學(xué)習目標：
1、掌握字詞，有感情的朗讀課文；
2、感知課文內容，領(lǐng)會(huì )文章主旨，繼承和發(fā)揚尊老愛(ài)幼的傳統美德；
3、欣賞精巧別致，自然樸實(shí)的語(yǔ)言。
一、課前預習
自學(xué)要求與步驟（一定按照要求做喲�。�
一、朗讀課文，注意標畫(huà)、識記文章中的重要字詞。
二、讀熟課文，能夠有感情的朗讀，注意語(yǔ)速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語(yǔ)氣語(yǔ)調。
三、再讀課文，能夠感知文章的主要內容和語(yǔ)言方面的特點(diǎn)。
自學(xué)檢測
一、給加點(diǎn)字注音或根據拼音填漢字（不要看課本�。�
分歧 一shà( )間 chāi( )散 各得qí( )所 委qū( ) 因為 水波lín lín( ) ( ) 你就背著(zhù)我 我背上的
二、 個(gè)小組兩名學(xué)生范讀課文，注意上面的要求，其他同學(xué)認真聽(tīng)，積極發(fā)表意見(jiàn)。
三、 據原文填空（不要看課本�。�
1、母親 不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠一點(diǎn)就覺(jué)得很累。
2、我說(shuō)正因為如此，才應該多走走。母親 地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。
3、我的母親又 過(guò)了一個(gè)嚴冬。
4、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地 著(zhù)，有的濃，有的淡；
5、小家伙突然 起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！�
6、我的母親 高大， 很瘦， 不算重；兒子 很胖， 幼小， 也輕。但我和都是 ， ，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
四、完成下列題目
1、一家人散步遇到了怎樣的分歧，分歧是怎樣解決的？
2、用自己的話(huà)敘述這篇文章的主要內容。
3、請你給文章重新擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)為什么擬這個(gè)題目。
4、你感覺(jué)這篇文章中哪些詞語(yǔ)和句子寫(xiě)得好，把它畫(huà)出來(lái)，反復咀嚼，體會(huì )其妙處。
二、課堂延伸
問(wèn)題再現 感知課文
聽(tīng)寫(xiě)字詞，范讀課文（讀出意境，讀出親情）。
賞析語(yǔ)言（以讀代析），交流問(wèn)題。
合作探究 突破難點(diǎn)
1、從這篇文章中，你讀懂了什么？（從不同的人物、不同的的角度你會(huì )懂得不同的道理，你會(huì )有不同的聯(lián)想）
2、一次散步讓我們懂得了很多，想到了很多，這是因為每個(gè)人物身上都閃耀著(zhù)親情與道德的光輝，你對哪個(gè)人物印象深刻，小組選定兩個(gè)人物，結合課文內容予以評價(jià)。
3、“我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界�！闭f(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解（從字面和“我”的思想態(tài)度兩方面思考）。
當堂檢測 提升能力
北風(fēng)乍起時(shí)
看完電視以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打電話(huà)，直到９點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”
他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預報看了沒(méi)有？冷空氣南下了，厚衣服準備好了嗎？要不然叫你媽給你寄……”
兒子漫不經(jīng)心地答道：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)�！�
他絮絮不休，兒子不耐煩了：“知道了，知道了，馬上就買(mǎi)。啰嗦�！绷塘穗娫�(huà)。
他剛準備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預報說(shuō)，你們那兒今天變天，你加衣服了沒(méi)有？？”
疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還不及答話(huà)，已經(jīng)結結實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？嗨！怎么這么不聽(tīng)話(huà)，從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他７歲時(shí)的劣跡一直說(shuō)起，他趕緊截�。骸皨�?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃�？�?/p>
老人答：“還不是下雪�！�
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達的南國，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉，和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。
人間最溫暖的親情，為什么，有時(shí)竟是這樣地殘酷？
他想，在下次寒潮來(lái)臨時(shí)，他仍會(huì )趕在北風(fēng)之前，向深圳投去問(wèn)候和叮囑，可是他的第一個(gè)電話(huà)，應該是往哈爾濱去的。
1、多角度比較這兩篇文章的異同。
2、讀了《散步》和《北風(fēng)乍起時(shí)》，你想對你的父母說(shuō)些什么，你自己會(huì )怎么做？
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