北大附小 陳小葵
課文特點(diǎn)：這是一篇紀實(shí)性記敘文。記敘了白求恩在戰斗形式萬(wàn)分危急的情況下，把手
術(shù)臺當成陣地，連續工作６９個(gè)小時(shí)的事跡，表現了白求恩同志對工作極端負責的品質(zhì)
和他把中國人民的解放事業(yè)當成他自己事業(yè)的國際主義精神。文章的課題是一個(gè)比喻
句，既點(diǎn)明了主要事件，又暗含中心。全文按事情發(fā)展順序連段成篇。
教學(xué)目標：
１、 使學(xué)生了解白求恩大夫在萬(wàn)分危急的情況下，堅守陣地，連續三天三夜冒著(zhù)生命
危險為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡，教育學(xué)生學(xué)習白求恩大夫的國際主義精神和對工作極
端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。
２、 學(xué)習先找出重點(diǎn)段再給課文分段的方法。
３、 學(xué)會(huì )本課生字新詞。
４、 有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習課文第二段，抓住三次環(huán)境描寫(xiě)及之相對應的三次人物描寫(xiě)，理解課
文內容，體會(huì )人物精神。
教學(xué)難點(diǎn)：理解白求恩對衛生部長(cháng)所講的話(huà)的含義，尤其是理解“手術(shù)臺就是陣地”
這句話(huà)的含義。
一、導入明標。
１、師導入：同學(xué)們，今天我們繼續學(xué)習第１３課：手術(shù)臺就是陣地。請同學(xué)齊讀課題。（師板書(shū)課題：１３、手術(shù)臺就是陣地）
２、師口述并用投影打了本課學(xué)習目標。
１、讀課文，抓詞語(yǔ)，了解白求恩的光輝事跡，學(xué)習白求恩的偉大精神。
２、學(xué)習先找出重點(diǎn)段再給課文分段的方法。
３、有感情朗讀課文。
二、通讀課文，理清思路。
１、師范讀課文，生邊聽(tīng)邊思考：這篇課文講的是什么時(shí)間在什么情況下誰(shuí)做了什么事？
２、默讀課文，思考：哪幾個(gè)自然段是講白求恩堅持在火線(xiàn)上搶救傷員的事的？
３、師歸納總結：課文的題目：手術(shù)臺就是陣地，課文２－４自然段集中講述了白求恩
以手術(shù)臺為陣地，堅持在前線(xiàn)搶求傷員的經(jīng)過(guò)，可以合并成為一段，這就是課文的
中心內容，也就是課文的重點(diǎn)段。
４、指讀課文一和五自然段，思考：這兩個(gè)自然段分別講了什么內容？
５、默讀課文，給課文分段。
板書(shū)：第一段：（１） 第二段： （２－４） 第三段： （５）
６、請學(xué)生回憶分段的方法，在學(xué)生回憶的基礎上歸納總結如下 ：
師打了投影：
１、通過(guò)課文，明確課文的主要內容。
２、找出課文表現主要內容的段落，即：重點(diǎn)段。
３、思考其它自然段各講了什么，給課文分段。
７、師總結：這就是我們今天學(xué)習的一種新的分段方法，也是本單元的訓練重點(diǎn)。
板書(shū)：先找出重點(diǎn)再分段
三、 學(xué)習課文第一段，了解事件背景。
指名一人讀第一段，其他人思考：通過(guò)讀這一段，你了解什么？
四、 學(xué)習課文第二段，了解白求恩的事跡，體會(huì )白求恩的偉大精神。
１、 學(xué)習課文第二自然段。
（１） 默讀課文第二節：用“＿＿＿”劃出描寫(xiě)戰斗情況的句子，用“＿＿＿”劃出描寫(xiě)
白求恩表現的句子。思考：從中計懂了什么？（板書(shū)？情況表現）
（２） 集體討論匯報討論結果。
方法：讀句子 抓詞語(yǔ) 談體會(huì )
①抓住“幾發(fā)炮彈、小廟前、彈片、煙霧”等詞語(yǔ)，體會(huì )出戰斗形勢很緊張。
板書(shū)“幾發(fā)炮彈 小廟前 彈片 煙霧
