教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生大膽發(fā)言的能力、搜集整理分析資料的能力和賞析精彩的能力。
2.學(xué)會(huì )分工合作，體驗互助樂(lè )趣。
3.體會(huì )語(yǔ)文與生活的關(guān)系：時(shí)時(shí)處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文。
教學(xué)設想：
1.充分利用國慶長(cháng)假讓學(xué)生搜集分析整理資料。
2.事先應分好組，讓每一位有事做�？煞值昝鸭p析、廣告賞析、錯別字搜集分析、新詞外來(lái)詞方言詞諺語(yǔ)對聯(lián)搜集、當地風(fēng)土人情傳說(shuō)故事搜集講述、歌詞搜集、我的商店設計七組分別進(jìn)行。
3.展示課應讓學(xué)生獨立去做：學(xué)生當主持人，學(xué)生自己活動(dòng)。教師當旁觀(guān)者。
4.寫(xiě)作課應據活動(dòng)寫(xiě)作。
第一課時(shí)
教學(xué)內容：搜集整理課
教學(xué)目標：
1.檢查搜集情況。
2.整理好搜集的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前分好組分好工。（這在國慶放假前做好，分組見(jiàn)材料1）
二、檢查搜集，準備材料。
1. 檢查搜集。
2. 組長(cháng)整理好搜集材料，準備好本組材料。
3. 確定主持人，寫(xiě)好主持辭。。
第二課時(shí)、第三課時(shí)
教學(xué)內容：展示搜集情況
教學(xué)目標：
1.培養主持人的主場(chǎng)藝術(shù)和寫(xiě)作才能。
2 訓練節目表演者大膽說(shuō)話(huà)的素養。
3.體會(huì )語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文的道理。。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前寫(xiě)好主題。主持人上場(chǎng)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。
二、學(xué)生節目展示。
1.店名組。
2.別字組
3. 廣告組
4. 語(yǔ)匯組
5. 傳說(shuō)組
6. 歌詞組
7. 設計組
三、小結：1.學(xué)生小結。2.教師小結。
四、主持人說(shuō)結尾詞。
第四課時(shí)
教學(xué)內容：寫(xiě)作課
教學(xué)目標：
1.訓練學(xué)生主題性作文的寫(xiě)作方法。
2. 學(xué)會(huì )從不同角度寫(xiě)出個(gè)性化的作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、指導寫(xiě)作：
1.錯別字調查報告：①分類(lèi)舉例。②得出結論。③分析原因。④建議措施
2.店名趣談
3.編寫(xiě)故事
4.解說(shuō)設計
5.一節有趣的語(yǔ)文課
6.寫(xiě)自己的活動(dòng)體會(huì )。
……
二、學(xué)生寫(xiě)作。
《漫游語(yǔ)文世界》主持辭
一．序言
A敬愛(ài)的老師！B.親愛(ài)的同學(xué)們！AB早上好？
A政治家說(shuō)：語(yǔ)言是一個(gè)民族和國家的標志。B漢語(yǔ)是我們中華民族和祖國的象征。A歷史學(xué)家說(shuō)：語(yǔ)言是一部檔案。它記載了一個(gè)民族的興衰成敗。B漢語(yǔ)見(jiàn)證了中華民族的產(chǎn)生、融合、強盛和心酸以及再強盛的歷史。
A文學(xué)藝術(shù)家說(shuō)：語(yǔ)文是一面鏡子。它照見(jiàn)了一個(gè)人的文化修養和人品品位。B語(yǔ)文是一把鑰匙，是學(xué)習其他學(xué)科、打開(kāi)成功之門(mén)的工具。A語(yǔ)文是一座橋梁，是與其他人、與世界其它民族交流的平臺。B語(yǔ)文是一個(gè)載體，它記載了一個(gè)民族和國家的政治、經(jīng)濟、外交和軍事等各個(gè)方面的情況，是中華文化的重要組成部分。
A今天，秋高氣爽，桔果累累。
B今天，笑容滿(mǎn)面，躊躇滿(mǎn)志。
AB讓我們相聚一臺，一起走進(jìn)語(yǔ)文世界去漫游、去感悟吧！A《漫游語(yǔ)文世界》綜合性學(xué)習活動(dòng)現在開(kāi)始！
二．展示
1．店名，是決定一個(gè)商店興盛與否的關(guān)鍵。好的店名，就會(huì )使這個(gè)店每天顧客盈門(mén)，生意興隆。下面，就讓我們來(lái)看看同學(xué)們搜集和探討的店名。有請第一組代表上臺。
2．同學(xué)們，我們在平時(shí)學(xué)習中肯定寫(xiě)過(guò)不少錯別字吧，其實(shí)不止我們，還有很多地方也是如此，甚至達到觸目驚心的地步�，F在我們來(lái)看看第二組的成員在平時(shí)到底留心了多少吧！有請第二組代表上臺。.
