課題：柳毅傳
教學(xué)目的：
學(xué)習本文通過(guò)曲折的故事情節和生動(dòng)的細節描寫(xiě)來(lái)表現人物個(gè)性的寫(xiě)作技巧。
學(xué)習傳奇通過(guò)幻想反映現實(shí)的特點(diǎn)，了解本文反映封建包辦婚姻和封建家長(cháng)制度迫害婦女的罪惡。
教學(xué)重點(diǎn)：分析人物個(gè)性和體現的思想。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
教學(xué)方法：討論法。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前預習
利用工具書(shū)疏通文意。（具體內容見(jiàn)課文）
二、導入課文。
介紹傳奇特點(diǎn)：唐傳奇是一種文言短篇小說(shuō)，是在六朝志怪基礎上發(fā)展起來(lái)的，但兩者有很大的區別，對此魯迅曾有論述：小說(shuō)亦如詩(shī)，至唐代而一變，雖尚不離于搜奇記逸，然敘述宛轉、文辭華艷，與六朗之粗陳梗概者較，演進(jìn)之跡甚明，而尤顯者乃在是時(shí)則始有意為小說(shuō)。胡應麟（《筆叢》36）云，“變異之談，盛于六朝，然多是傳錄舛訛，未必盡幻設語(yǔ)，至唐人乃作意好奇，假小說(shuō)以寄筆端”。其云“作意”、云“幻設”者，則即意識之創(chuàng )造矣。（《中國小說(shuō)史略》第八篇）
唐傳奇構思精巧，情節曲折，結構完整。如《柳毅傳》寫(xiě)柳毅為龍女完成傳書(shū)使命，錢(qián)塘君殺了涇河小龍，救回龍女后，又陡生波折，平添錢(qián)塘君逼婚，柳毅嚴詞拒絕一節。柳毅回家后連娶兩妻皆亡，似與龍女無(wú)緣，不料三娶的盧氏竟是龍女的化身。作者圍繞龍女爭取婚姻自主這一主線(xiàn)安排情節，展開(kāi)矛盾，波瀾迭起，出乎意料，入乎情理，構思極巧妙，體現了“作意好奇”的特點(diǎn)。
唐傳奇的語(yǔ)言生動(dòng)流楊，簡(jiǎn)潔而富于表現力。這與作者不少是詩(shī)文高手，講究修辭造句，注意汲取駢文和口語(yǔ)之長(cháng)有關(guān)。如錢(qián)塘君救回龍女后，“洞庭君曰：‘所殺幾何？’曰：‘六十萬(wàn)�！畟诤�？’曰：‘八百里’�！疅o(wú)情郎安在？’曰：‘食之矣’�！绷攘葦嫡Z(yǔ)，錢(qián)塘君的性格、說(shuō)話(huà)時(shí)的神情口
三、解讀文本。
閱讀小說(shuō)要緊緊抓住情節、人物、和背景三個(gè)要素。首先思考以下問(wèn)題：
1、全文是以什么為線(xiàn)索來(lái)展開(kāi)故事情節的？
書(shū)信。請求傳書(shū)，允諾傳書(shū)，洞庭傳書(shū)，傳書(shū)的結果，組成了完整的故事。
2、情節曲折是傳奇的鮮明特點(diǎn)，請結合課文說(shuō)說(shuō)哪些方面體現了情節之奇?
柳毅入龍宮一段，傳書(shū)的方式奇特，按照這種方式，果真見(jiàn)到了水府龍宮，見(jiàn)到了人世間沒(méi)有的奇景，還見(jiàn)到了神龍世界的奇人。（具體見(jiàn)課文）
3、思考作者這樣構思情節有什么作用。
以書(shū)信為線(xiàn)索，又能突出人物性格，龍女托書(shū)柳毅，說(shuō)明龍女不屈服于命運，想方設法要跳出苦海，尋求幸福；柳毅傳書(shū)，表現了急人之難的俠膽義；錢(qián)塘君聞?dòng)嵍�，食婿除惡，表現了正直剛烈的特點(diǎn)。
４、課文以后的情節是這樣的：
洞庭君感柳毅之德，設宴款待。錢(qián)塘君提出將龍女許配給柳毅，但因出語(yǔ)傲慢，遭到柳毅的嚴辭拒絕。柳毅辭歸，娶妻屢亡，乃遷居金陵。而龍女于直感柳毅之恩，“誓心求報”，她閉戶(hù)剪 發(fā)，斷然拒絕父母欲她許配給濯錦江的小兒子的愿望，后知柳毅在金陵鰥居，乃化名盧氏女，由媒說(shuō)合，與柳毅終成配偶。夫妻感情甚篤。談起往事，柳毅方知盧氏即龍女。后夫妻徙遷南海，復歸洞庭。
５要求學(xué)生復述課文故事。
６、撰寫(xiě)課文故事梗概。
一日，柳毅下第還鄉，路縫牧羊女，貌若甚戚者。問(wèn)其故，乃知龍女也，為無(wú)情朗所厭薄，又得罪舅姑，以致毀焉。托書(shū)于毅�？辉S之。以水府深，遂叩通達之術(shù)，徑引別東去，月余還家，詣洞庭，果如其言，由武夫揭水指路，數息至宮，會(huì )洞庭君，幸玄珠閣，須臾方臨。設拜后進(jìn)書(shū)，哀咤良久，舉宮悉慟。
二、引導學(xué)生討論分析人物性格特點(diǎn)。
學(xué)生分析討論，師生共同小結。
龍女：是一個(gè)美麗善良，追求幸福而又有反抗精神的女子。
要點(diǎn)：不滿(mǎn)父母包辦，不屈從于命運，力求改變命運，
面對丈夫公婆的迫害，不是逆來(lái)順受，而是要跑出苦海。
小結 封建的婦女的形象�！ �
柳毅：是一個(gè)見(jiàn)義勇為，扶弱鋤強的青年。是作品的主要人物，也是作者全力歌頌的對象。
要點(diǎn)：剛毅正直，有正義感，同情弱者。他把代人傳救人于危難看成自己應該做的事，顯出他坦蕩的情懷。
錢(qián)塘君：是一個(gè)剪除惡暴伸張正義的勇士的形象。他性格剛烈，嫉惡如仇，坦直莽撞。
敢于承擔責任。
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