教學(xué)目標
1、學(xué)習運用提要或綜述的方法概括作品的內容要點(diǎn)。
2、加強對文章要點(diǎn)的深層理解，提高表述和概括水平。
3、結合單元要求，學(xué)習華羅庚先生的偉大人格和自強不息、艱苦拼搏，堅忍不拔的奮斗精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、理清層次，把握關(guān)鍵，進(jìn)行正確的概括。
2、體味傳主一生中無(wú)數閃光點(diǎn)中的幾個(gè)，把握作者的主要寫(xiě)作目的。
教具準備
出示華羅庚先生的照片
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)步驟：
一、導語(yǔ)
羅斯福坐在輪椅上依然左右著(zhù)當時(shí)世界的格局，布倫克特雖然看不見(jiàn)什么東西，但靠著(zhù)導盲犬坐上了英國教育大臣的位置，海倫凱勒眼前雖然一片黑暗，但用心靈的光明寫(xiě)出讓世人為著(zhù)震撼的《我的生命》┅┅而今天我們要學(xué)習的也同樣是一位身殘志堅的偉人，他就是讓中國數學(xué)走向世界的著(zhù)名數學(xué)家華羅庚先生。下面就讓我們通過(guò)學(xué)習顧邁南所寫(xiě)的《華羅庚》這篇課文，全面認識華羅庚的不平凡人生歷程與偉大人格魅力。
二、整體理解課文，概括文章要點(diǎn)
1、課前預習。問(wèn)題布置：（1）在熟悉課文內容的基礎上，每一位同學(xué)最起碼找出五處讓你為之感動(dòng)或印象深刻的句子、段落，并加以闡述說(shuō)明。
2、同學(xué)之間進(jìn)行討論、歸納總結，然后準備回答相關(guān)問(wèn)題。
（老師提示：大家可從華羅庚艱苦自學(xué)的青年時(shí)代、研究數論得出華氏定理、致力于中華的的數學(xué)研究和教育事業(yè)三個(gè)方面中傳主所體現的行為、精神面貌、學(xué)識、成就來(lái)開(kāi)展討論）
3、問(wèn)題展示：
（1）經(jīng)過(guò)討論大家認為青年的華羅庚是如何走向成功的？試從文章中你認為能體現這一點(diǎn)的相關(guān)句子或精彩片段。
學(xué)生明確：首先，先要講的是華羅庚先生寫(xiě)過(guò)的一句詩(shī)，在文章的第一部分詩(shī)云：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這句話(huà)正好闡明了華先生走向成功的經(jīng)驗總結。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的血汗�！崩占{也說(shuō)過(guò)“天才是最強有力的牛，他們一刻不停，一天要工作18小時(shí)�！� 天才出自勤奮，華羅庚用他的一生演繹了這一點(diǎn)，正因為有他不懈的努力，不懈的追求才能換取功成名就，在數學(xué)這塊領(lǐng)域上做出卓越貢獻。
其次，三個(gè)場(chǎng)面�！氨M管是冬天，羅庚依然在賬臺上看他的數學(xué)書(shū)。鼻涕流下時(shí)，他用左手在鼻上一抹，往旁邊一甩，沒(méi)有甩掉，就這樣伸著(zhù)，右手還在不停的寫(xiě)┅┅”“┅┅有時(shí)入了迷竟忘了招待顧客，甚至把算題的結果當作顧客應付的貨款，使顧客嚇一跳┅┅大家給他個(gè)綽號叫羅呆子┅┅”“晚上在昏暗的菜油燈下進(jìn)行研究工作”。如果講剛才上面那句話(huà)是從大的方面來(lái)闡述，那這里截取的是幾個(gè)生活細節，是從小的方面來(lái)講，但這可以讓我們更真切的體會(huì )到什么叫做廢寢忘食，什么叫做“最強有力的�！�，華羅庚是用心在努力。用心，同學(xué)們，相信大家都聽(tīng)過(guò)牛頓因為一心撲在學(xué)習研究上而錯把墨水當開(kāi)水喝了下去的故事，人家能成功，正因為他們都能專(zhuān)心致志去做好每一件事。學(xué)習的最高境界就是天人合一，達到忘我之境界，但并非每個(gè)人都能達到，因為人們最難克服的就是心有雜念，而產(chǎn)生雜念的源頭就是我們每個(gè)人都具有一種懶性。用心是一個(gè)人克服本身懶性的最有效方法之一。
相關(guān)補充：讀大學(xué)四年里自修了英、法、德文三門(mén)外語(yǔ)；要有熊慶來(lái)這樣的伯樂(lè )┅┅
老師提問(wèn)：這些都不但體現出他的勤，而且也體現出他的一種拼搏精神，那么大家能不能想到古今中外一些努力拼搏，勤奮好學(xué)的一些例子呢？