3。一件好的商品，如果加上一條美妙而獨特的廣告，就會(huì )使這件商品好像穿上一件合體舒服而絢麗耀眼的衣服，深受顧客的青睞。我們的同學(xué)也收集了許多新奇的廣告�，F在，有請第三組代表上臺，讓我們一起來(lái)欣賞。
4．欣賞了廣告，同學(xué)們一定想看看下面是什么吧！平時(shí)，我們收集不少的東西，像新詞、諺語(yǔ)、對聯(lián)、方言詞、外來(lái)詞等等不僅對學(xué)習有用，而且富有生活情趣。下面，我們來(lái)欣賞另一搜集組的精彩表演。有請第四組代表上臺。
5.我們中華民族有著(zhù)悠久的歷史、燦爛的文化，涌現了多少名人，留下了許多傳奇。我們屈鄉更是如此�，F在，有請第五組代表上臺，說(shuō)說(shuō)他們收集的故事傳說(shuō)。
6.生活因為音樂(lè )而精彩，沒(méi)有音樂(lè )的世界就像是一片沙漠。讓我們以熱烈的掌聲歡迎搜集歌詞的組員們上臺向大家展示他們的精彩。
7.我們在大街上，電視里經(jīng)常會(huì )看到一些各具特色的店名，你們是否想過(guò)自己要是有這樣的店子呢？下面有這樣一位同學(xué)會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想的。有請第七組代表上臺。
三．總結
A各組展示已經(jīng)結束了。請同學(xué)們總結這次活動(dòng)的感想和心得。哪一位愿意先試一試？
B下面有請老師為這次活動(dòng)做小結。
四．結尾
A感謝各位同學(xué)的積極參與，B感謝老師的悉心指導。A在此我只是想說(shuō)：B語(yǔ)文不是枯燥的，其實(shí),生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文。AB讓我們以后盡情回味今天的語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè )吧！
搜集分組及其任務(wù)說(shuō)明：
第一組：優(yōu)秀店名搜集組 1.搜集優(yōu)秀店名及其店名由來(lái)； 2.選擇幾個(gè)店名賞析。。
第二組：錯別字搜集組 1.搜集電影（視）、廣告、廣播、宣傳欄（墻報）等中的錯別字；２。寫(xiě)調查報告（錯別字舉例、啟示、造成原因分析、防治錯別字措施）
第三組：優(yōu)秀廣告語(yǔ)搜集組：１.搜集；２.賞析；
第四組：優(yōu)秀語(yǔ)匯搜集組 搜集內容是新詞、外來(lái)語(yǔ)、歇后語(yǔ)、方言詞、諺語(yǔ)、對聯(lián)等.１. 搜集舉例；２.選例賞析。
第五組：風(fēng)物傳奇搜集組．１．搜集當地名人地名傳說(shuō)；２．選一兩則.講述傳說(shuō)故事。
第六組：歌詞搜集組�！ 。�.舉例；２.賞析。
第七組：自己的商店命名及廣告設計
5. 講評課應讓學(xué)生上臺宣講他們的優(yōu)秀習作，以培養他們的成功感。
第一課時(shí)
教學(xué)內容：搜集整理課
教學(xué)目標：
1. 檢查搜集情況。
2. 整理好搜集的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前分好組分好工。（這在國慶放假前做好，分組見(jiàn)材料1）
二、檢查搜集，準備材料。
1. 檢查搜集。
2. 。組長(cháng)整理好搜集材料，準備好本組材料。
3. 。確定主持人，寫(xiě)好主持辭。。
第二課時(shí)、第三課時(shí)
教學(xué)內容：展示搜集情況
教學(xué)目標：
1. 培養主持人的主場(chǎng)藝術(shù)和寫(xiě)作才能。
2. 訓練節目表演者大膽說(shuō)話(huà)的素養。
3. 體會(huì )語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文的道理。。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前寫(xiě)好主題。主持人上場(chǎng)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。
二、學(xué)生節目展示。
1. 店名組。
2. 別字組
3. 廣告組
4. 語(yǔ)匯組
5. 傳說(shuō)組
6. 歌詞組
7. 設計組
三、小結：1.學(xué)生小結。2.教師小結。
四、主持人說(shuō)結尾詞。
第四課時(shí)
教學(xué)內容：寫(xiě)作課
教學(xué)目標：
1. 訓練學(xué)生主題性作文的寫(xiě)作方法。
2. 學(xué)會(huì )從不同角度寫(xiě)出個(gè)性化的作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、指導寫(xiě)作：
1.錯別字調查報告：①分類(lèi)舉例。②得出結論。③分析原因。④建議措施。
2.店名趣談
3.編寫(xiě)故事
