在青春的枝頭綻放
時(shí)間是公平的，它賦予每個(gè)人青春，用短暫的青春之歌教會(huì )人們如何抓住機遇，選對前進(jìn)的方向。在青春的枝頭綻放出絢爛的花朵。
由于選擇“枝頭”的不同，人生的花朵才會(huì )多彩，他們或勇敢或頑強或仍含苞待放，努力等待花開(kāi)。
有一株在青春枝頭綻放的花朵叫愛(ài)國
面對破敗山河，面對舊中國外交上的連連挫敗，一群青春的生命覺(jué)醒了，1919年5月4日他們打出“外爭國權，內懲國賊”的口號毅然走向各地，展開(kāi)示威游行。面對武力鎮壓，面對一個(gè)個(gè)鮮活生命的離去，他們絲毫不懼，用愛(ài)國的身軀喚醒了民族的覺(jué)醒。終于，在獻血的灌溉下，他們的青春綻放出了愛(ài)國的花朵�！拔逅摹睂W(xué)生用堅定的語(yǔ)氣再一次完美詮釋了愛(ài)國的意義。
有一株在青春枝頭綻放的花朵叫堅守
七月的夏季，酷暑難耐，在繁華都市的街頭，一名婦女腳踏三輪行走于人群，車(chē)前寫(xiě)著(zhù)一行字“高價(jià)回收舊書(shū)”。這位看上去和普通務(wù)工人員并無(wú)兩樣的婦女叫李玲，她是一位鄉村女校長(cháng)。一位80后的大學(xué)生，為了讓孩子們有書(shū)可讀，毅然走上了艱苦的收書(shū)之路。在她的記憶中青春就是一雙雙渴望知識的眼睛，一陣朗朗的讀書(shū)聲。雖然舉步維艱，條件艱苦，但這位倔強的80后卻依然堅守如初，那就是將知識帶到鄉村的每一個(gè)角落。李玲選擇了青春的枝頭，在內心的照耀下綻放出堅守的花朵。
有一株在青春枝頭綻放的花朵叫奮斗
今天，坐在高中的課堂內，毫無(wú)疑問(wèn)，我們選擇了同一“枝頭”，但唯有奮斗才可能充實(shí)這待放之株，才會(huì )讓青春之花綻放得嬌艷多彩。
讓青春在枝頭綻放，既然注定凋落，何不放手一搏，讓其開(kāi)放得更有意義，更加絢爛。選擇一個(gè)方向，讓屬于青春的枝頭，變得豐富多彩。
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