威遠縣龍會(huì )中學(xué) 李新明
臨近１００天沖刺階段，高考應考許多誤區。要么題海；要么考試；要么訓練。更有甚者，資料卷子與人的身高等齊。新則新也，但消化不良造成的結果是囫圇吞棗甚至浪費學(xué)生時(shí)間，真正是欲速則不達。
筆者認為，與其鋪天該地，何不冷靜冷靜，條分縷析。就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，讀卷子，不失為一種好的方法：每周安排一節課的時(shí)間，由學(xué)生在教師指導查閱一下一周來(lái)所有訓練的卷子。能懂的地方再多看一眼，有錯的地方再多做一遍，都懂的地方便放過(guò)。并把那些易錯的語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)分類(lèi)整理在錯題本上。做到心中有數。我的原則是：同一個(gè)錯誤不能犯兩遍。而實(shí)際上犯許多遍的學(xué)生大有人在，甚至高考考到原題一樣的犯錯誤。這就說(shuō)明了與其多做題，不如多讀卷子。
作為高三老師，誰(shuí)在高考臨近之時(shí)，都會(huì )緊張的。我也曾想：高考考學(xué)生實(shí)際上又何嘗不是在考老師呢？因此要讓學(xué)生松綁，老師首先要松綁。作為高三老師，一定要設身處地的替學(xué)生著(zhù)想�？记傲T(mén)學(xué)科、六個(gè)教師一起向學(xué)生加壓，誰(shuí)受得了？正確的做法該是精選試題、試卷；一題一練；一練一得。而不能貪多務(wù)得，細大不捐。在高考沖刺階段，讀卷子，不失為一種好的方法。
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