4.解說(shuō)設計
5.一節有趣的語(yǔ)文課
6.寫(xiě)自己的活動(dòng)體會(huì )。
……
二、學(xué)生寫(xiě)作。
《漫游語(yǔ)文世界》主持辭
一．序言
A敬愛(ài)的老師！B.親愛(ài)的同學(xué)們！AB早上好？A政治家說(shuō)：語(yǔ)言是一個(gè)民族和國家的標志。B漢語(yǔ)是我們中華民族和祖國的象征。
A歷史學(xué)家說(shuō)：語(yǔ)言是一部檔案。它記載了一個(gè)民族的興衰成敗。B漢語(yǔ)見(jiàn)證了中華民族的產(chǎn)生、融合、強盛和心酸以及再強盛的歷史。
A文學(xué)藝術(shù)家說(shuō)：語(yǔ)文是一面鏡子。它照見(jiàn)了一個(gè)人的文化修養和人品品位。B語(yǔ)文是一把鑰匙，是學(xué)習其他學(xué)科、打開(kāi)成功之門(mén)的工具。A語(yǔ)文是一座橋梁，是與其他人、與世界其它民族交流的平臺。B語(yǔ)文是一個(gè)載體，它記載了一個(gè)民族和國家的政治、經(jīng)濟、外交和軍事等各個(gè)方面的情況，是中華文化的重要組成部分。
A今天，秋高氣爽，桔果累累。
B今天，笑容滿(mǎn)面，躊躇滿(mǎn)志。
AB讓我們相聚一臺，一起走進(jìn)語(yǔ)文世界去漫游、去感悟吧！A《漫游語(yǔ)文世界》綜合性學(xué)習活動(dòng)現在開(kāi)始！
二．展示
1．店名，是決定一個(gè)商店興盛與否的關(guān)鍵。好的店名，就會(huì )使這個(gè)店每天顧客盈門(mén)，生意興隆。下面，就讓我們來(lái)看看同學(xué)們搜集和探討的店名。有請第一組代表上臺。
2．同學(xué)們，我們在平時(shí)學(xué)習中肯定寫(xiě)過(guò)不少錯別字吧，其實(shí)不止我們，還有很多地方也是如此，甚至達到觸目驚心的地步�，F在我們來(lái)看看第二組的成員在平時(shí)到底留心了多少吧！有請第二組代表上臺。.
3。一件好的商品，如果加上一條美妙而獨特的廣告，就會(huì )使這件商品好像穿上一件合體舒服而絢麗耀眼的衣服，深受顧客的青睞。我們的同學(xué)也收集了許多新奇的廣告�，F在，有請第三組代表上臺，讓我們一起來(lái)欣賞。
4．欣賞了廣告，同學(xué)們一定想看看下面是什么吧！平時(shí)，我們收集不少的東西，像新詞、諺語(yǔ)、對聯(lián)、方言詞、外來(lái)詞等等不僅對學(xué)習有用，而且富有生活情趣。下面，我們來(lái)欣賞另一搜集組的精彩表演。有請第四組代表上臺。
5.我們中華民族有著(zhù)悠久的歷史、燦爛的文化，涌現了多少名人，留下了許多傳奇。我們屈鄉更是如此�，F在，有請第五組代表上臺，說(shuō)說(shuō)他們收集的故事傳說(shuō)。
6.生活因為音樂(lè )而精彩，沒(méi)有音樂(lè )的世界就像是一片沙漠。讓我們以熱烈的掌聲歡迎搜集歌詞的組員們上臺向大家展示他們的精彩。
7.我們在大街上，電視里經(jīng)常會(huì )看到一些各具特色的店名，你們是否想過(guò)自己要是有這樣的店子呢？下面有這樣一位同學(xué)會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想的。有請第七組代表上臺。
三．總結
A各組展示已經(jīng)結束了。請同學(xué)們總結這次活動(dòng)的感想和心得。哪一位愿意先試一試？
B下面有請老師為這次活動(dòng)做小結。
四．結尾
A感謝各位同學(xué)的積極參與，B感謝老師的悉心指導。A在此我只是想說(shuō)：B語(yǔ)文不是枯燥的，其實(shí),生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文。AB讓我們以后盡情回味今天的語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè )吧！
搜集分組及其任務(wù)說(shuō)明：
第一組：優(yōu)秀店名搜集組 1.搜集優(yōu)秀店名及其店名由來(lái)； 2.選擇幾個(gè)店名賞析。。
第二組：錯別字搜集組 1.搜集電影（視）、廣告、廣播、宣傳欄（墻報）等中的錯別字；２。寫(xiě)調查報告（錯別字舉例、啟示、造成原因分析、防治錯別字措施）
第三組：優(yōu)秀廣告語(yǔ)搜集組：１.搜集；２.賞析；
第四組：優(yōu)秀語(yǔ)匯搜集組 搜集內容是新詞、外來(lái)語(yǔ)、歇后語(yǔ)、方言詞、諺語(yǔ)、名對聯(lián)等.
１. 搜集舉例；２.選例賞析。
第五組：風(fēng)物傳奇搜集組．１．搜集當地名人地名傳說(shuō)；
２．選一兩則.講述傳說(shuō)故事。
第六組：歌詞搜集組�！ 。�.舉例；２.賞析。
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