確山一高 肖偉鋒
教學(xué)目標：
人物形象分析
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)設計
西江月
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。
一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。
(《三國演義》卷首詞)
二、解題
1.介紹羅貫中
名本，字貫中，別號湖海散人，山西太原人，元末明初小說(shuō)家。
2.介紹《三國演義》
我國章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是我國第一部最完整的長(cháng)篇歷史演義小說(shuō)。
3.介紹與課文有關(guān)的內容。
第九十五回是“馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達”；
第九十六回是“孔明揮淚斬馬謖，周魴斷發(fā)賺曹休”。
三、整體感知，理清情節
自讀課文，要求：
用章回體形式給給課文四部分各擬一個(gè)小標題。
明確：孔明分兵拒司馬，馬謖奉命守街亭
司馬設伏取蜀兵，馬謖大意失街亭
亡羊補牢時(shí)已晚，發(fā)號施令別打算
趙云神勇保軍資，孔明揮淚斬馬謖
四、討論交流
“失街亭，誰(shuí)之過(guò)？”要求結合課文相關(guān)內容加以說(shuō)明。
示例：
（一）“馬謖說(shuō)”――剛愎自用、麻痹輕敵
Ⅰ.理由
1.他人評介
司馬懿――“徒有虛名，乃庸才耳？”
劉備――“馬謖言過(guò)其實(shí)，不可大用�！�
2.自我展示
①開(kāi)端（馬謖領(lǐng)命）【語(yǔ)言】
狂妄自大、目空一切――“…頗知兵法…豈不能守”∕“…有何懼哉？”
②高潮（街亭失守）【神態(tài)】
“笑”的對象 “笑”的原因 “笑”的內涵 人物特點(diǎn)
諸葛亮 周密部署
重兵把守 笑丞相多心
魏兵怯弱 麻痹輕敵
自視甚高
王平 王平建議 笑王平女子之見(jiàn)，庸碌無(wú)能 紙上談兵
剛愎自用
司馬懿 司馬巡哨 笑司馬時(shí)運不佳，膽小怯弱 驕狂自大
Ⅱ.小結
馬謖失誤，誤扎了營(yíng)盤(pán)；馬謖失察、失謀、失隨機應變，導致失了戰略要地，失了性命，失了蜀方的大業(yè)。
（二）“諸葛亮說(shuō)”――識人不深用人不當
Ⅰ.理由
1.內外置評
司馬懿感嘆：“…如何不誤事？”
諸葛亮自責：“…吾之過(guò)也”∕“…深恨己不明…”
2.采取措施
沒(méi)看到馬謖缺乏作戰經(jīng)歷，可為良謀而難作良將；也沒(méi)有對馬謖受命時(shí)流露出來(lái)的驕狂情緒加以注意，終釀成大錯。
Ⅱ.小結
諸葛亮失察，誤用了馬謖，失去了用人的正確尺度，失去了正確的決策，失去了軍事家、政治家應有的明智。真可謂一失足成千古恨。
五、探究性閱讀
1.怎樣看待理解馬謖自縛請罪這一情節？
明確：①馬謖后悔，勇于承擔責任；
②對馬謖的嘲諷；
③博得同情，逃脫罪責。
2.馬謖驕傲輕狂，失去街亭，理應當斬，可諸葛亮為什么還“三哭”呢？
明確：
揮淚--顯示其對人才的愛(ài)惜；
流涕--內心矛盾，既愛(ài)惜馬謖，又不得不處置馬謖；（無(wú)奈）
大哭--有負先帝重托，未聽(tīng)先帝遺囑。（悔恨）
通過(guò)諸葛亮的“三哭”我們可以看到一個(gè)深明大義、紀律嚴明、敢于自責的人物形象。
3.從馬謖和諸葛亮身上，你能借鑒到什么？
明確：
①凡事要從實(shí)際出發(fā)，不可死搬教條。
②處理事務(wù)要善于納言，不可狂妄自大。
③在矛盾面前要知己知彼，深思熟慮。
④賞罰要嚴明，執法要嚴肅。
⑤用人時(shí)要盡可能做到全面而準確地考慮。
六、課文總結
《失街亭》是《三國演義》眾多精彩故事中的一個(gè)。通過(guò)學(xué)習本文，可以窺一斑而見(jiàn)全貌。它“文不甚深，言不甚俗”，雅俗共賞，描寫(xiě)精湛，人物傳神，善寫(xiě)戰爭，結構宏大�！度龂萘x》是一部值得一讀的好書(shū)。
作者郵箱： xiaoxiao7910@126.com
[《失街亭》教案(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
6.《壓強》教案
8.《鋤禾》的教案
9.《春風(fēng)》教案
10.報任安書(shū)教案