初二語(yǔ)文學(xué)案
主備人：王金濤 審核人： 時(shí)間：2009年8月27日
課題：《蠟燭》 一課時(shí)
學(xué)習目標：1、識記字詞，感知課文內容。
2、分析人物描寫(xiě)，體會(huì )主人公老婦人的內心世界，領(lǐng)會(huì )文章所表現的反法西斯同盟的崇高的軍民情意。
自學(xué)部分
自學(xué)要求和內容：
1、 通讀課文，給自然段標上序號，標記重要字詞，查字典解決、識記。
2、朗讀課文，做到通順流暢，聲音響亮，吐字清楚。
3、瀏覽課文，思考完成下列問(wèn)題：（10分鐘）
（1）列出這篇記敘文的六要素。
（2）用一句話(huà)概括這篇文章的主要內容。
課文助讀：
作者西蒙諾夫，蘇聯(lián)作家，1915年生于一個(gè)軍官家庭，1934年開(kāi)始寫(xiě)作，1939年任軍事記者，以后一直從事戰爭題材的創(chuàng )作。
本文是一篇戰地通訊，二戰時(shí)期蘇聯(lián)紅軍幫助南斯拉夫人民驅趕德國法西斯強盜，為南斯拉夫實(shí)現民族解放做出了巨大的犧牲，本文記述了戰爭中的一個(gè)故事。
自學(xué)檢測：
1、 給加點(diǎn)字注音或根據拼音填上漢字。
迫擊炮 拂曉 契柯拉耶夫 地窖 瓦礫 閃爍 yè（ ） 窩 屏zhàng（ ） 明晃晃 jū（ ） gōng（ ） 顫wēi（ ） wēi（ ） 驚rǎo（ ） 肅mù（ ）
2、解釋下列詞語(yǔ)
名副其實(shí) 精疲力竭 永垂不朽
自學(xué)反思（收獲與困惑）：
課堂延伸
知識拓展
閱讀第8--41自然段，完成下列問(wèn)題。
（1）感知人物，自主找出細致描寫(xiě)老婦人的語(yǔ)段，認真朗讀，指出人物描寫(xiě)的方法。
（2）小組討論，從這些段落中，你能看出這位老婦人具有怎樣的形象特點(diǎn)和思想情懷。
能力提升
（1）感情體驗，你對這個(gè)老婦人有什么樣的感情態(tài)度，為什么會(huì )有這種那個(gè)感情？
（2）探究主旨，小組討論，這篇文章，通過(guò)記述這樣一件事，塑造老婦人這個(gè)人物形象，其目的在于表現什么呢？
（3）文章最后“這一點(diǎn)火焰是不會(huì )熄滅的。它將永遠燃燒著(zhù)，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽�！� 這一句話(huà)寄寓了作者怎樣的深意？
當堂檢測
1、做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開(kāi)地窖的時(shí)候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結婚的喜燭，她一只舍得的用，珍藏到今天。
這句話(huà)強調了什么，為什么作者要做這樣的強調？
2、老婦人對著(zhù)這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交叉抱在胸前，披著(zhù)那黑色的大衣。
這里又提到“黑色的大圍巾”，你覺(jué)得有什么特殊的意味？
3、在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親的唯一珍愛(ài)的東西--她的結婚的花燭--還是明晃晃的墊在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。
這段文字如果改寫(xiě)成“在方場(chǎng)上，老婦人的蠟燭還是明晃晃的點(diǎn)在契柯拉耶夫的墳頭”，同原句比較一下，看看少了什么，想一想原句好在哪里？
選做題：
文章中老婦人始終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，豐富的內心活動(dòng)都是通過(guò)她的動(dòng)作表現出來(lái)的，試揣摩倒數第四自然段，寫(xiě)出老婦人的心理活動(dòng)。
課后反思
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