《瓦爾登湖》教案
學(xué)習目標
1、對《瓦爾登湖》主題思想的掌握了解。
2、學(xué)習作者細膩的描寫(xiě)自然景物的手法。
3、學(xué)習作者熱愛(ài)大自然的情感和淳樸的生活情趣，引導學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)自然的情感，保護自然，關(guān)心自然。
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)。
一、導入語(yǔ)
二、簡(jiǎn)介作者
美國著(zhù)名作家、哲學(xué)家，著(zhù)名散文集《 瓦爾登湖 》和論文《論公民的不服從權利》（又譯為《消極抵抗》、《論公民的不服從》），他反對美國的奴隸制度，反對美國對墨西哥的侵略，他對人類(lèi)社會(huì )中他認為是惡的東西的憎恨程度不下于他對大自然的熱愛(ài)。他曾因拒絕交稅而坐過(guò)監獄，一八四九年他發(fā)表的一篇著(zhù)名論文《公民的不服從》（作為單行本出版只是一本薄薄的小書(shū)）被人認為是歷史上改變世界的十六本書(shū)之一，他倡導的'公民的不服從'（ civil disobedience）的思想對托爾斯泰、羅曼羅蘭、印度圣雄甘地和馬丁路德金都曾產(chǎn)生過(guò)不小的影響。在他那里，有著(zhù)某種隱士和斗士的奇妙結合。梭羅的思想、行為對美國社會(huì )影響很大，但他的生平簡(jiǎn)單卻耐人尋味。
三、關(guān)于《瓦爾登湖》
《瓦爾登湖》出版于1854年，是19世紀美國文學(xué)非小說(shuō)著(zhù)作中最受讀者歡迎的書(shū)籍。女作家喬治艾略特稱(chēng)“《瓦爾登湖》是一本超凡入圣的好書(shū)，嚴重的污染使人們喪失了田園的寧靜，所以梭羅的著(zhù)作便被整個(gè)世界閱讀和懷念�！� 在中國有好幾種版本，已經(jīng)流傳50年了�！锻郀柕呛分辽儆绊懥酥袊鴥纱�。一本100多年前出版的書(shū)，在另一個(gè)國度里仍然讓許多人癡迷。據說(shuō)，詩(shī)人海子去山海關(guān)自殺時(shí)帶著(zhù)4本書(shū)，其中有一本是梭羅的《瓦爾登湖》，這和當年唐太宗李世民到死不放王羲之的《蘭亭序》頗為相似。
對這部書(shū)的讀法，從梭羅的研究專(zhuān)家哈丁的論述中或許可以獲得一些信息，哈丁說(shuō)：《瓦爾登湖》至少有五種讀法：1.作為一部自然的書(shū)籍；2.作為一部自力更生、簡(jiǎn)單生活的指南；3.作為批評現代生活的一部諷刺作品；4.作為一部文學(xué)名著(zhù)；5.作為一本神圣的書(shū)。更多的人愿意把《瓦爾登湖》作為一部自力更生、簡(jiǎn)單生活的指南來(lái)讀。因為梭羅經(jīng)過(guò)實(shí)踐發(fā)現，他能以28.12元來(lái)建立一個(gè)家，用0.27元來(lái)維持一周的生活。他以一年中6個(gè)星期的時(shí)間，去賺取足夠一年的生活費用。剩余的46個(gè)星期，去做他喜歡做的事。因為如此《瓦爾登湖》在當時(shí)便具有了巨大的誘惑力，那幾年里，梭羅的仿效者究竟有多少難以計數，他們引退林中，在瓦爾登湖畔建造茅舍，成為美國風(fēng)行一時(shí)的時(shí)尚。
四、研讀課文：
1、閱讀思考題（一），說(shuō)說(shuō)瓦爾登湖的“奇崛”表現在哪里，它是如何“堅持著(zhù)自身的純潔”的？
明確：課文第一段中提到瓦爾登湖的“深邃”、“清澈”“清亮、深碧”�？梢�(jiàn)瓦爾登湖的特點(diǎn)主要在其顏色、清澈、深邃。
“堅持著(zhù)自身的純潔”--
