學(xué)習目標
一．景物描寫(xiě)如何體現邊塞的雄渾壯美．（重點(diǎn)）
二．人物的豪邁與英雄氣概是運用哪些藝術(shù)手法表現出來(lái)的．（難點(diǎn)）
課時(shí)安排：
一教時(shí)
授課過(guò)程：
一． 導入，明確學(xué)習目標
二． 了解作者及其風(fēng)格．
岑參（約715-770）,唐代詩(shī)人。出身仕貧，遍讀經(jīng)史，20歲至長(cháng)安求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。天寶三載�。�744）中進(jìn)士，八載、十三載兩次出塞任職。大歷間官至嘉州刺吏，世稱(chēng)“岑嘉州”。
岑參的詩(shī)境界空前開(kāi)闊，雄奇瑰麗的浪漫色彩成為他邊塞詩(shī)的基調。他既熱情歌頌了唐軍的勇武和戰功，也委婉揭示了戰爭的殘酷和悲慘�；鹕皆�，天山雪，熱海蒸騰，瀚海奇寒，狂風(fēng)卷石，黃沙入天等異域風(fēng)光，也均融入其詩(shī)。代表作有《白雪歌》、《走馬川行》、《輪臺歌》。與高適并稱(chēng)為“高岑”。
岑參歌頌慷慨報國的英雄氣概和不畏艱難的樂(lè )觀(guān)精神；
藝術(shù)上氣勢雄偉，想象豐富，夸張大膽，色彩絢麗，造意新奇，風(fēng)格峭拔。他擅長(cháng)以七言歌行描繪壯麗多姿的邊塞風(fēng)光，抒發(fā)豪放奔騰的感情。
三．課文欣賞
走馬川行奉送出師西征
結合＜＜唐之韻＞＞邊塞詩(shī)人（下）
四．問(wèn)題探討
1、哪些景物描寫(xiě)體現了邊塞的雄渾壯美？
2、聯(lián)系詩(shī)句說(shuō)說(shuō)人物的豪邁與英雄氣概是如何表現出來(lái)的？
3、體會(huì )詩(shī)中作者表達了怎樣的情感？
五．對比鑒賞
白雪歌送武判官歸京
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散入珠簾濕羅幕，胡裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都戶(hù)鐵衣冷難著(zhù)。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
1、這兩首詩(shī)描寫(xiě)的景物有什么相同之處？有什么不同之處？
2、你覺(jué)得這兩首詩(shī)抒發(fā)的感情有什么不同？
六.小作文: 《走馬川行》中反襯手法的運用.300字左右
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