教學(xué)目標（要求體現三維目標) 一.知識與技能
了解過(guò)年習俗中所蘊涵的鄉土風(fēng)情，引發(fā)對中國民俗文化的關(guān)注和探討
二.過(guò)程與方法
研讀課文，擬寫(xiě)對聯(lián)探討年文化，交流短信祝福。
三.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
了解年文化，培養繼承傳統文化的意識。
教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì )年文化，表達新年祝福
難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn) 擬寫(xiě)對聯(lián)
教學(xué)方法 導學(xué) 練習
學(xué)法 探究法,討論
教具或課件 多媒體
教 學(xué) 過(guò) 程 設 計 個(gè) 案 補 充
第二課時(shí)
一．導入
運河相親過(guò)年的習俗我們以了解，這些習俗中包含什么期盼呢？這節課我們探討。
二． 回顧
復習過(guò)年習俗
三． 體會(huì )年文化：
1.教師示范，分析習俗1.2，.出示對聯(lián)
2.學(xué)生小組討論，為其他習俗擬對聯(lián)
3...對聯(lián)交流
4..總結過(guò)年的期盼
、四，今昔對比 (拓展探究)
（一）、現在的年是怎么過(guò)的？與過(guò)去相比哪些過(guò)年習俗已消失或被發(fā)揚光大了？
1. 現在過(guò)年又出現了哪些新的方式？（同桌討論、學(xué)生交流：挑絨花、除夕夜等等變化比較大；新的過(guò)年方式如：網(wǎng)絡(luò )拜年、電話(huà)拜年、短信拜年，外出旅游……）
2. .這些變化說(shuō)明了什么？
明 確：1.不管今昔變化如何，人們的心愿和美好的祝福不變；
2.時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活水平在提高；
3.某些傳統文化在消亡，需要保護，有些新的文明方式在產(chǎn)生，要發(fā)揚。
五。提前過(guò)大年（背景音樂(lè )：張也《萬(wàn)事如意》）
學(xué)生交流“短信祝福語(yǔ)”
作業(yè)布置 收集更多的對聯(lián)和祝福語(yǔ)
板書(shū)設計 享
慶
年 盼
祝
課
后
反
思
備課組長(cháng)簽字 教導處檢查結果
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