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《綜合性學(xué)習――走進(jìn)小說(shuō)天地》教案(人教版必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-3-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

第一課時(shí)

一,活動(dòng)目標 

1,通過(guò)綜合性學(xué)習感受小說(shuō)魅力,了解小說(shuō)的歷史和對人類(lèi)進(jìn)步的影響.大致知道一些國內外優(yōu)秀的小說(shuō)作品小說(shuō)作家.

2,通過(guò)綜合性學(xué)習繼續學(xué)習提高閱讀能力和收集資料的方法;突出學(xué)習過(guò)程中的探究性培養欣賞小說(shuō)的能力興趣.

3,通過(guò)綜合性學(xué)習提高寫(xiě)作水平,并能在有所遵循的基礎上對小說(shuō)作品展開(kāi)合理的聯(lián)想.使小說(shuō)更具有吸引力.

二,活動(dòng)的準備

1,廣泛收集適于中學(xué)生的小說(shuō)作品.把同學(xué)們讀過(guò)并喜愛(ài)的小說(shuō)作品集合,裝訂成集,必要時(shí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對熟悉的小說(shuō)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)和介紹.

2,圖片準備.收集關(guān)于小說(shuō)里的精彩內容插圖.并和同學(xué)們展示,分享,交流.使小說(shuō)內容更形象化

三,活動(dòng)過(guò)程.

1,小說(shuō)欣賞. 

展示資料:同學(xué)展示自己收集的資料圖片以交流,分享信息,利用多媒體

展示資料圖片以導入情景.為同學(xué)演講介紹自己喜愛(ài)的一篇小說(shuō).介紹小說(shuō)背景,內容主題情感和關(guān)于小說(shuō)作者信息.并互相交流.

2,了解小說(shuō). 為同學(xué)介紹著(zhù)名,優(yōu)秀的小說(shuō)作家.講述他們的經(jīng)歷,寫(xiě)作風(fēng)格,作品思想,歷史背景和 代表作品.

3,小說(shuō)訓練

在掌握小說(shuō)的基本寫(xiě)作要求和方法后,試著(zhù)自己寫(xiě)一篇短小的小說(shuō).內容題材不限.寫(xiě)完后互相指導,交流.

四,小結

隨著(zhù)我們的成長(cháng),小說(shuō)將永遠的陪伴著(zhù)我們,希望同學(xué)們以后能選擇優(yōu)秀的小說(shuō)作品進(jìn)行閱讀,提高素質(zhì).好的小說(shuō)作品將使我們終身收益.

第二課時(shí)

教學(xué)目標:

1. 培養學(xué)生大膽編創(chuàng ),有趣講述,生動(dòng)演繹小說(shuō)的能力.

2. 為自己課內外閱讀過(guò)的小說(shuō)列序,做人物卡片或素描,建立檔案等.

3. 口頭講述交流小說(shuō)的故事情節或人物評點(diǎn).

活動(dòng)重點(diǎn):

1. 能用普通話(huà)復述小說(shuō),盡量做到生動(dòng)有趣.2.嘗試編課本劇,改寫(xiě)續寫(xiě)小說(shuō)等小型文學(xué)創(chuàng )作.

教學(xué)步驟:

一,課前準備:

1. 將自己閱讀的小說(shuō)排成序列或書(shū)目.

2. 可以摘抄一段精彩的對白或語(yǔ)言;可以講述一段故事;可以飾演素描一個(gè)人物;可以編排一段課本劇等.

二,課中活動(dòng):

1. 故事擂臺.讓學(xué)生用普通話(huà)講述已讀小說(shuō)的一節.仿中央電視臺《電視書(shū)場(chǎng)》欄目.

2. 人物競猜.口頭描述人物的外貌,性格特征,或者根據人物的綽號,答出人物的本名.

3. 還原人物.學(xué)生上臺表演,說(shuō)臺詞.表達對小說(shuō)人物的理解,語(yǔ)言的活用.

4. 創(chuàng )想情節.如:重新設計人物的經(jīng)歷;為小說(shuō)續寫(xiě)情節;穿越時(shí)空對話(huà).這項活動(dòng)主要以本單元所學(xué)的或大家都熟悉的小說(shuō)為主.

5. 個(gè)性改編.即你覺(jué)得文中哪一句話(huà)不切合實(shí)際;情節不夠曲折;結局不夠完美等,發(fā)表改寫(xiě)建議.

三,活動(dòng)評價(jià):

1. 對所有參加活動(dòng)的學(xué)生都要正面鼓勵和表?yè)P.教師要做好伯樂(lè ).激發(fā)他們參與的積極性,讓他們感受參與的快樂(lè )和成功.同時(shí)側面的領(lǐng)略到小說(shuō)的魅力無(wú)限.

2. 對沒(méi)有主動(dòng)參加活動(dòng)的同學(xué),教師小結時(shí)可說(shuō):由于時(shí)間限制或者把他們準備的資料展示給大家,給予肯定和表?yè)P.

四,寫(xiě)作訓練.

1. 尋找你身邊熟悉的人物,事件,作為寫(xiě)作的素材.稍加虛構,用小說(shuō)的筆法寫(xiě)人敘事.

 

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