債主：鎮靜、細致、有辦法
③處理大嫂和二嫂的斗氣：堅韌、寬仁、忍讓
注意領(lǐng)會(huì )下列加點(diǎn)詞：
（對大哥）她從不罵他一句。臉上從不露出一點(diǎn)怒色。
（對大嫂）忍到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子，
……輕輕的哭一場(chǎng)……
……漸漸的哭出聲來(lái)……
（充分表現母親心地清明、是非分明、情感豐富、忍辱負重、仁愛(ài)寬厚的性格）
3．精讀課文第10段：
本段寫(xiě)母親的“剛氣” ：“氣得大哭”“當面質(zhì)問(wèn)”“直到……才罷休”
小結：行文時(shí)，表現人物性格在于準確的關(guān)鍵詞。
四、拓展
談?wù)勀愕哪赣H在你犯錯誤時(shí)，她是怎樣教育你的？
五、練習
仿寫(xiě)第8段。
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