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榮譽(yù)與愛(ài)榮譽(yù)(語(yǔ)文版高二必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-7-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教案設計

    [教學(xué)目標]

    知識目標:理解作者的觀(guān)點(diǎn),把握本文的論證思路和論證方法。

    能力目標:比較深入地探討榮譽(yù)的內涵,領(lǐng)會(huì )本文的論證思路,培養質(zhì)疑能力。

    情感素養目標:提高對榮譽(yù)的認識,增強集體榮譽(yù)感,提升人文素養。

    [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

    領(lǐng)會(huì )本文議論思路,深入理解作者觀(guān)點(diǎn)。

    [教學(xué)時(shí)數]

    兩課時(shí)。

    [教學(xué)設想]

    文章思路清晰且有特點(diǎn),讓學(xué)生先整體把握文章論證思路,明確論述主旨,再抓住關(guān)鍵問(wèn)題領(lǐng)會(huì )概念內涵,可就作者提出的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行討論,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨到見(jiàn)解。學(xué)生結合生活實(shí)際討論榮譽(yù)的內涵,人應如何對待榮譽(yù),討論后可讓學(xué)生寫(xiě)一篇學(xué)后感,也可讓學(xué)生模仿本文思路結構寫(xiě)一篇議論文。

    [教學(xué)步驟]

    第一課時(shí)

    教學(xué)要點(diǎn):整體把握課文主要內容。

    導入。議論文具有三要素:論點(diǎn)、論據和論證。論點(diǎn)是作者對所論述的事物或者問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張,論據是用來(lái)證明論點(diǎn)的科學(xué)原理和典型事實(shí),論證是運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。在議論文里,論點(diǎn)是靈魂,論據是血肉,論證是骨骼。

    (一)速讀全文,勾畫(huà)文中表明思路的詞句和關(guān)鍵句,試寫(xiě)結構提綱。

    問(wèn):本文的論述主旨是“榮譽(yù)”,作者反復強調的“榮譽(yù)”的內涵是什么?

    答:榮譽(yù)就是人格,是人格最光輝的完成。

    請同學(xué)簡(jiǎn)述文章論述思路:

    文章針對當時(shí)國人榮譽(yù)的觀(guān)念“不太發(fā)達”的現實(shí),區別了榮譽(yù)與名譽(yù)、虛榮、野心、榮寵的界限,明確了真正的榮譽(yù)所必須具備的條件,指出愛(ài)榮譽(yù)特別是愛(ài)集體榮譽(yù)的必要。

    (二)為了明確榮譽(yù)的內涵,文中是怎樣將這一概念與“名譽(yù)”“虛榮”“野心”“榮寵”進(jìn)行對比分析的?請一一指出并分析。

    作者將這一概念進(jìn)行區分,明確“榮譽(yù)”一詞的內涵,指出:“名譽(yù)是外加的,而榮譽(yù)卻是內足的”,“名譽(yù)只是外界的稱(chēng)許,而榮譽(yù)則是內部發(fā)出來(lái)的光榮”,“榮譽(yù)具有內心的價(jià)值,較名譽(yù)還要可貴”;“虛榮乃求他人一時(shí)之好尚,或是庸俗的稱(chēng)頌,而即沾沾自喜,以為滿(mǎn)足的”,“虛榮的表現,就是好炫耀,好夸大,借此以博得他人對自己的稱(chēng)贊”,“他不是求之于外的,而是求之于內的”;野心是“求自己政治的名譽(yù),權力,地位,官階,以作個(gè)人自私的滿(mǎn)足”,而所謂“門(mén)第”“頭銜”“豪富”,只可叫作“榮寵”,不是真正的榮譽(yù)。

    (三)作者認為,真正的榮譽(yù)“是人格最光榮的完成”。請用150字左右,從文中提取信息,描述“人格完成”的人的主要特征。

    答題要點(diǎn)見(jiàn)“練習題設計意圖和參考答案”。

    (四)自學(xué)討論:

    1蹦閎綰衛斫狻罷嬲的榮譽(yù)”必須具備的四個(gè)條件?

    2鼻刖汀鞍榮譽(yù)”特別是“愛(ài)集體榮譽(yù)”說(shuō)說(shuō)你的理解。

    (五)作業(yè):

    思考課后練習五,準備發(fā)言提綱。

    第二課時(shí)

    教學(xué)要點(diǎn):就課文內容擴展生發(fā),向寫(xiě)作拓展。

    (一)看課后“相關(guān)鏈接”文章《論榮譽(yù)》,概括其基本思想。(見(jiàn)“‘相關(guān)鏈接’說(shuō)明”)

    (二)結合兩篇文章,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓s譽(yù)的看法。

    (三)討論:我們在第二冊《居里夫人傳》的學(xué)習中曾經(jīng)討論過(guò)居里夫人“拒絕榮譽(yù)”的品格,在閱讀本文之后,你對“拒絕榮譽(yù)”有沒(méi)有新的認識?你對應該“愛(ài)榮譽(yù)”還是“拒絕榮譽(yù)”有什么看法?

    (四)作業(yè):寫(xiě)一篇讀后感或仿照本文論證思路,寫(xiě)一篇以“論謙虛”為話(huà)題的作文。 

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