方園
（一）文章主旨
寫(xiě)作者與朋友在白洋觀(guān)潮的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述了潮到塘后的雄偉氣勢和壯闊場(chǎng)面。
（二）文章思路
寫(xiě)大潮水。很有層次，是作者感覺(jué)中的層次：首先是，視覺(jué)由遠漸近。先是“潮頭一線(xiàn)”，起得平實(shí)，此其一。稍近，則“隱隱露白”，漸漸增加了形容：“如驅千百群小鵝，擘翼驚飛�！贝似涠�。再近，則“漸近噴沫，冰花蹴起，如百萬(wàn)雪獅蔽江而下，怒雷鞭之，萬(wàn)首鏃鏃，無(wú)敢后先�！贝似淙�。很明顯，作者采取層層推進(jìn)的辦法，用墨越來(lái)越濃，形容語(yǔ)越來(lái)越密。到了第四層次，作者筆鋒一轉，從潮水轉到“颶風(fēng)逼之”。
（三）寫(xiě)作特點(diǎn)
學(xué)習本文運用熟悉的事物作比喻，以及描寫(xiě)觀(guān)者的表現來(lái)烘托白洋潮的寫(xiě)作方法。掌握文中字詞，熟讀課文，提高閱讀能力和欣賞能力。文章從三個(gè)方面的效果來(lái)寫(xiě)颶風(fēng)。先是觀(guān)者退避，這是從行為效果上表現潮水。接著(zhù)寫(xiě)到潮水使人“著(zhù)面皆濕”，這是從觀(guān)潮者的感覺(jué)效果上表現潮水。再后是觀(guān)潮者“看之驚眩，坐半日，顏始定�！边@是從觀(guān)潮者的心理效果上表現潮水。這樣的潮水，已經(jīng)是很驚人的了；文章在強度上，在手段上，已經(jīng)做足了。但是，作家又留下了一筆：推想，在白洋山以外，還可能更為壯觀(guān)。文章已經(jīng)結束了，而讀者的想象卻沒(méi)有結束。這就叫做回味，留下余音。
作者郵箱： fangyuan950725@126.com
[《白洋潮》賞析(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
1.白洋潮課件文本
5.潮起潮落的反義詞
6.《春潮》課件