一．寫(xiě)作背景：
辛棄疾四十二歲時(shí)被彈劾落職，閑居信州上饒，離博山不遠，辛棄疾于博山寺旁筑有“稼軒書(shū)屋”，故常往來(lái)于博山道中，這首詞寫(xiě)于此時(shí)期的一個(gè)秋天。
辛棄疾這次落職，一直閑居十年�！对~苑萃編》：“辛稼軒……負管（仲）樂(lè )（毅）之才，不能盡展其用，一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄……故其悲歌慷慨，抑郁無(wú)聊之氣，一寄其詞�！毙哦�(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？《丑奴兒》就是在這種思想支配下寫(xiě)出來(lái)的。
二．詞文賞析：
1．少年時(shí)的愁是怎樣的一種愁？（結合“強”字分析）
少年時(shí)涉世未深，即使登樓，要愁也愁不出來(lái)，因而這時(shí)的愁是一種無(wú)根之愁，是做作之愁，是閑愁。
新解：
少年古時(shí)指青年時(shí)期，從辛棄疾的生平看，這時(shí)的他正處于金人統治區內，看到淪陷區的人們在異族的奴役之下，作為血氣方剛的愛(ài)國青年，油然而生收復失地的報國之志。因而這時(shí)的愁情也是真實(shí)存在的，那就是對淪陷區人民的同情，對國土淪喪的恥辱感，這時(shí)的愁，更多是一種渴望收復中原，建立不世功業(yè)的志愿和動(dòng)力，是昂揚而充滿(mǎn)激情的。因而理解為閑愁或做作的愁，是不恰當的。
2．而今的愁是怎樣的一種愁？（結合相關(guān)背景知識和“欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休”來(lái)解答）
而今的愁是胸懷壯志，倍受打擊，以致年華虛度，壯志難酬的愁。是一種深沉而無(wú)法解脫的愁。
3．比較少年時(shí)登樓與而今登樓的目的有何不同？
少年時(shí)登樓，是為了登高望遠，抒情自己的豪情壯志。而今登樓，是為了排遣內心的悲憤之情。
4．為什么詞人“欲說(shuō)還休”？是什么原因使他想說(shuō)卻又不說(shuō)了？
A．處境的殘酷。統治者處處排擠、打擊他，他處處受猜忌，所以有愁不敢說(shuō)。
B．更主要的原因是，一生抱負化付與流水，鬢發(fā)蒼蒼，功業(yè)無(wú)成，而又沒(méi)有知音，無(wú)人理解。這種孤獨的愁情，跟誰(shuí)訴說(shuō)，說(shuō)了又有什么用，這中間也包含著(zhù)對南宋小朝廷的無(wú)限失望。
5．結句“天涼好個(gè)秋”采用欲吐還咽的抒情法，有什么樣的表達效果？
“天涼好個(gè)秋”是句閑淡的話(huà)，骨子里包含著(zhù)憂(yōu)郁和憤激之情�；顬闇\，化濃為淡，寓沉郁之情于閑淡之中，耐人尋味。
但“天涼”和“秋”卻透著(zhù)無(wú)比的凄涼和冷清，有力地襯托了作者無(wú)限的愁情。
6．少年和老年，哪個(gè)是主哪個(gè)是賓？
少年為賓，老年為主，少年之愁，是可說(shuō)之愁，是激昂之愁；老年之愁，是無(wú)言之愁，是沉郁之愁。而這種濃得化不開(kāi)，無(wú)法用言語(yǔ)表達的愁情，才是詞人要傳達的。
總結
這首詞巧妙運用對比手法，突出渲染一個(gè)“愁”字，以此作為貫穿全詞的線(xiàn)索，感情直率而委婉，高度概括了詞人大半生的經(jīng)歷感受。
[丑奴兒書(shū)博山道中壁(蘇教版高二選修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：