榮譽(yù)與愛(ài)榮譽(yù)(語(yǔ)文版高二必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-7-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教案設計

［教學(xué)目標］

知識目標：理解作者的觀(guān)點(diǎn)，把握本文的論證思路和論證方法。

能力目標：比較深入地探討榮譽(yù)的內涵，領(lǐng)會(huì )本文的論證思路，培養質(zhì)疑能力。

情感素養目標：提高對榮譽(yù)的認識，增強集體榮譽(yù)感，提升人文素養。

［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］

領(lǐng)會(huì )本文議論思路，深入理解作者觀(guān)點(diǎn)。

［教學(xué)時(shí)數］

兩課時(shí)。

［教學(xué)設想］

文章思路清晰且有特點(diǎn)，讓學(xué)生先整體把握文章論證思路，明確論述主旨，再抓住關(guān)鍵問(wèn)題領(lǐng)會(huì )概念內涵，可就作者提出的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨到見(jiàn)解。學(xué)生結合生活實(shí)際討論榮譽(yù)的內涵，人應如何對待榮譽(yù)，討論后可讓學(xué)生寫(xiě)一篇學(xué)后感，也可讓學(xué)生模仿本文思路結構寫(xiě)一篇議論文。

［教學(xué)步驟］

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：整體把握課文主要內容。

導入。議論文具有三要素：論點(diǎn)、論據和論證。論點(diǎn)是作者對所論述的事物或者問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張，論據是用來(lái)證明論點(diǎn)的科學(xué)原理和典型事實(shí)，論證是運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。在議論文里，論點(diǎn)是靈魂，論據是血肉，論證是骨骼。

（一）速讀全文，勾畫(huà)文中表明思路的詞句和關(guān)鍵句，試寫(xiě)結構提綱。

問(wèn)：本文的論述主旨是“榮譽(yù)”，作者反復強調的“榮譽(yù)”的內涵是什么？

答：榮譽(yù)就是人格，是人格最光輝的完成。

請同學(xué)簡(jiǎn)述文章論述思路：

文章針對當時(shí)國人榮譽(yù)的觀(guān)念“不太發(fā)達”的現實(shí)，區別了榮譽(yù)與名譽(yù)、虛榮、野心、榮寵的界限，明確了真正的榮譽(yù)所必須具備的條件，指出愛(ài)榮譽(yù)特別是愛(ài)集體榮譽(yù)的必要。

（二）為了明確榮譽(yù)的內涵，文中是怎樣將這一概念與“名譽(yù)”“虛榮”“野心”“榮寵”進(jìn)行對比分析的？請一一指出并分析。

作者將這一概念進(jìn)行區分，明確“榮譽(yù)”一詞的內涵，指出：“名譽(yù)是外加的，而榮譽(yù)卻是內足的”，“名譽(yù)只是外界的稱(chēng)許，而榮譽(yù)則是內部發(fā)出來(lái)的光榮”，“榮譽(yù)具有內心的價(jià)值，較名譽(yù)還要可貴”；“虛榮乃求他人一時(shí)之好尚，或是庸俗的稱(chēng)頌，而即沾沾自喜，以為滿(mǎn)足的”，“虛榮的表現，就是好炫耀，好夸大，借此以博得他人對自己的稱(chēng)贊”，“他不是求之于外的，而是求之于內的”；野心是“求自己政治的名譽(yù)，權力，地位，官階，以作個(gè)人自私的滿(mǎn)足”，而所謂“門(mén)第”“頭銜”“豪富”，只可叫作“榮寵”，不是真正的榮譽(yù)。

（三）作者認為，真正的榮譽(yù)“是人格最光榮的完成”。請用150字左右，從文中提取信息，描述“人格完成”的人的主要特征。

答題要點(diǎn)見(jiàn)“練習題設計意圖和參考答案”。

（四）自學(xué)討論：

1蹦閎綰衛斫狻罷嬲的榮譽(yù)”必須具備的四個(gè)條件？

2鼻刖汀鞍榮譽(yù)”特別是“愛(ài)集體榮譽(yù)”說(shuō)說(shuō)你的理解。

（五）作業(yè)：

思考課后練習五，準備發(fā)言提綱。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：就課文內容擴展生發(fā)，向寫(xiě)作拓展。

（一）看課后“相關(guān)鏈接”文章《論榮譽(yù)》，概括其基本思想。（見(jiàn)“‘相關(guān)鏈接’說(shuō)明”）

（二）結合兩篇文章，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓s譽(yù)的看法。

（三）討論：我們在第二冊《居里夫人傳》的學(xué)習中曾經(jīng)討論過(guò)居里夫人“拒絕榮譽(yù)”的品格，在閱讀本文之后，你對“拒絕榮譽(yù)”有沒(méi)有新的認識？你對應該“愛(ài)榮譽(yù)”還是“拒絕榮譽(yù)”有什么看法？