《在沙漠中心》(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-8-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

金塘中學(xué) 黃芬華

教學(xué)目標:

1、理清課文敘述的順序，概括課文內容。

2、學(xué)習用心理描寫(xiě)塑造人物，表現人物性格的寫(xiě)法。

3、在熏陶感染中引導學(xué)生體味生命的意義，正確對待挫折和失敗。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習用心理描寫(xiě)塑造人物，表現人物性格的寫(xiě)法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子

一、導入新課

1、講述故事《地震中最堅強的人》?汶川縣的映秀小學(xué)的一女生，沒(méi)了左腿還是爬了出來(lái)！------

2、提問(wèn)：為什么她能夠忍受這么大的痛苦？

3、請學(xué)生簡(jiǎn)單發(fā)表自己的見(jiàn)解。

二、閱讀與概括

1、快速閱讀

要求：默讀、注意速度、抓住內容要點(diǎn)（教師巡視，解答學(xué)生閱讀過(guò)程中的問(wèn)題）

2、概括主要內容

文章寫(xiě)“我”和戰友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場(chǎng)遇險。

三、細讀文本

1、粗讀課文后，你覺(jué)得“我”被困沙漠中，總的感受是什么？（痛苦）

2、請用“--”劃出我遇到的苦。

#因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。#寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團團轉。#感到呼吸困難。#找不到任何水，連露水也沒(méi)有------

3、對這些痛苦，作者心情如何？請用“~~~~~~”劃出表心情的語(yǔ)句。

#寒風(fēng)就象平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)。------痛苦 #我跑不過(guò)了，在也沒(méi)有力氣了。------絕望 #我感到，有一股圖象的激流把我帶到一個(gè)寧靜的夢(mèng)里。------平靜 #我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾------我?jiàn)^斗過(guò)-----我們應該繼續走下去。------勇敢樂(lè )觀(guān)

具體分析過(guò)程中加強詞句的朗讀、賞析。

四、質(zhì)疑探究

?結合上下文，品味下列語(yǔ)句的含義。

?1、我們期待黎明就像農人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。

?2、我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了。這對從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。（朗讀、學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解、教師補充糾正、朗讀感受）

五、拓展延伸

1、故事背后的感悟

?《地震中最堅強的人》中的女孩為什么能忍受這么大的痛苦？

?那是因為她心中有一種巨大的信念。因為她期盼著(zhù)自己能夠活著(zhù)……

《在沙漠中心》是以真實(shí)的故事為材料的，故事中的“我” 是作者以自己為原型的，大家知道他后來(lái)究竟怎么樣了嗎？

2、走進(jìn)作者

?這到底是怎樣一個(gè)人呢？

?1900年生在法國里昂。

?1921年在法國空軍服役。

?1926年開(kāi)始從事航空事業(yè)。

?1939年參加抗德戰爭。

?1940年埋頭從事文學(xué)創(chuàng )作。