目的：1.引導學(xué)生養成積累優(yōu)秀作文的好習慣。
2.培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
3.使學(xué)生了解千姿百態(tài)的作文文體形式并在寫(xiě)作中巧妙運用。
重點(diǎn)：展示優(yōu)秀作文、歸納新穎作文文體；培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
難點(diǎn)：作文形式創(chuàng )新在寫(xiě)作中的運用
教法：引導學(xué)生合作探究學(xué)習
教程：
一、說(shuō)課
這節課是一節作文寫(xiě)作技巧指導課。主要是針對同學(xué)們作文形式單一，在考試中作文難得高分，特對學(xué)生進(jìn)行作文形式創(chuàng )新指導。教學(xué)目的有三個(gè)：1.引導學(xué)生養成積累優(yōu)秀作文的好習慣。2.培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的能力。3.使學(xué)生了解千姿百態(tài)的作文文體形式并能在寫(xiě)作中巧妙運用。其中目的1和2是重點(diǎn)，目的3是難點(diǎn)。為突破重點(diǎn)和難點(diǎn)我將引導學(xué)生采用合作探究的方式進(jìn)行學(xué)習。具體的教學(xué)環(huán)節如下：1.引導學(xué)生歸納所知道的創(chuàng )新文體。2.優(yōu)秀作文展示：朗讀，每讀一篇讓學(xué)生總結其文體形式。3.讓學(xué)生運用自己最喜歡的作文形式進(jìn)行現場(chǎng)作文構思。
二、導入
近幾年的中考作文都鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，張揚個(gè)性，提倡“真實(shí)的體驗，創(chuàng )新的表達�！�
新觀(guān)念、新形式、新情感、新想像、新語(yǔ)言成了衡量中考作文的新標準。那么做為新時(shí)代的中學(xué)生只會(huì )寫(xiě)記敘文這單一的文體，未免有點(diǎn)單調，為使學(xué)生的作文水平進(jìn)一步提高，這節課我們一起走進(jìn)“千變萬(wàn)化”的作文形式。
三、提問(wèn)學(xué)生：你所知道的作文新文體有哪些？
日記體、書(shū)信體、小小說(shuō)、戲劇體、.......
四、學(xué)生體味：以上的創(chuàng )新文體誰(shuí)能給大家做示范朗讀你自己收集到的創(chuàng )新式文體作文。
五、現場(chǎng)構思：結合自己的體驗，選擇一種你最喜歡的創(chuàng )新作文文體進(jìn)行現場(chǎng)作文構思。
小結：
這節課總結的好的作文形式只是優(yōu)秀作文的一個(gè)方面，它就像一種產(chǎn)品它必須有好的包裝，再加上好的質(zhì)量就一定能贏(yíng)得顧客的喜歡。那么我們的作文不僅要有好的內容，還需有漂亮的“包裝”--創(chuàng )新式文體。
作業(yè)：
把本節的“現場(chǎng)構思”的作文形成書(shū)面文字寫(xiě)在作文本上。
[為作文的文體做包裝--作文形式的創(chuàng )新指導(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
5.作文課指導教案