目標：
1． 了解“我”心理感受的基礎--相關(guān)情節，探究主題。
2． 加深學(xué)生對成長(cháng)的理解，增加情感體驗，
重點(diǎn)：對情節這一信息的獲取、概括以及對主題的探究過(guò)程。
過(guò)程：
一、激趣
1． 明確：閱讀與欣賞小說(shuō)單元的《黑珍珠》。
2． 生思考：本單元的主題是成長(cháng)如蛻，你是如何理解“成長(cháng)如蛻”的？
（1） 師點(diǎn)撥：蛻，即蛻皮。許多節肢動(dòng)物（主要是昆蟲(chóng)）和爬行動(dòng)物，生長(cháng)期間，舊的表皮脫落，由新長(cháng)出的表皮來(lái)代替。通常，每蛻一次皮，動(dòng)物就長(cháng)大一些。
（2） 生答師結：成長(cháng)如蛻是說(shuō)我們每成長(cháng)一步，就好象動(dòng)物脫一次皮一樣，比喻成長(cháng)的艱辛�！安唤�(jīng)一事，不長(cháng)一智”，“吃一塹，長(cháng)一智”，說(shuō)的都是這個(gè)意思。
（3） 設疑激趣：
《黑珍珠》寫(xiě)了一個(gè)成長(cháng)中的少年在他滿(mǎn)十六歲所經(jīng)歷的一些事及感受。小說(shuō)末尾寫(xiě)到：“我成為大人，不是到賽拉查父子珍珠行的那一天，也不是找到黑珍珠的那一天，而是在這一天�！�
“那一天”，“這一天”，到底發(fā)生了什麼事呢？
二．引導生閱讀文本，了解，概括情節。
1．要求生：速讀1---10段，了解概括：到賽拉查父子珍珠行的那一天，“我”經(jīng)歷了一件令我血液發(fā)涼，頭皮發(fā)麻的什麼事？（板書(shū)：出海，險遇虹魚(yú)）
2．引導生默讀11---21段，了解概括：“我”找到黑珍珠后，發(fā)生了一件令我費解的事，是什麼事呢？（板書(shū)：獻珠于神，船隊遇難）
3．引導生默讀剩下的內容，思考：“這一天”指哪一天？
生答師明確：指“我”欲把黑珍珠還給虹魚(yú)，魚(yú)人大戰，我撕毀布告，把珍珠還給圣母瑪利亞的這一天
（板書(shū)：還珠于虹魚(yú)魚(yú)人大戰還珠于神）
4、師結過(guò)渡：“我”在“那一天”經(jīng)歷了這麼多的事，到底是什麼事讓我覺(jué)得自己成為大人了？
三．探究主題
1．齊讀最后一段，思考：最后一句在小說(shuō)結構中的作用？
生答師結：與開(kāi)頭照應，也是點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)明主題：反映“我”成長(cháng)的歷程。
2、討論：為什么說(shuō)“我”的成長(cháng)不是到賽拉查父子珍珠行的“那一天”，也不是找到黑珍珠的“那一天”，而是在“這一天”呢？
導引提問(wèn)：
（1） 到賽拉查父子珍珠行的那一天，對“我”來(lái)說(shuō)標志著(zhù)什麼？（板書(shū)：“我初涉社會(huì )）
（2） 找到黑珍珠的那一天，我為什麼覺(jué)得自己還沒(méi)長(cháng)大成人呢？（板書(shū)：“我“幼稚，盲目迷信）
（3） “這一天“是什麼事讓我覺(jué)得自己長(cháng)大成人了呢？（人魚(yú)大戰）人魚(yú)大戰對”我“有什麼意義？
方法：聽(tīng)讀25段。生談看法，認識到：惡魔虹魚(yú)并不像人們所說(shuō)的神圣不可侵犯人與自然具有偉大的力量。（板書(shū)：“我“有了自信，變得成熟了）
3． 師小結：小說(shuō)是通過(guò)高潮集中體現主題的。本文正是通過(guò)高潮--人魚(yú)大戰，表現了這樣的主題：“我”成長(cháng)的經(jīng)歷--經(jīng)歷了生死考驗，見(jiàn)識了人與自然的偉大力量，不再相信人們對虹魚(yú)的迷信，變得成熟與自信。正所謂成長(cháng)如蛻呀！
四．拓展
思考：了解了小主人公的成長(cháng)經(jīng)歷，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你有什麼感觸？
師點(diǎn)撥作結：
每經(jīng)一事，我們都有可能成長(cháng)，如聽(tīng)一首歌，讀一篇文章，上一節課。如果我們能用心思考，體味其中的薏蘊，就會(huì )成長(cháng)，反之，會(huì )停滯不前。
五．小結：本節課，我們僅閱讀欣賞了小說(shuō)的情節與主題，就獲益匪淺，要想有更大的收獲，就請同學(xué)們課下研讀本文。
六．作業(yè)：
探究以下問(wèn)題：
1、小說(shuō)多次寫(xiě)到惡魔虹魚(yú)的作用。
2、惡魔虹魚(yú)的象征意義。
3、小說(shuō)景物描寫(xiě)的作用。
七．板書(shū)設計
那一天：出海，險遇虹魚(yú)--“我”初涉社會(huì )
那一天：{獻珠于神
{船隊遇難--“我”幼稚，盲目迷信
這一天：欲還珠于虹魚(yú)
魚(yú)人大戰--“我”有了自信，變得成熟了
還珠于神
經(jīng)歷--主要情節----主題
八．后記：本節課以文末最后一句話(huà)“我成為大人，不是到塞拉查父子珍珠行的那一天，也不是找到黑珍珠的那一天，而是在這一天“為教學(xué)線(xiàn)索，串聯(lián)相關(guān)環(huán)節教學(xué)過(guò)程緊湊、步步深入，直達目標：既教給學(xué)生理解主題的方法--抓住文眼或重點(diǎn)語(yǔ)句，把握情節的典型意義，又拓寬了學(xué)生的思路，使之認識到對文本的解讀是多方面的，多角度的。不一而足。
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