黃岡中學(xué)河南學(xué)校高三語(yǔ)文組 鐘思泉
一、高考命題走勢
縱觀(guān)1999-2009近10年全國高考作文命題，大致可以分為三個(gè)階段，1999-2003話(huà)題作文“一統天下”，2004命題作文“石破天驚”“一石激起千層浪”，2005-2007話(huà)題、命題、材料作文“三足鼎立”，2008-2009基本上是命題、材料型“一分為二”。為明確題型，特將2004年分省命題以來(lái)全國高考題型列表如次：
年 份 2004 2005 2006 2007 2008 2009
話(huà)題型 14 10 7 4 0 2
命題型 1 4 6 9 10 8
材料型 0 2 4 5 8 8
小 計 15 16 17 18 18 18
全國高考卷Ⅰ近4年，年年為材料作文。2006年，烏鴉仿鷹抓羊俯沖，牧羊人抓住，小孩說(shuō)可愛(ài)；2007年，漫畫(huà)《摔了一跤》，家庭，學(xué)校，社會(huì )都說(shuō)“出事了吧”；2008年，“512”汶川大地震種種愛(ài)心之舉；2009年，對小兔等動(dòng)物在游泳訓練班仍然不會(huì )水的三種議論。由此可見(jiàn)，全國語(yǔ)文高考大有回歸10年以前材料作文之趨勢。
二、材料作文類(lèi)型
高考材料作文，一般而言，從材料表達形式特點(diǎn)看，可分為文字、圖表、漫畫(huà)三類(lèi)，而以文字材料為主。漫畫(huà)作文，如1983年《這下面沒(méi)水》，1996年《截錯肢了》二幅，2007年全國卷Ⅰ《摔了一跤》，2008年江西卷《助鼠為患》等，大多是諷刺夸張，針砭時(shí)弊。漫畫(huà)作文，偏題率高。
從材料含意明暗顯隱看，大致可分為直白型、寓意型兩類(lèi)，而以寓意型（隱晦或半明半暗）為主。直白型，如2008年全國卷Ⅰ，“512”汶川大地震種種愛(ài)心之舉；2009年全國卷Ⅱ，英國科學(xué)家道爾頓填補醫學(xué)色盲理論，日本商人藤百福發(fā)明方便面，法國喬利研制出干洗劑等，題意明白，容易切題。寓意型居多，2009年8套試題占了7套，約占88%，如江西、浙江、安徽、遼寧、海南、上海、全國卷Ⅰ均是此類(lèi)。
從材料觀(guān)點(diǎn)難易多少看，可以分為單一型、雙向型、多義型，而以多義型為主。雙向型，又可分為同向型、反向型、兩難型；多義型，亦可分為并立型、交叉型、是非交錯型等。其中，考生尤其怕的是兩難、交叉、是非交錯題型。如2009年全國卷Ⅰ，動(dòng)物游泳班對兔子不會(huì )水，野鴨、青蛙、仙鶴各執一端，各有是非�？忌魑钠x題意諸多，不勝枚舉。
三、作文審題示例
高考作文如何備考？依筆者30余年的備考體驗當做到 “日知周練” 四個(gè)字――日知時(shí)新題材，周練審題立意，長(cháng)流水，一線(xiàn)串。而審題訓練的重點(diǎn)是上文提到的寓意型，多義型。要注重評講指導，且精心設計。本屆高三本次月考，筆者寫(xiě)了《作文評講》教案約4800字，分為“命題依據”“審題立意”“擬題得失”“精彩點(diǎn)評”“習作診改”“經(jīng)典題材”六大部分。限于篇幅，僅擇其三，簡(jiǎn)略述之。
﹙一﹚作文命題
動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物講了許多空洞的理論后說(shuō)“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑須從底層做起�！币恢磺嗤懿荒蜔骸八薪ㄖ紡牡讓幼銎饐�？”教授瞄了一眼：“當然，井底之蛙！”青蛙反擊：“難道打井也要從底層做起？”教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：“井底之蛙也有獨特見(jiàn)解！” 「要求」全面理解材料，選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。
（二）審題立意
研讀材料，應從如下幾個(gè)方面理解。
3.命題意圖：諷刺空洞說(shuō)教、唯我獨尊者，即令卑微者亦有真知灼見(jiàn)。
（三）擬題得失
作文是否“符合題意”，從考生擬題便可得知。本次作文“偏離題意”者，如“生存”“捷徑”“事，成于嚴謹”“萬(wàn)事開(kāi)頭難”“珍惜生命”“何苦抬杠”“青蛙王子的夢(mèng)想”“生如夏花之絢爛”等等。（“符合題意”者，略）
四、審題是第一關(guān)
為什么要回歸至“六王畢，四海一”的材料作文題型？或許是因為命題作文形式單一且易宿構而有失公平，話(huà)題作文“三自”〈自選角度，自擬標題，自定文體〉過(guò)于自由放任而易出現“四不像”。唯有材料作文形式活潑，異彩紛呈，融“讀”與“寫(xiě)”于一體，“限制性”與“開(kāi)放性”相結合，既體現語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，又提高了高考作文的信度、區分度。
然而材料作文對考生而言，第一關(guān)就是審題障礙，即動(dòng)筆之前首先要過(guò)“審題關(guān)”。審題，首先必須全面理解材料的含義，準確把握命題者的意圖。
高考作文閱卷實(shí)行分項分等評分。一類(lèi)作文必須“切合題意”，二類(lèi)作文必須“符合題意”，三類(lèi)“基本符合題意”，而“偏離題意”則只能打入第四類(lèi)。若“下筆千言，離題萬(wàn)里”，則是嚴重的背離題意。倘若如此，則會(huì )記0-6分。以是觀(guān)之，審題立意之重要性。
何謂“題意”？簡(jiǎn)言之，即材料的含義與命題的意圖。
高考作文評分細則由三項四等，又有“基礎等級”與“發(fā)展等級”之分，細則共計有六七十條之多，可謂“等級森嚴”。 英國莎士比亞有句名言：“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂�！倍P者經(jīng)研究歸納簡(jiǎn)化，可以六字概括之，即“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”。
“寫(xiě)什么”即是否“符合文且意”，好比是否“走錯路”“入錯門(mén)”；而“怎么寫(xiě)”，則好比走的快與慢，美與不美�？梢�(jiàn)，“寫(xiě)什么”在某種意義上往往比“怎么寫(xiě)”更重要。因此，高考作文審題是第一關(guān)。作文審題，大可研究；謹書(shū)一得，權為淺說(shuō)。
2010年1月
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