《道士塔》兩課時(shí)合案[總第 、 課時(shí)]
教學(xué)目標：
1.了解和掌握本文所敘述的史實(shí)。
2.理解文章豐富深邃的思想內容和作者語(yǔ)言運用所反映出的激情。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
3.學(xué)習本文穿越時(shí)空的想象和強烈的抒情意味等寫(xiě)作特點(diǎn)。
4.培養學(xué)生愛(ài)護祖國文化遺產(chǎn)的強烈意識和保護祖國文化遺產(chǎn)的高度責任感。
教學(xué)步驟：
一 導入：
二 解題：
1.余秋雨，1946年生，浙江余姚人，當代藝術(shù)理論家，文化史學(xué)者，散文家。主要著(zhù)作有《文化苦旅》、《山居筆記》等。
2.莫高窟，我國最著(zhù)名的佛教石窟，位于甘肅敦煌縣東南25公里處，開(kāi)鑿在鳴沙山東麓的斷崖上，歷經(jīng)一千多年的歷史，是我國文化藝術(shù)的寶庫。包括洞窟550多個(gè)，壁畫(huà)5萬(wàn)多平方米，有10個(gè)八中校園大，文獻資料四五萬(wàn)冊。目前，北京圖書(shū)館藏有一萬(wàn)余冊，英國圖書(shū)館藏有11297冊，法國巴黎國立圖書(shū)館藏有6000冊，俄羅斯圣彼得堡亞洲民族研究所藏有11050冊，日本私人藏有592冊，此外還有2700余冊分散于各地。
3. 王道士，即王圓箓，祖籍湖北麻城，出生在陜西。因為躲避戰亂，王圓箓流落到甘肅酒泉，為了生計便出家當了道士。后來(lái)王道士四方云游，于1892年左右來(lái)到敦煌，在三危山下發(fā)現莫高窟。這時(shí)的他已年過(guò)四十。
作者對這些寶物的損失感到十分痛心并從中深省那場(chǎng)不堪回首的民族文化悲劇的社會(huì )根源。作者即是根據這一思路行文的。
三 朗誦課文
四 研讀課文內容
1.學(xué)生概括各部分內容
（一）一個(gè)悲劇古老民族的傷口在流血；
（二）：一片慘白；愚昧對文明的修葺；
（三）：一種痛心；野蠻對文明的拯救；
（四）：敦煌在中國；屈辱與光榮
小結：本文以道士塔為引線(xiàn)，記敘了在愚昧無(wú)知的王道士的掌管下，敦煌文物被破壞以及被外國冒險家劫掠的經(jīng)過(guò)，表達了作者由這一巨大的民族悲劇而生發(fā)的悲愴蒼涼的感情。
2.分析理解課文
這篇散文細述了敦煌文物被盜掠的經(jīng)過(guò)，字里行間蘊涵著(zhù)強烈的抒情意味�？梢哉f(shuō)，文句蘊涵內容十分豐富，每一個(gè)句子都濃縮了作者的深情。
提問(wèn)1：作者對王道士、對敦煌文化藝術(shù)的遭遇的態(tài)度是什么？
王道士是敦煌文化的罪人，但是他太卑微太渺小太愚昧，不能肩負起這筆文化重債。莫高窟被掠，這是一個(gè)巨大的民族悲劇。
提問(wèn)2：偌大的莫高窟，前后十幾年，在王道士的手里被賣(mài)掉了，其間的王道士、滿(mǎn)清官員、外國冒險家各自充當了什么角色？請結合文句回答。
學(xué)生自由發(fā)言。
提問(wèn)3：作者最這三種人的不同行為抒發(fā)了怎樣的情感？[板書(shū)]
王道士：涂壁畫(huà)、毀雕塑、塑怪像： 惋惜與痛苦
受愚弄、貪小利、賣(mài)國寶： 痛恨與無(wú)奈
滿(mǎn)清官員：了無(wú)赤腸、不負責任、中飽私囊： 哀痛
外國冒險家：餐風(fēng)宿露，冒著(zhù)危險，愿意吃苦，欺騙掠奪：譴責
提問(wèn)4：“我好恨！”恨的是誰(shuí)？
五 寫(xiě)作特點(diǎn)賞析
提問(wèn)：這篇散文除了在思想內容方面值得我們深入思考外，在寫(xiě)法上也值得我們學(xué)習。我們之所以被文章打動(dòng)，一個(gè)重要的原因就在于此。你們認為這篇文章最有特色的地方在哪里？請討論。
參考答案：1.穿越時(shí)空的想象；散文可以思接千載，視通萬(wàn)里。
2.強烈的抒情意味。詩(shī)化的語(yǔ)言，言有盡而意無(wú)窮，悲愴蒼涼。
六 延伸擴展
1.如果你是王圓箓，在當時(shí)的情況下，你會(huì )怎樣做？
2.有人說(shuō)，如果不是外國探險家從莫高窟運走了絕大多數最有價(jià)值的文獻資料，那么這些資料最終的命運將不可預料，但可以肯定一點(diǎn)，那就是決不會(huì )比現在保存的完好。從這個(gè)意義上說(shuō)，王道士在無(wú)意中為保全這筆人類(lèi)共同的財富作出了很大的貢獻。對這種意見(jiàn)，你怎么看？
3.中國現在有許多盜墓者，瘋狂盜挖地下文物，然后倒賣(mài)出國，給國家造成嚴重損失。他們的行為和王圓箓相比有什么異同？（附材料：安徽省公安廳最近偵破了一起特大盜掘古墓葬、走私、倒賣(mài)文物系列案（“325”案），抓獲境內外犯罪嫌疑人30多名，追繳各類(lèi)文物400多件，其中國家珍貴文物就有128件，搗毀了6條文物走私通道。在此案中，境內外犯罪分子倒賣(mài)走私國家珍貴文物之多、作案時(shí)間之長(cháng)、涉及面之廣、獲利之高為新中國成立以來(lái)罕見(jiàn)。）
七 布置作業(yè)：隨筆：《我眼中的王圓箓》
板書(shū)設計
道士塔
余秋雨
第一課時(shí)
（一）一個(gè)悲劇古老民族的傷口在流血；（二）：一片慘白；愚昧對文明的修葺；
（三）：一種痛心；野蠻對文明的拯救；
（四）：敦煌在中國；屈辱與光榮；
第二課時(shí) 王道士：涂壁畫(huà)、毀雕塑、塑怪像： 惋惜與痛苦
受愚弄、貪小利、賣(mài)國寶： 痛恨與無(wú)奈
滿(mǎn)清官員：了無(wú)赤腸、不負責任、中飽私囊： 哀痛
外國冒險家：餐風(fēng)宿露，冒著(zhù)危險，愿意吃苦，欺騙掠奪：譴責
寫(xiě)作特色：1.穿越時(shí)空的想象；散文可以思接千載，視通萬(wàn)里。
2.強烈的抒情意味。詩(shī)化的語(yǔ)言，言有盡而意無(wú)窮，悲愴蒼涼
教學(xué)后記：
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