Xiaoqi
【教學(xué)目標】： 1、掌握相關(guān)的文學(xué)常識，即喬治桑和雨果兩位作家的情況。
2、朗讀課文，體會(huì )悼詞的寫(xiě)作特色。
3、整體感知文章，理清文章的層次結構。
4、揣摩有關(guān)語(yǔ)句，品味語(yǔ)言特色。
【教學(xué)重點(diǎn)】：有感情地朗讀課文，揣摩重要語(yǔ)句。
【教學(xué)難點(diǎn)】：挖掘文章的深層內蘊，和學(xué)生篩選信息整合信息能力的培養。
【教學(xué)用具】：錄音機、投影儀
【教學(xué)方法】：自讀、識記、引導、感悟
【教學(xué)時(shí)數】：一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】：
一、板書(shū)課題，介紹作家作品：
悼念喬治桑
雨果
（1）掌握喬治桑（1840～1876）：
喬治桑，法國女小說(shuō)家。1804年7月1日生于巴黎。法國七月革命后，發(fā)表了第一部長(cháng)篇小說(shuō)《安蒂亞娜》（1832），一舉成名。代表作有《木工小史》（1840）、《康素愛(ài)蘿》（1843）、《安吉堡的磨工》（1845）等。1876年6月7日逝世。喬治桑的作品描寫(xiě)細膩，文筆清新流暢，風(fēng)格委婉柔和，具有很強的感染力。
（2）了解作者雨果（l802～1885）：
雨果，法國詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家，是19世紀前期積極浪漫主義文學(xué)運動(dòng)的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的民主作家。他一生活動(dòng)和創(chuàng )作的主要思想是人道主義、反對暴力、以愛(ài)制“惡”。他的創(chuàng )作期長(cháng)達60年以上，其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等長(cháng)篇小說(shuō)，詩(shī)集《頌詩(shī)集》，劇本《愛(ài)爾那尼》。給法國文學(xué)和人類(lèi)文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。
二、初讀課文，理順結構。
1、播放課文錄音（教師范讀亦可），提出聽(tīng)讀要求：
標段序；標生字詞；標精彩之處；標疑難之處。
2、自讀課文，鞏固聽(tīng)讀效果。
3、檢查自讀成效
（1）生字詞的認讀
屹立（yì） 愛(ài)慕（mù） 欽佩（qīn）肅穆（sù ） 稟性（bǐng）載（zai）譽(yù) 蒼穹（qióng）
（2）詞語(yǔ)的解釋
欽佩：敬重佩服。
獨一無(wú)二：沒(méi)有相同的；沒(méi)有可以比擬的。
稟性：人的本性。爭光載譽(yù)：爭得榮譽(yù)，帶來(lái)光榮�！ �
屹立：像山峰一樣高聳而穩固地立著(zhù)，常用來(lái)比喻堅定不可動(dòng)搖。
居高臨下：處在高處，俯視下面。
抹煞：一筆勾銷(xiāo)，完全不記。
遺贈：贈與。
（3）結構劃分
1、指名回答
2、明確：
第一部分（1-7段）喬治桑雖然去世了，但是由于她思想的偉大，雖死猶生。
第二部分（8-16段）高度評價(jià)了她的思想，號召人們繼承它并繼續前進(jìn)。
第三部分（17段）用三個(gè)感嘆號總結全文，向逝者致以崇高的敬意。
三、精讀課文，揣摩語(yǔ)言。
1、小組交流并展示交流成果
2、點(diǎn)撥疑難之處
（1）作者為什么說(shuō)“喬治桑在我們這個(gè)時(shí)代具有獨一無(wú)二的地位”？
｛因為：?jiǎn)讨紊Ｊ沁@個(gè)時(shí)代的典范，天使的溫柔，男人的才華，偉大的靈魂，杰出的作品｝
（2）第13段“我們都聽(tīng)到強大的振翅搏擊的響聲”中“強大的振翅搏擊的響聲”指什么？｛在喬治桑這樣的偉人的精神的指引下，人們一定會(huì )振奮精神，頑強拼搏，不斷取得新的進(jìn)步。｝
（3）第13段中“一種事物消失了，另一種事物降臨了�！边@兩種“事物”分別指的是什么？
｛前者指生命，后者指思想｝
（4）第14段中“那神秘的吹拂熄滅了虛假的光亮”是指什么？
｛是指個(gè)體生命的死亡。｝
四、再讀課文，探究細節。
1、文章一開(kāi)始就悲痛而又虔誠地說(shuō)：“我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬�！笨v觀(guān)觀(guān)全文，作者為什么要為之哭泣，向之致敬？
｛她在文學(xué)上的成就是盡人皆知，有口皆碑，不必說(shuō)；比一個(gè)人的成就更偉大的是她不為人知的一面：美好的品德、偉大的地位和深遠的影響與意義。｝
2、第9、10、11段和第14段都寫(xiě)了喬治桑的貢獻和價(jià)值，是否重復羅索？
｛不重復，9、10、11段是寫(xiě)喬治桑對現在做出的貢獻和取得的成果，14段是寫(xiě)她逝世后對文明和思想的影響。｝
3、分析一下第12段在文章中的作用是什么？
｛承上啟下的作用。有對當前的貢獻和評價(jià)過(guò)渡到對后世影響的贊揚｝
4、文中多處用到類(lèi)比，這些類(lèi)比有什么作用？
｛作者把喬治桑同當時(shí)的男性相比，突出她的才華，她的追求，她的偉大地位；文章還把喬治桑同一些名人巴貝斯、巴爾扎克、拉馬丁等相比，突出了她精神的偉大。文章倒數第二段又用了另一組類(lèi)比，說(shuō)明喬治桑的精神永遠鼓舞著(zhù)后人，后人將從她那里獲得很多的精神的饋贈。｝ 2
五、小結：
本文是法國著(zhù)名作家雨果為悼念著(zhù)名作家喬治桑而寫(xiě)的一篇悼詞。感情充沛，氣勢磅礴，筆觸輕靈，文辭優(yōu)美，字里行間洋溢著(zhù)昂揚向上、積極進(jìn)取的人生觀(guān)，表達了作者對不朽者的無(wú)比的崇敬及由衷的贊美。
六、作業(yè)：
1、用一副對聯(lián)概括喬治桑的地位和精神。
2、仔細研讀喬治桑的《冬天之美》，寫(xiě)一篇500字左右的讀后感。
作者郵箱： xdllhp@sina.com
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