�、磐郀柕呛伾兓�。瓦爾登湖湖水顏色變化得出奇，甚至站在同一點(diǎn)上，湖水也忽藍忽綠；從不同地點(diǎn)，山頂、湖邊，再遠一點(diǎn)；不同時(shí)間：在陽(yáng)光襯托下，晴空萬(wàn)里時(shí)；不同的角度去看，湖水的變化更為明顯，變化萬(wàn)端，清新空靈。
�、圃诤苌畹暮椎臇|西歷歷可數，還可以看到成群的鱸魚(yú)和銀魚(yú)，甚至連鱸魚(yú)的橫行條紋都清晰可辨，把斧子掉在25英尺的水里，也能清楚看到，并且能用樹(shù)枝把斧子勾了上來(lái)。
�、呛蹇梢�(jiàn)底，沒(méi)有一處是污濁的，并且居然連一棵水草都沒(méi)有，即使在湖邊所見(jiàn)到的很少的水草也和湖水一樣，清凈無(wú)垢。
�、韧郀柕呛那宄�，漂浮的煙霧和南風(fēng)，還有金色的春雨，還有成群的野鴨和天鵝在湖邊遨游，給瓦爾登湖增添了生機，最后又寫(xiě)了湖水漲落起伏時(shí)的奇幻變化。
2、找出課文中描寫(xiě)瓦爾登湖湖水顏色變化的優(yōu)美句子，體會(huì )作者的心境。
明確：
�、艔纳巾斂慈�，它呈現藍天的色彩，走進(jìn)湖邊，看到岸邊細沙淺水處，水泛著(zhù)黃澄澄的水波；再遠一點(diǎn)，呈現淡率，愈遠色澤愈深，最后水波蕩漾呈現一色的黛綠。
�、飘斍缈杖f(wàn)里時(shí)，而湖水又波濤洶涌，波濤以適宜的角度映襯藍天，湖水糅進(jìn)更多的光線(xiàn)，一片浮光耀金，較遠的一些湖水比天空更為湛藍。
�、强吹揭环N罕有其匹、悠然心會(huì )、妙處難以與君說(shuō)的亮藍，猶如浸水之后的色彩變幻的絲綢，還像青鋒刀刃，比之天空更為清新的空靈。
通過(guò)這些細致入微的描寫(xiě)，我們不難感受到作者沉浸在大自然的美景之中，陶醉在湖水的清澈純凈里，真正與大自然融為一體，充分表達作者對大自然的喜愛(ài)之情。
3、作者花了大量的筆墨描寫(xiě)了瓦爾登湖的湖光水色 ，表達作者對大自然的喜愛(ài)之情，找出課文抒情議論的句子，加以體會(huì )。
明確： ⑴如（部落）一個(gè)又一個(gè)消失了，但湖水依舊請純、碧綠，一個(gè)春天也沒(méi)漏掉，表達了作者內心的一種欣喜和贊嘆，情景相融，使景物增添了情的色彩，情的光輝。
�、啤盎蛟S上溯到亞當和夏娃被感出伊甸園之時(shí)……最璀璨的一顆鉆石”，對瓦爾登湖進(jìn)行了歌頌，它的純潔，它的寧靜，在作者心目中有著(zhù)崇高的地位，由此推廣到對整個(gè)大自然的熱愛(ài)，表達了生活態(tài)度和人類(lèi)生存、發(fā)展的思考。
五、主題思想：
本文細膩地描繪了瓦爾登湖的優(yōu)美景色，細致入微地描寫(xiě)了湖水的顏色變化，醉人心脾，引人入勝，表達了作者熱愛(ài)自然、融入自然的情懷。
六、寫(xiě)作特點(diǎn)
1、描寫(xiě)細膩生動(dòng)
2、運用多種修辭手法，特別是比喻手法的運用。
七、閱讀思考探究（三），思考徐遲與梭羅這兩位作者對自然的態(tài)度有什么不同？
明確：《黃山記》的作者主要強調人與自然關(guān)系的變化，表現人類(lèi)對山的征服，對大自然的征服，對造物主的征服。而《瓦爾登湖》的作者主要是通過(guò)贊美自然，強調人應該回歸自然，和自然和諧相處。那么，人類(lèi)應該如何對待自然？是征服自然，還是應該敬畏自然？這是長(cháng)期以來(lái)專(zhuān)家學(xué)者們一直關(guān)注的話(huà)題。你更贊同哪一種觀(guān)點(diǎn)。請同學(xué)們展開(kāi)討論，發(fā)表自己的看法。
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