② 抓住“敏捷、十分鎮定”等 詞理解白求恩醫術(shù)高明、臨危不懼、不考慮個(gè)人安危的品質(zhì)�！ � 板書(shū)： 敏捷 十分鎮定
（３） 教師歸納總結：戰斗形勢這樣緊張，白求恩時(shí)刻處于危險之中，但他心中只有
傷員，堅守在手術(shù)臺前是那樣鎮定從容。
（４） 指導朗讀。
（５） 生自由練讀、指名讀、評議、男女生分角色讀。
（６） 打出投影，總結學(xué)法。
一讀了解內容
二找重點(diǎn)詞語(yǔ)
三議深入理解
四讀體會(huì )感情
２、用同樣的方法學(xué)習課文的第三、四自然段。
（１）第三自然段采用小組討論，匯報，交流形式學(xué)習。
①學(xué)習這自然段主要抓以上詞語(yǔ)理解：
情況：不斷盤(pán)旋 不斷在周?chē)?/p>
表現： 低不繼續做手術(shù)
板書(shū)以上詞語(yǔ)。
②重點(diǎn)指導學(xué)習理解白求恩說(shuō)的四句話(huà)。
指名學(xué)習角色讀衛生部長(cháng)與白求恩的話(huà)。理解上級命令、甚至懇求白求恩撤走，白求恩完全可以服從命令，但他為了給傷員做手術(shù)， 堅決不走。
默讀、指名讀、齊讀、反復讀白求恩說(shuō)的四句話(huà)，思考：白求恩為什么不肯走？
引導學(xué)生體會(huì )白求恩對工作極端負責、把中國人民的解放事業(yè)當作他自己事業(yè)的偉大的精神。
③指導學(xué)習讀這一自然段。
（２）第四自然段完全自學(xué)后討論交流。
抓以詞語(yǔ)并板書(shū)：
情況：一連幾發(fā)、落下瓦片、布簾燒著(zhù)
表現：仍然、爭分奪秒、一個(gè)又一個(gè)
３、 整體感知全段內容。
指讀第二大段，思考：二、三、四自然段是怎樣連起來(lái)的，說(shuō)明什么？
板書(shū)：對工作極端負責 把中國人民的解放事業(yè)當作自己事業(yè)
五、 學(xué)習課文第三段。
齊讀這一段，思考最后一句話(huà)的含義。
六、 師總結全文，生帶著(zhù)對白求恩的崇敬之情，再次朗讀全文。
附： 板書(shū)設計：
一、（１） 對 國
情況 表現 工 作
１３、 ↓ ↓ 作 主
手 幾發(fā)炮彈 小廟前 十分鎮定 敏捷 極 義
術(shù) 彈片 煙霧 端 精
臺 二、（２－４） 負 神
就 重點(diǎn)段 敵機上空盤(pán)旋 連續手術(shù) 責 ↓
是 炮彈周?chē)ā ?nbsp;↓
陣
地 ← 一連幾發(fā) 廟前一角 爭分奪秒
←瓦片 火苗撲來(lái)
三、（５）
課后練習：
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
bào zhà kòng dì yān wù zhèn dìng qì shì xiōng xiōng
（ ）（ ）（ ）（ ） ( )
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
淹 （ �。 R （ ） 秒 ( ) 恩 ( )
掩 ( ) 瞄 ( ) 妙 ( ) 思 ( )
三、選詞填空。
陸續 繼續 連續
１、早晨，同學(xué)們從四面八方（ ）來(lái)到學(xué)校。
２、那毛毛細雨，（ ）下了兩天兩夜。
３、白求恩低下頭，（ ）給傷員做手術(shù)。
四、用修改符號修改病號。
１、愛(ài)迪生發(fā)現了電話(huà)、電燈和留聲機。
２、雖然時(shí)間是珍貴的，但是我們要加倍珍惜它。
３、春天到，公園時(shí)開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的、五彩繽紛的鮮花。
４、這學(xué)期小剛幾乎、從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。
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