蘇小娜
教學(xué)目標：
1 看圖理解句子，知道蘇雅病了，同學(xué)們是怎樣做的，使學(xué)生懂得同學(xué)之間要互相關(guān)心，團結友愛(ài)。
2 指導學(xué)生運用看理解句子的方法學(xué)句子.
3 能正確,流利地讀句子.
教學(xué)重點(diǎn):
看圖理解句子的意思.
教學(xué)難點(diǎn):
理理代表.看望的詞語(yǔ)的意思.
教學(xué)過(guò)程:
一. 引入.
同學(xué)之間應該團結友愛(ài),互相幫助,互相關(guān)心.,當同學(xué)生病時(shí),我們應該怎發(fā)做呢?下面我看看蘇雅的同學(xué)是怎樣做的.
二. 學(xué)習句子.
1. 讀句子,看圖思考?
(1) 躺在床上的是誰(shuí)? 她怎么了?
(2) 站在床邊的人是誰(shuí)? 他們在干什么?
(陳紅和康健代表全班同學(xué)來(lái)看望她了)
(3) “ 看望”是什么意思?說(shuō)明什么?
看望––––到長(cháng)輩或親友處問(wèn)候起居情況,對病人的問(wèn)候與探望.
(4) “代表”是什么意思?
為什么不全班來(lái)?
代表一代替個(gè)人或集體辦呈或表達意見(jiàn).
(在眾多人中選一個(gè)或幾個(gè)去辦大家廳做的.事)
師講解:全班都來(lái)影響病人休息,只有委托倆同學(xué)替大家來(lái)表達對蘇雅的關(guān)心和問(wèn)候.
2. 想一想,陳紅和康健會(huì )代表大家對蘇雅說(shuō)些什么? 蘇雅又是怎么想的,怎么回答的?
3. 對話(huà)練習<<br>
分角色練習說(shuō)話(huà).
4. 齊讀課文.
三. 總結:
是啊,同學(xué)之間就應該這樣互相關(guān)心,互相幫助,團結友愛(ài),學(xué)完這一課,你知道今后該怎么做嗎?
板書(shū)設計
17看望同學(xué)
蘇雅同學(xué)病了,陳紅和康健代表全班同學(xué)來(lái)看望她.
課后練習.
讀句子.
(1) 康健摔倒了, 陳紅趕快跑去扶他.
(2) 蘇雅病好了, 背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去.
(3) 紅葉落在地上,我撿起來(lái)做書(shū)簽.
[看望同學(xué) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：