相關(guān)鏈接：宋朝司馬光寫(xiě)《資治通鑒》的廢紙就堆了兩個(gè)房間，寫(xiě)到最后自己是“目視昏近，齒牙幾無(wú)，神識衰耗”；蕭繹皇帝因為某些原因不得不半躺在床上，但他仍堅持學(xué)習，即使在悶熱的夏天，因為拼命讀書(shū)最后落得個(gè)“肘骨漸現，膝皮盡無(wú)”；古時(shí)有匡衡“鑿壁偷光”車(chē)胤裹螢，李密牛角掛書(shū)，蘇秦引錐刺股，有懸梁苦讀的孫敬，還有映雪的孫康，映月的江沁；印度有一位著(zhù)名的演說(shuō)家為了練舌頭的靈活性，舌頭上壓塊石頭不停的做口部運動(dòng)┅┅
總結：從這些我們可得出這樣一個(gè)結論：勤奮、拼搏是一個(gè)人成功的基本要素。吃得苦中苦，方為人上人。
板書(shū)：青年華羅庚成功的途徑：勤奮 拼搏
（2）文章作者是從不同角度來(lái)塑造華羅庚的，剛才我們所講到的是他的勤奮與拼搏，那課文中還有那些方面的思想品質(zhì)讓你感到由衷的敬佩？
明確：1、他把一生都獻給了數學(xué)，一種執著(zhù)的追求。成就事業(yè)要有執著(zhù)追求的精神，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人�！惫篡`能成功正是他復國的執著(zhù)信念使然。板書(shū)：執著(zhù)追求
2、勇于向權威發(fā)起挑戰（指出歐洲偉大的數學(xué)家瓦爾登和歐Schleie在1928年確定了一個(gè)交換域K上的特殊射群的自同構證明中的一個(gè)錯誤）。勇于挑戰。這同樣是一種人格魅力所在。板書(shū)：勇于挑戰
3、他放棄了美國的優(yōu)越待遇而毅然回國，他回來(lái)目的只有一個(gè)：建設祖國，為人民服務(wù)。這讓我們想起錢(qián)學(xué)森，他也是沖破重重阻礙，突破美國的層層糖衣炮彈才投身于中國的建設。在我們的人生路上有很多兩難選擇，人很多時(shí)候的選擇都能充分體現出一個(gè)人的本質(zhì)屬性，特別象這種選擇。真正的英雄是不管何時(shí)何地都把祖國利益、集體利益放在第一位。這更是一種人格魅力的所在。板書(shū)：祖國利益、集體利益第一位
4、他發(fā)現了陳景潤，在面對陳景潤提出的意見(jiàn)他并沒(méi)有暴跳如雷，而是如獲至寶，直稱(chēng)“這個(gè)年輕人真有想法�！痹噯�(wèn)作為一個(gè)赫赫有名的數學(xué)家，他能做到這一點(diǎn)是何等的了得。幫助年輕人，鼓勵年輕人，包容年輕人，善于發(fā)掘年輕人，他讓我們由衷的敬佩，這充分體現華羅庚的虛懷若谷�！昂＜{百川，有容乃大�！闭嬲拇蠹揖褪悄芗{百川。遠古時(shí)堯把位讓給舜，舜又把位讓給禹，他們都有虛懷若谷的品行，有過(guò)人的膽識，這是優(yōu)良傳統，華羅庚做到了。這是另一種驚人的魅力。板書(shū)：虛懷若谷
5、他傳播、推廣優(yōu)選法與運籌學(xué)，把它們運用于農業(yè)生產(chǎn)上，使農民伯伯們大受其益。這除了他一心一意為人民著(zhù)想外，更重要一點(diǎn)就是我們在讀書(shū)時(shí)要學(xué)能為民服務(wù)的知識，要做到活學(xué)活用，不死讀書(shū)。我們要學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識，學(xué)會(huì )“活讀書(shū)”�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉┅┅”我們要學(xué)會(huì )把黃金屋搬出來(lái)為己用，把顏如玉帶回家。這就是活學(xué)活用，用知識來(lái)利國利民。板書(shū)：活學(xué)活用
6、最后，引用華先生的一句話(huà)“誡之以空，誡之以松。我愿一輩子從實(shí)而終”來(lái)概括華先生的一生，不空不松，孜孜不倦，堅持不懈是他一生最好的寫(xiě)照。作為當代青年的我們要學(xué)會(huì )的也是能做到“不空，不松”，這有很大的難度，但我們應該象朱光潛先生所講到的“朝抵抗力最大的路徑走”，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，做到從實(shí)而終。板書(shū)：從實(shí)而終
總結，通過(guò)對課文的學(xué)習，我們從中深刻的感受到華羅庚先生的個(gè)人魅力，這是偉大任務(wù)的魅力，我們在理解的基礎上更應該以他為榜樣，好好學(xué)習，做一個(gè)真正對社會(huì )有用的人。
三、板書(shū)：
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