教學(xué)目標
知識與能力
1、通過(guò)誦讀賞析詩(shī)歌，讓學(xué)生體會(huì )這首詩(shī)聯(lián)想和想象的表現作用，培養聯(lián)想和想象的能力，學(xué)習詩(shī)歌樸素的語(yǔ)言和和諧的節奏。
2、通過(guò)背景知識的了解和對詩(shī)歌的誦讀，使學(xué)生體會(huì )作者的寫(xiě)作意圖，理解詩(shī)中追求光明和理想的思想感情。
過(guò)程與方法
1、運用電腦課件，把天上街市的美麗境界再現出來(lái)，力求把學(xué)生導入神話(huà)般迷人的境界中去，共同朗讀、欣賞。
2、簡(jiǎn)要介紹時(shí)代背景，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的思想內容。
3、這首詩(shī)歌節奏和諧，適宜朗讀。教學(xué)中，把朗讀訓練作為基本的教學(xué)手段，力求讀出感情，讀出意境。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
理解作者在詩(shī)中表現追求光明和理想，對未來(lái)充滿(mǎn)信心的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì )作者向往理想世界的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
理解詩(shī)歌中聯(lián)想、想象的作用，培養聯(lián)想想象的能力。
教學(xué)過(guò)程
一、 導入新課
1、導語(yǔ) 寧靜的夏夜，遙望星空，我們會(huì )產(chǎn)生無(wú)數的遐想，那里流傳過(guò)不少美麗的神話(huà)傳說(shuō)，有我們所熟悉的牛郎織女的故事。傳說(shuō)中，牛郎、織女的命運怎樣？曾經(jīng)有一位偉大的詩(shī)人仰望星空，也想起了牛郎織女的故事，在他的筆下，牛郎、織女在天上過(guò)著(zhù)自由、幸福的生活�，F在，我們就一起來(lái)學(xué)習郭沫若的詩(shī)作--《天上的街市》。
2、板書(shū)課題、作者
3、指名介紹作者
二、導讀，初步感知詩(shī)歌。
�。�、教師朗誦，播放課件，學(xué)生感知詩(shī)歌內容。
2、交流怎樣讀好這首詩(shī)：處理好重音、停頓，邊讀邊想象詩(shī)中的畫(huà)面，把握詩(shī)的感情基調，語(yǔ)調輕松、柔和、舒緩。
3、學(xué)生練習朗讀。
三、導析，引導學(xué)生理解詩(shī)的內容，體會(huì )詩(shī)的感情。
1、你覺(jué)得天上的街市美嗎？牛郎、織女的生活美嗎？你是從文中哪些詞語(yǔ)體會(huì )到的? 畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。（順勢指導學(xué)生讀出天街生活的美好）
2、作者為什么把天上寫(xiě)得那么美？為什么要把民間的悲劇故事改寫(xiě)成詩(shī)中描述的那么美好、自由、幸福？（結合時(shí)代背景理解詩(shī)歌內涵）
3、快速讀課文，找出反映作者對美好生活充滿(mǎn)堅定信念的詞語(yǔ)。
4、在學(xué)生理解課文的基礎上，再次指導學(xué)生朗讀這首詩(shī)，努力讀出自己的理解，達到“其言皆若出于吾之口”的境界。
四、導學(xué)：引導探究詩(shī)的寫(xiě)法――聯(lián)想與想象。
1、天上不可能有街市，也沒(méi)有牛郎織女。這首詩(shī)運用聯(lián)想和想象為我們描繪了一幅天街的美好圖景表達了對黑暗現實(shí)的憎惡和對理想生活的向往。那么什么是聯(lián)想？什么是想象？（屏幕出示聯(lián)想和想象的概念，并舉例說(shuō)明。）
2、學(xué)生找出文中屬于聯(lián)想的部分，并分析由什么聯(lián)想到什么，及產(chǎn)生這種聯(lián)想的原因。
3、學(xué)生找出文中屬于想象的部分，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人想象到了什么？由哪種事物引出來(lái)的？第一節在文中起什么作用？
五、遷移創(chuàng )新訓練。
這兒有一個(gè)圓，你盡情地想吧！就你想的那個(gè)實(shí)物創(chuàng )造一幅畫(huà)面，繪出來(lái)，創(chuàng )編一種情景或一個(gè)故事，講出來(lái)，我們一起分享，好嗎？！
文章因有聯(lián)想和想象而美麗。同學(xué)們，你們正在如花的年紀，正是詩(shī)樣的年華，充滿(mǎn)了幻想和想象希望你們學(xué)習了聯(lián)想和想象的寫(xiě)作手法后，也能展開(kāi)想象和聯(lián)想的翅膀，編寫(xiě)出動(dòng)人的故事，美麗的小詩(shī)。
六、布置作業(yè)
課后作業(yè)二、三
七、板書(shū)設計
天上的街市
聯(lián)想 街燈 明星
珍奇物品
想象 街市 自由來(lái)往 不滿(mǎn)現實(shí)
牛郎織女
提燈閑游 追求理想
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